家鄉(xiāng)小學(xué)教育現(xiàn)狀調(diào)查報告(編輯修改稿)
2024-10-25 07:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 落后農(nóng)村的重要途徑，即使再苦再累也要供養(yǎng)子女上學(xué)，只要子女愿意上。在調(diào)查中，表示對農(nóng)村教育（基礎(chǔ)設(shè)施與師資、政府投入、自身教育、子女就學(xué)等）最為關(guān)注的占到45%，為農(nóng)民最為關(guān)注的問題，可見教育問題已經(jīng)不容忽視。聯(lián)系我村（洪洞縣甘亭鎮(zhèn)南李村）情況，與我們村相鄰的兩個村的小學(xué)都已經(jīng)關(guān)閉。究其原因，屋舍年久失修而又沒有足夠的資金重新修建。加上我們村，一共三個村的學(xué)生在我們村小學(xué)就讀。可是，三個村的學(xué)生，五個年級加起來也就剩七八個學(xué)生了?，F(xiàn)在的孩子都被父母送到各私立學(xué)校就讀，這也給父母帶來了很大的負擔。大多數(shù)家長已經(jīng)對公立學(xué)校失去了信心，辦學(xué)條件差，教師水平差，這個結(jié)果也是必然。所謂的九年義務(wù)教育在我們這里名存實亡。私立學(xué)校的收費標準不一，水平較好的收費高。只有較高的經(jīng)濟水平才能有效保障其子女接受較高質(zhì)量教育的機會。這導(dǎo)致了教育的不公平。必須切實落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把農(nóng)村教育作為教育工作的重中之重，進一步加大對農(nóng)村的教育投入，改善教育基礎(chǔ)設(shè)施，提高教師待遇，培養(yǎng)吸引高素質(zhì)教師投入到農(nóng)村基礎(chǔ)教育中，才是從根本上解決教育方面的問題。（四）環(huán)境問題已記不清村子西邊的那條河是什么時候干涸的了。小時候，小河一直是我們的天堂—撈魚，捕蝦，拾貝??而今，小時候去過的小河都已經(jīng)干涸了。在我的成長歷程中，村子附近出現(xiàn)了好幾個工廠。挨得最近的兩個，一個是復(fù)合化肥廠，一個是生物化工制藥廠。一開始生化廠的廢水都排往村西的小河。本來水已不多的小河沒多時就變成了一個臭水溝。后來因村民從河中飲水澆田導(dǎo)致農(nóng)作物大片干枯死亡，工廠才停止排水。不過，現(xiàn)在的小河已經(jīng)徹底沒水了。從村里人聞悉，這個污染大戶曾給村里人按土地面積給予了一定補償。但是我想說的是，村民為此付出了土地被破壞，健康被損害的重大代價。這一點補償又有什么用？這只是小鎮(zhèn)的一個縮影，環(huán)境污染問題遠比所描述的要嚴重得多。（五）村干部作為與村干部民主選舉干部換屆選舉作弊的問題已司空見慣，對于村民來說，好像理應(yīng)如此。一是村干部民主選舉賄選現(xiàn)象嚴重且相當普遍，還有參與競選人員親自開小車接送選民的現(xiàn)象出現(xiàn)。二是候選人競選村干部動機不純，他們不惜花費大量金錢財物等人力物力，去爭取村干部的位子，主要的目的是謀取個人利益，而不是為了村民服務(wù)。看看村東邊的那片土地，坑坑洼洼，好多土已被當做商品給賣掉了。三是選舉受到上級領(lǐng)導(dǎo)部門的干擾。由于某些原村干部與鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)有著千絲萬縷的利益聯(lián)系，使得一些與鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)接觸較少的真正的民選村干部受到其他干部的排擠，不能正常工作，履行職責(zé)。選舉也就變成了一個形式，甚至是一場少數(shù)人的戰(zhàn)爭。（六）醫(yī)療保障問題盡管有了農(nóng)村合作醫(yī)療制度。但是農(nóng)民依然擺脫不了看病難治病更難的問題。農(nóng)民生不起病，醫(yī)院沒個熟人都不好辦事。三、調(diào)查分析及建議通過調(diào)查，可以發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村問題依然很多。盡管農(nóng)民的生活水平有所提高，但農(nóng)村的前景仍然令人擔憂。因此，提出以下建議：大力提高農(nóng)民的受教育水平，促進教育公平，保證農(nóng)民具有同等的受教育機會。政府部門應(yīng)積極拓展渠道，提供便利，共享信息，成立專門的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)幫助農(nóng)民選擇項目，幫助農(nóng)民創(chuàng)業(yè)提高農(nóng)民獨立創(chuàng)業(yè)的積極性。加大政府投入，建立健全農(nóng)村社會保障體制。解決農(nóng)村醫(yī)療保障問題，緩解“三農(nóng)”困境中農(nóng)民最迫切的醫(yī)療等困難，讓貧困中的農(nóng)民不因生病無錢醫(yī)治而憂心忡忡，不能讓他們因為疾病的原因而看不見生活的希望，體驗不到社會主義大家庭的溫暖。從而不讓因疾病的困擾影響到農(nóng)村的教育。保護農(nóng)民的正當權(quán)益，給予農(nóng)民充分的政治權(quán)利。保證農(nóng)民選舉與被選舉人大代表的權(quán)利真正懂得到行使。允許候選人進行適當?shù)暮戏ǖ母偁幮麄魇侄?，尊重人民意愿，不進行過多的干涉，讓能代表最大多數(shù)利益的當選者去維護農(nóng)民利益，帶領(lǐng)農(nóng)民致富奔小康。第三篇：小學(xué)教育現(xiàn)狀調(diào)查報告小學(xué)教育現(xiàn)狀調(diào)查報告目前，中國的教育問題備受關(guān)注，尤其是小學(xué)教育，各種理論各種觀點可謂是仁者見仁、智者見智，但是，一切以有利于孩子成長成才的出發(fā)點是最根本的東西，是不容隨意篡改的。如果把我們的成長成才看作是構(gòu)建一座高樓大廈，那么我們的小學(xué)教育便是為建設(shè)高樓大廈打好穩(wěn)固的地基。之所以這樣說，是為了更形象的突出我們做好基礎(chǔ)教育的重要性。一、小學(xué)教育的重要性小學(xué)教育是整個教育事業(yè)的基礎(chǔ)，要提高整個教育事業(yè)的質(zhì)量，必須從小學(xué)教育做起。小學(xué)教育的基礎(chǔ)地位具體表現(xiàn)如下。（一）小學(xué)教育在實施義務(wù)教育中的基礎(chǔ)地位1986年義務(wù)教育法規(guī)定，國家實行九年義務(wù)教育。義務(wù)教育是面向全體公民的教育，是面向未來的事業(yè)。義務(wù)教育是，要求適齡兒童必須接受，國家、社會、學(xué)校、家庭必須保證的，強制、免費和普通的國民基礎(chǔ)教育，是國家用法律形式予以規(guī)定的。小學(xué)教育是九年義務(wù)教育的第一階段，在實施義務(wù)教育中負有直接的重大責(zé)任。它保證接受教育成為每一個人的權(quán)利和義務(wù)目標的實現(xiàn)。（二）小學(xué)教育在整個教育體系中的基礎(chǔ)地位一個國家的學(xué)校教育體系大都分為若干階段。我國的學(xué)校教育體系三大階段，一般包括初等教育、中等教育、高等教育。每個階段又有其獨立的性質(zhì)和任務(wù)。其中初等教育和中等教育連貫性很強，“九層之臺，始于壘土?！毙W(xué)教育是各級各類教育的基礎(chǔ)。從一個國家來看，只有小學(xué)教育普及和提高了，中等教育、高等教育才能逐級普及和提高。從個人來講，完好的小學(xué)教育，為其接受中等教育提供了條件，同時也為其身心健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。從這個意義上講，小學(xué)教育的作用是基礎(chǔ)的。二、小學(xué)教育存在的問題（一）課程結(jié)構(gòu)不合理 內(nèi)容落后小學(xué)課程設(shè)置比較單一，以綜合課程為主，綜合化是教學(xué)內(nèi)容所呈現(xiàn)的趨勢，而在新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，對課程結(jié)構(gòu)進行了
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1