【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 陽(yáng)市義務(wù)教育合格學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案》。積極開(kāi)展自查，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制訂了《營(yíng)田中學(xué)合格學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案》，實(shí)行行政分工負(fù)責(zé)制，將任務(wù)分解，對(duì)校園規(guī)劃建設(shè)、功能室裝備、資料準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、安全衛(wèi)生等進(jìn)行了細(xì)化。鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)校指導(dǎo)學(xué)校建設(shè)，區(qū)教育文體局領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)辦公親自指導(dǎo)，把創(chuàng)建工作落到了實(shí)處。二、多管齊下，夯實(shí)創(chuàng)建工作（一）措施到位，營(yíng)造理想的育人環(huán)境自學(xué)校申報(bào)合格校建設(shè)以來(lái)，學(xué)校全面檢查、維修好了校舍屋面、粉刷刮膠亮化了校舍內(nèi)外墻壁，更換了小學(xué)部后墻窗戶，油漆了校舍門窗，改造了田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，新增綜合性籃球、排球、羽毛球場(chǎng)一個(gè)，師生生活配套用房進(jìn)行了全面裝修。更換了學(xué)生課桌椅，教師辦公桌椅。對(duì)各辦公室、教室、樓道、過(guò)道的名人警句、古詩(shī)進(jìn)行了整改與翻新，音樂(lè)室配置了鋼琴，二胡電子琴，舞蹈室、誦讀室配置了音響設(shè)備。裝備了3間多媒體教室，建立了校園廣播系統(tǒng)，教師信息平臺(tái)。儀器室、實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、體育室等各功能室齊備，教育教學(xué)設(shè)施齊全。學(xué)校布局合理，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)相對(duì)獨(dú)立，目前，學(xué)校面貌煥然一新，條件大為改觀，為師生生活、學(xué)習(xí)、工作創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。（二）立足實(shí)際，著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化了行政班子。學(xué)校以校長(zhǎng)，書(shū)記譚建軍為首的領(lǐng)導(dǎo)班子，結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，精干賢能，凝聚力強(qiáng)。學(xué)校黨支部緊緊圍繞學(xué)校中心工作和總體發(fā)展目標(biāo)，扎實(shí)組織開(kāi)展了黨員教育活動(dòng)，加強(qiáng)了黨的基層組織建設(shè)及黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，保證監(jiān)督作用明顯。工會(huì)服務(wù)意識(shí)、維護(hù)意識(shí)不斷增強(qiáng)，發(fā)揮了橋梁作用，嚴(yán)格落實(shí)了教代會(huì)制度。今年校長(zhǎng)譚建軍赴北京參加了中小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班培訓(xùn)。其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層管理人員也經(jīng)常性地參加各種培訓(xùn)，開(kāi)闊了視野，增強(qiáng)了管理水平，更新了管理理念。形成了“肯干事、會(huì)做事、能成事”的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗集體。優(yōu)化了教師隊(duì)伍。一方面是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，健全教師學(xué)習(xí)制度。利用例會(huì)、集會(huì)、講座等形式開(kāi)展專題學(xué)習(xí)，在暑期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)及文件精神，開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀及創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)專題活動(dòng)，不斷提高教師的政治道德修養(yǎng)和政策理論水平。我們還通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查等形式，全面了解教師教學(xué)行為、教學(xué)方法、家校溝通、思想工作成效等，有力地促進(jìn)了教師的工作。另一方面大力開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教師隊(duì)伍管理方面做到了以下幾點(diǎn)：一是為教師提供外出考察學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，只要教育局有通知都組織骨干教師到外地進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習(xí)或參加各科業(yè)務(wù)培訓(xùn)，一年來(lái)共安排了50人次的老師到省、市、外縣學(xué)習(xí)，12名教師參加了農(nóng)村中小學(xué)骨干教師國(guó)培，8名教師正在參加專升本學(xué)習(xí)。廣大教師借鑒其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富完善自己，使我們的教學(xué)工作更加符合實(shí)際，更具有創(chuàng)造性。二是廣泛開(kāi)展上課、聽(tīng)課、評(píng)課系列活動(dòng):如骨干教師的示范課、教研組每月的公開(kāi)課、匯報(bào)課等。三是積極為教師發(fā)展搭建舞臺(tái)，學(xué)校先后舉行了中小學(xué)中青年教師教學(xué)大比武、讓很多教師得到了鍛煉提高。四是鼓勵(lì)教師在實(shí)踐中摸索，在摸索中反思，反思得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文。20余篇教學(xué)論文、學(xué)案在省市獲獎(jiǎng)?！掇r(nóng)村中小學(xué)經(jīng)典誦讀課題》順利通過(guò)市教科所專家結(jié)題，并獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。五是注重教師專業(yè)發(fā)展，開(kāi)學(xué)初就制定了《營(yíng)田中學(xué)教師發(fā)展規(guī)劃》、《營(yíng)田中學(xué)中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃》、《營(yíng)田中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃》以及各種專業(yè)培訓(xùn)方案。通過(guò)以上措施，教師素質(zhì)得以提高，青年教師迅速成長(zhǎng)，造就出了一支勤于教學(xué)、善于教學(xué)、精于教學(xué)的師資隊(duì)伍。（三）整體推進(jìn)，精心構(gòu)建“三園”育人模式學(xué)校植根于鄉(xiāng)土，立足本土與傳統(tǒng)文化，挖掘本土德育元素，精心構(gòu)建了“書(shū)香校園、成長(zhǎng)家園、生活樂(lè)園”的“三園育人”德育管理模式，引導(dǎo)與幫助師生認(rèn)知、抉擇、實(shí)踐、內(nèi)化，在這個(gè)過(guò)程中，取得了相互教育與自我教育交融、教育者與受教育者共進(jìn)的多維成效。創(chuàng)設(shè)以“勤奮”為基點(diǎn)的書(shū)香校園：學(xué)校堅(jiān)持以文化影響人，以文化教育人，以文化管理人之理念，努力創(chuàng)設(shè)校園文化，構(gòu)建了師生的精神家園，全面提升了師生的整體素質(zhì)。如在教學(xué)樓的教室內(nèi)，走道，樓道張貼名人警句，二十四孝，成語(yǔ)故事；在中小學(xué)開(kāi)展中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，一周背一首古詩(shī)古詞；每月開(kāi)展一次班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)；每期舉辦一次主題演講活動(dòng)；“六一”文藝演活動(dòng)；請(qǐng)來(lái)了岳陽(yáng)籍抗美援朝老戰(zhàn)士鄧建中老先生來(lái)我校進(jìn)行《愛(ài)國(guó)主義與革命英雄主義教育》活動(dòng)。活動(dòng)的開(kāi)展加強(qiáng)了對(duì)青少年的道德?tīng)恳?，加深了青少年?duì)道德觀念、道德行為的認(rèn)識(shí)。如今，校園處處是教師勤懇工作的身影，處處是學(xué)生努力學(xué)習(xí)的情景。學(xué)校致力于校園文化氛圍的營(yíng)造：辦公室成為教師心靈的家園，走廊成為無(wú)聲教育的殿堂，班級(jí)黑板報(bào)板成為學(xué)生展示才藝的舞臺(tái)；班級(jí)成為發(fā)展學(xué)生個(gè)性的綠洲，校園環(huán)境的每一個(gè)角落充溢生命的鮮活與靈動(dòng)；校園的每一個(gè)細(xì)節(jié)成為陶冶學(xué)生情操的立體畫(huà)、無(wú)聲詩(shī)，階梯樓道的文化標(biāo)語(yǔ)、名人警句，圍墻上的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，校訓(xùn)。無(wú)不凸現(xiàn)出濃厚的文化氛圍。這些校園文化的創(chuàng)設(shè)無(wú)疑給學(xué)校的德育建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō)，在營(yíng)田中學(xué)抬頭側(cè)身目之所及皆有文化，倘徉漫步四方八面都有書(shū)香。唐代詩(shī)人杜甫的：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。更是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化著莘莘學(xué)子。打造以“創(chuàng)新”為靈魂的成長(zhǎng)家園學(xué)校圍繞辦學(xué)目標(biāo)和育人方針，努力調(diào)動(dòng)一切積極因素，充分發(fā)揮學(xué)校教育的整體功能，用“創(chuàng)新”來(lái)實(shí)現(xiàn)高效益。一是優(yōu)化德育工作的主力軍。學(xué)校要求全體老師特別是班主任，必須牢固樹(shù)立“五個(gè)第一”的思想，即把學(xué)生的呼聲當(dāng)作第一信號(hào)，把學(xué)生的需要當(dāng)作第一選擇，把學(xué)生的安全當(dāng)作第一前提，把學(xué)生的滿意當(dāng)作第一追求，把學(xué)生的發(fā)展當(dāng)作第一目標(biāo)。同時(shí)，積極樹(shù)立“六像”德育工作者形象：即對(duì)待學(xué)生的日常生活像慈母一