【文章內(nèi)容簡介】 勇氣再次舉起小手，老師走到你的面前，緩緩地伸出手請你作答。當(dāng)你的回答得到老師和同學(xué)們認(rèn)同時(shí)，你那一顆懸著的心終于歸了位。瞧，你又用手撐那鼻梁上的小眼鏡，眼睛緊盯著黑板，老師又提問了，這回，你自信地舉起了手……你是誰呢？就是我班的酷似劉亦菲喜愛劉亦菲的你——崔玲玲。寫同學(xué)作文 篇9靜夜，潔白的雪不停地下著，飄飄悠悠落進(jìn)了我的夢境，夢中的我，依舊躺在床上，睡得是那么沉，那么香甜，想起明天的初中聚會(huì)，心，就有著止不住的激動(dòng)……離開母校二十年，離開初中同學(xué)二十年，大家都還好么？一連串的疑問伴我入夢。二十年是那么漫長，這段神秘的歲月里，大家應(yīng)該都變了吧……我已如愿以償?shù)禺?dāng)上了一名光榮的人名教師，愛因斯坦曾經(jīng)說過：“使學(xué)生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德與才。”我于是默默在心底默默立志，以德與才教育學(xué)生，自然，美好的愿望終究變成了現(xiàn)實(shí)?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴……”急促的鬧鈴將我喚醒，忙趕到飯店，拿來菜譜，每個(gè)人點(diǎn)了自己喜歡的菜。老師同學(xué)相見，格外親切，要說的話兒特別多。不一會(huì)兒菜上全了，要來幾件啤酒。每個(gè)人給老師敬酒，一輪下來，老師有些招架不住。大家開始輪流“做官”，用各種花樣的玩法喝酒。飯飽酒足之后，剛開始的局促與自矜沒有了，所有人的心靈打開了。一言一句，一笑一嘆處處流露心聲。從我們一起上課，一起玩耍，誰惹老師生氣，誰被老師處罰了，還有誰與誰互相打架，誰與誰想好……談的最多的內(nèi)容都是過去的回憶。回憶完了，又各自訴說著自己現(xiàn)在的情況。一班同學(xué)中，今天有當(dāng)大老板的，有做生意的，有做農(nóng)民的，也有當(dāng)官的。說話的時(shí)候大家都很開心，很坦然。不因?yàn)樽约寒?dāng)官而自傲，不因?yàn)橛绣X而擺闊，也沒有因?yàn)槭寝r(nóng)民而自卑。感覺就像一家人，更像兄弟姐妹，相互訴說著自己的情況，相互鼓勵(lì)相互安慰。同學(xué)同學(xué)，二十年相聚的曾經(jīng)的同學(xué)，我們是同學(xué)，我們將是永遠(yuǎn)的同學(xué)！來來往往的人群中，都是一張又一張熟悉而又陌生的面孔，時(shí)間能夠淡忘你的記憶，卻不能真正把他們從內(nèi)心深處撫平……多年，有所改變了，變不了的是那份寶貴的友情。雖是夢，卻夢得那樣真實(shí)。第四篇：【實(shí)用】寫同學(xué)作文【實(shí)用】寫同學(xué)作文九篇在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的寫同學(xué)作文9篇，歡迎大家分享。寫同學(xué)作文 篇1吹長笛是我的強(qiáng)項(xiàng)，不過可別認(rèn)為是我有天分，其實(shí)我也是從一個(gè)超低級“菜鳥”變成“長笛達(dá)人”的，想聽聽我的故事嗎？那是一年級下學(xué)期的時(shí)候，我有幸被選入了班級管樂隊(duì)，成為了一名長笛隊(duì)員。一開始，我信心滿滿，心想：這個(gè)長笛有什么難？不就嘴巴吹吹、手指按按就能發(fā)出美妙的聲音嘛！但實(shí)際遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我想象的那樣。上第一節(jié)課時(shí)，老師給我們每人發(fā)下一張樂譜，當(dāng)我看到那一串串的“小豆芽”時(shí)，眼前一片眩暈，我的媽呀！這都是些什么??？經(jīng)過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，終于認(rèn)識(shí)了這些“小豆芽”。緊張的時(shí)刻來臨了，長笛老師要在第5次課時(shí)考察我們之前學(xué)習(xí)的基本指法和樂譜的認(rèn)知。時(shí)間過得飛快，輪到我上場了，我拿起長笛，擺好樂譜，deremifa……一開始簡單的還算過了，后面要吹長音、吐音了，我就開始緊張。隨著一聲尖銳的長音冒出來，我自己也覺得不堪入耳。突然，聽見一聲“?！保蠋焽?yán)肅得說到：你可以下去了?！蔽页梅祷刈坏墓Ψ?，用余光偷偷瞄了老師一眼，只見他臉上青筋直爆、眼睛瞪得像銅鈴一樣，扯著嗓子說：“你！回家練習(xí)了嗎？最近都干什么了？還想不想吹了？不想吹，不要浪費(fèi)時(shí)間了?！蔽业椭^，像一條犯錯(cuò)的小狗，耷拉著腦袋，恨不得有個(gè)地洞讓我鉆下去，我不敢吱聲，只聽見自己緊張的呼吸和“咚咚咚”的心跳，同學(xué)們都用異樣的眼光看著我。時(shí)間過得真慢，好不容易挨到下課了，我拿起長笛直奔出教室。忽然，聽到老師一聲呼喚：“小陶！你留下。”這時(shí)，我的心都跳到喉嚨口了，心想：這下可死定了！然而，出乎我的意料，老師耐心的給我講解了長音、吐音的要領(lǐng)，又指導(dǎo)我練習(xí)了多遍。下課時(shí)，他語重心長的對我說：“回家好好練習(xí)，我很看好你，等二年級開學(xué)要來一次總測評，如果再不通過，就要退出管樂隊(duì)?！甭犃死蠋煹脑?，我的心情平靜了許多?；氐郊?，我立馬拿出長笛開始練習(xí)，一邊練習(xí)一邊暗自決心：“天下無難事，只怕有心人！”我就不相信我吹不好。從此，我每天放學(xué)回家第一件事就是練習(xí)長笛，每天練習(xí)1個(gè)小時(shí)，碰到不理解的地方，讓媽媽用微信語音發(fā)給老師指點(diǎn)，就這樣一個(gè)音節(jié)、一首曲子不停的反復(fù)練習(xí)。終于，在二年級測評的時(shí)候我以第二名通過了。而且，現(xiàn)在我是管樂隊(duì)長笛的優(yōu)秀成員，老師說：“下次你可以競爭首席之位啦！”老爸還答應(yīng)給我買整套《查理九世》。我真是為自己的努力而感到驕傲自豪?。懲瑢W(xué)作文 篇2不知為什么，他學(xué)習(xí)成績非常糟糕，經(jīng)常玩不成家庭作業(yè)，父母對他好像也無可奈何，估計(jì)也是他那個(gè)牛脾氣的緣故吧。一天中午休息的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師值班，王冠文又沒完成前一天的家庭作業(yè)。大家都在埋頭做自己的事情，有的悄悄玩小玩具，有的靜靜地看書，有的在折紙，反正只要不講話，都是允許的。只有他——王冠文什么都不能干，只能補(bǔ)作業(yè)!過了一會(huì)，他終于忍不住了，和同桌悄悄咬起耳朵來，聲音漸漸大了。老師提醒了一次，他不說了，繼續(xù)埋頭寫作業(yè)，可功夫不大他又憋不住了，跟后面的同學(xué)又聊上了。老師看了不禁生氣了，順手用自己手里正在看的書砸向王冠文，正好打在他臉上了。頃刻間，王冠文“牛氣沖天”——拾起書不管不顧又向老師那里砸去。老師愣了一下，然后氣得大叫道：“太不像話了!你給我滾出教室!”“我就是不出去!”，王冠文雙眼直愣愣地瞪著老師，那樣子簡直就像一頭發(fā)瘋的牛，我們都看呆了。老師氣呼呼地來到他面前，把他的桌子推開，想拽他出來，可是，老師拽出來一步，一松手他又退回去一步，就這樣老師費(fèi)了九牛二虎之力，王冠文卻原地沒挪窩。老師氣急敗壞地說：“來幾個(gè)人，一塊拽!”立刻就有幾個(gè)同學(xué)上去幫忙。嘿，好不容易把他拽到了門口，他卻又緊緊抓住門把手，等那幾個(gè)同學(xué)都沒進(jìn)了，一松手，他立刻又跑回座位了。怎么樣，牛吧?老師大概實(shí)在沒辦法那他怎么樣，就叫大家回去，無奈地說：“你要干什么就干什么吧?！闭f完就走了。就這樣，王冠文才繼續(xù)寫作業(yè)，不過，好景不長，一會(huì)他的嘴巴又忙活上了……寫同學(xué)作文 篇3她，圓圓的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛，長著一對柳葉似的眉毛，鮮紅嘴唇，笑起來一排潔白的牙齒，再加上那有靈氣的眼睛，十分可愛。她就是——任威妮。她是個(gè)英語課代表，她會(huì)讀許許多多的英文，而且發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。是同學(xué)們的榜樣!我為有她這樣一位好朋友，而感到開心。，我們