包餃子比賽策劃案五篇(編輯修改稿)
2024-10-25 07:17 本頁面
【文章內容簡介】 通過親身體驗并仔細觀察包餃子的過程，口述包餃子過程，最后進行書面表達。了解中華民族的傳統(tǒng)文化，讓學生在習作中，體驗生活的樂趣，激發(fā)學生習作興趣。三、說教學重、難點本次習作重點是把包餃子的過程寫具體，難點是表達出自己的真情實感。四、說教法、學法 親身經(jīng)歷的事情往往使人印象深刻，過程清晰，感觸至深，所以，在教學中，我設計了 “包餃子大賽”，活動分為“像不像”“美不美”“新不新”三個環(huán)節(jié)，分別側重于習作的“詳細”“具體”“個性”三個側面的指導。先觀察，再實踐，繼續(xù)觀察，接著比較，在這個基礎上進行創(chuàng)新。談感受，最后進行習作。五、說教學過程（一）激趣導入用謎語，引出餃子，從而進入新課。（二）組織活動，交流過程第一回合：像不像，重點訓練寫“詳細”。先讓認真觀察老師包餃子的步驟，看清每一個動作，接著學生模仿老師的樣子包餃子，看誰模仿得最像。兩個階段：認真看，學著包。學的階段老師有兩次演示，目的主要引導學生運用“首先、然后、接著、最后”等詞語，訓練其言之有序。此外，培養(yǎng)學生用詞準確的能力。學著包的環(huán)節(jié)主要是提問題，談感受，解疑惑。第二回合：美不美，重點訓練習作寫“具體”。我給同學們出示一個漂亮的餃子，通過比較，找找這個漂亮的餃子與自己包的餃子有什么不同之處?？偨Y經(jīng)驗，請教他人，試著包一個更漂亮的餃子，注意動作的細節(jié)。這些都是在訓練學生把觀察到的說具體。第三回合：新不新，重點訓練習作寫出“個性”。我出示各種餃子的圖片，有月牙餃、小鎖餃、三角餃、鯉魚餃、元寶餃??引導學生動腦筋包出不一樣的餃子，并給他命名，介紹給大家。這里主要是增加課堂的情趣，激發(fā)孩子們的創(chuàng)新意識。（三）心靈驛站，捕捉情感 回憶比賽中的精彩瞬間： 給學生一個具體的格式，去捕捉情感 回憶比賽中的精彩瞬間。此環(huán)節(jié)引導學生由關注?事情?到關注?心情?，寫出自己當時的心情，不僅能使習作具體，而且真實。（四）落到實處，明確要求，自主作文當學生有了生活體驗后，最大的欲望就是把心中的話寫出來，教師要善于抓住這個時機，讓學生盡情習作。六、說板書設計包餃子 像不像 美不美 新不新板書設計，體現(xiàn)了作文時要重點描述的內容，而這些內容就是包餃子的過程，要寫具體，而語言、動作、心理等描寫，再加上合理的想象能使文章生動、形象起來。我是來學習的，希望大家多多指教！謝謝大家！第三篇：關于包餃子比賽活動方案關于包餃子比賽活動方案4篇方案一：一、活動時間、地點時間：12月22日下午13：00（冬至、星期一）地點：局機關食堂參加人員：全體干部職工（自愿報名、不限年齡性別）二、組織機構裁判組組長：組員：工作職責：負責監(jiān)督賽事規(guī)則落實情況，對活動的違規(guī)行為隨時提出意見，對參賽人員的違規(guī)行為做出判定，按照比賽規(guī)則提出評獎意見，督促各部門按照賽程安排開展工作?；I備組組長：組員：工作職責：負責比賽用品的采購、道具籌備、材料準備、賽場氣氛營造等工作，落實好賽前的各項籌備工作。組長：組員：負責比賽獎品的采購、保管、發(fā)放等工作，要求嚴格按照比賽結果發(fā)放獎品。三、比賽內容及流程（一）包餃子比賽包餃子比賽為團體協(xié)作比賽項目，全體干部職工分為八個隊進行比賽。根據(jù)會堂人員實際情況，為均衡參賽各隊的實力，增強比賽競爭性，決定確定7名種子選手作為A—G組各組領隊，負責組織本隊人員參賽，A—G組組員采取隨機抽簽的方式確定，H組由部分局級干部組成，H組組員不參加抽簽。分組及各組領隊名單A組領隊：；B組領隊：；C組領隊：；D組領隊：；E組領隊：；F組領隊：G組領隊：；H組領隊：抽簽時間及地點：12月22日下午13:00在職工食堂大廳。比賽規(guī)則每組選出6名選手參加比賽，每組分面1盆、餡1盆、案板1個、搟杖2只、刀1把。要求在固定時間內，完成制作劑子、搟面皮、包餃子全部工序，比賽結果從數(shù)量和質量兩方面打分，數(shù)量方面每包出一個的完整餃子得1分，包的餃子越多
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