【文章內(nèi)容簡介】 。測試中參測人員如果不熟悉測試儀器的使用，參測人員應主動向測試專家請教，押后測試的隊伍應抓緊時間在測試前了解測試設(shè)備的使用方法及測試內(nèi)容。參賽隊員應清晰了解測試專家所提測試問題之后再測試，切忌盲目測試。參賽隊員對測試專家提出的問題應耐心回答，切勿與測試專家發(fā)生爭執(zhí)。測試中遇到問題測試隊員不要緊張，應冷靜分析測試中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。（7）賽后管理各參賽隊應將培訓及競賽期間借用的設(shè)備及器件整理歸還，電路模塊及技術(shù)資料歸檔。各參賽隊員應撰寫培訓及競賽總結(jié)。進入復測的參賽隊應做好各項復測準備工作。湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院劉德玉教授以競賽培養(yǎng)與管理為主題進行了匯報。競賽管理我院各級領(lǐng)導非常重視全國大學生電子設(shè)計競賽。（1）成立競賽領(lǐng)導小組學院成立了全國大學生電子設(shè)計競賽領(lǐng)導小組，由負責教學副院長擔任組長，教務處副處長負責競賽組織工作。（2）成立競賽指導小組電氣工程系成立了由主任擔任組長的大學生電子設(shè)計競賽指導小組，負責賽前指導工作。（3）激勵政策學院設(shè)立了專項資金5萬元，購置電子元器件,指導老師的日常指導，確保大賽順利進行。指導教師團隊 為了確保選手培訓質(zhì)量，成立了大學生電子大賽工作小組，即賽前指導教師團隊，指定來有企業(yè)工作經(jīng)歷、從事多年產(chǎn)品研發(fā)的教授為組長，安排非常有敬業(yè)精神、有能力、吃得苦的6位老師為輔組成專任教師團隊，負責競賽工作，包括：選手的選拔、培訓內(nèi)容安排、賽前的培訓與指導等工作。競賽指導教師團隊，各有分工，又有合作，共同完成賽前的培訓任務。人才選拔搭建人才培養(yǎng)平臺。學院成立了科協(xié)，設(shè)立了“電子興趣小組”、“單片機興趣小組”等，學生經(jīng)常開展科技活動及競賽活動，學院組織電子信息工程技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、機電一體化技術(shù)等電子電氣類專業(yè)學生開展了“電子設(shè)計制作競賽”、“趣味電子設(shè)計大賽”、“電氣之星”、“機器人競賽”等科技活動及競賽活動，提高了學生參與性和積極性，培養(yǎng)了學生的團隊合作精神及吃苦耐勞的精神，尤其培養(yǎng)了學生的動手能力及知識的綜合運用能力，為全國大學生電子大賽儲備人才。學院提供專用培訓場地2個，培訓室常年可以保持人數(shù)在60人左右，提供萬用表、示波器、信號源、穩(wěn)壓電源、恒溫烙鐵等常用器材，開放電子技術(shù)實訓室、單片機實訓室、PCB制作實訓等，方便培訓。每個專用培訓場地，有指導老師值班，解決學生出現(xiàn)的問題。學院在賽前（比賽先年12月）組織電氣自動化技術(shù)、機電一體化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、汽車電子技術(shù)等電子電氣類相關(guān)專業(yè)舉行了大學生電子設(shè)計競賽選拔賽，激發(fā)學生的學習興趣和鉆研科學技術(shù)的熱情，促進了電子電氣類專業(yè)學生科技文化建設(shè)，以選拔賽為契機，進一步強化學生動手能力，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)更多的技術(shù)技能型人才，為全國大學生電子大賽做好準備。選拔30名學生進行集訓。培訓管理制定詳細的培訓方案。培訓開始前，指導教師結(jié)合前幾年競賽的經(jīng)驗，經(jīng)帶隊老師的多輪討論，制定詳細的培訓方案，采取分階段、按項目由易到難的遞進式培訓方式。指導教師分方向指導：安排不同指導教師分別負責儀器儀表類題目、控制類題目、電源類題目。學生也分類培訓：學生分為硬件設(shè)計方向，軟件設(shè)計方向、組織協(xié)調(diào)和文檔工作方向三類。聯(lián)調(diào)能力：學會模擬電路的單獨調(diào)試，必須軟件配合調(diào)試的準備好調(diào)試程序； 注重學生的作品聯(lián)調(diào)能力，判斷硬件還是軟件出現(xiàn)問題的能力； 高職學生理論基礎(chǔ)差，要注重文檔的收集、整理、歸納能力，不能出現(xiàn)原理上錯誤；進行3次模擬實戰(zhàn)，注重學生的時間安排、團隊合作、項目方案的制定。最后，通過此次會議我們對其他高校的賽事組織，管理，分工，制度建設(shè)等方面都有所了解，深刻感覺人員管理，培訓課程等都急需人員參與，在正式的工作內(nèi)容以及賽事績效管理制度上和資金上都需要相關(guān)部門的支持。同時需要集中精力專注于自己領(lǐng)域，技術(shù)培訓和指導工作，賽事管理、賽事組織、賽事培訓管理需要學校其他部門提供幫助。第二篇：全國電子設(shè)計大賽新聞稿電力學院首獲全國電子設(shè)計大賽寧夏賽區(qū)本科組一等獎“瑞薩杯”2017全國大學生電子設(shè)計競賽于8月9日上午8點在寧夏大學舉行，本次大賽共有66支參賽隊伍，其中我校派出兩個隊，經(jīng)過四天激烈角逐，我校學子頂住壓力擊敗其他本科高校最終獲得兩個團體一等獎的好成績，這也是我校建校以來首次獲得此殊榮。優(yōu)異的成績離不開老師和學生的辛勤付出，對于從未參加過全國性比賽的學生來說，也是一種極大的挑戰(zhàn)。本次大賽學院領(lǐng)導高度重視，為大賽提供了全方位的后勤保障。張東升、張志剛、王曉明、陸淑勤四位老師利用假期時間全程陪伴指導，隊員們近2個月的刻苦學習終結(jié)碩果。本屆大學生電子設(shè)計競賽是面向我區(qū)本?？圃谛４髮W生的科技活動，目的在于促進電子信息類相關(guān)專業(yè)及課程的建設(shè)，引導教師在教學中更加注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、協(xié)作精神，加強學生動手能力的培養(yǎng)和工程實踐的訓練，提高學生針對實際問題進行電子線路設(shè)計、電子裝置制作的綜合能力，吸引、鼓勵廣大學生踴躍參加課外科技活動，為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造條件。激發(fā)當代大學生自主創(chuàng)新的熱情，同時進一步落實我校實踐育人的教學方針，培養(yǎng)和提升大學生的創(chuàng)造精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，以實踐深化理論的培育目標。這次大賽的成績說明我校學子們已經(jīng)具備了良好的創(chuàng)新能力，也有效驗證了我校師生的專業(yè)技能水平，充分展現(xiàn)了我校應用型人才培養(yǎng)的成果。同時也希望我校學子們能夠再接再厲，再創(chuàng)輝煌！第三篇：全國電子設(shè)計大賽心得全國電子設(shè)計大賽心得短暫的大學生涯總有令人難以忘卻的青春與記憶。畫面定格在2015年的暑假，60天緊張有序的準備與堅持，4天3夜的不眠戰(zhàn)斗，這些畫面至今令自己都很難忘。我們克服了種種困難與挫折，有過無奈，面對過質(zhì)疑，也有遺憾但卻從未有過后悔，因為我們是在為夢想而拼搏！同時我們也收獲了許多，比賽讓我們對團隊合作有了真正深刻了解與體會，也使得各自的技術(shù)水平大幅度提高。2015年的暑假，我們在努力！比賽前的準備詩經(jīng)中說“迨天之未陰雨，徹彼桑土，綢繆牖戶。”那么我們要做的就是“兵馬未動、糧草先行”。良好的準備，是比賽順利的最基礎(chǔ)的保障。為了準備這次比賽，作為隊長的我，為了能把單片機C語言盡快熟練掌握，我放棄了考試復習時間，在期末考試前3天我依然還在實驗室寫單片機程序。而我的兩個隊友也放棄了暑假的休息時間，每天呆在實驗室或者寢室看書，研究電路，寫程序等來為比賽做準備。為了使這次比賽順利進行，分院領(lǐng)導也充分重視準備階段的工作，為我們開放了空調(diào)實驗室，使得我們可以有個舒適的學習環(huán)境。并提供了充足的電子元件、儀器儀表以及高速的網(wǎng)絡接口。這就方便了我們查閱與下載資料，可以通過焊接設(shè)備制作電路并通過儀器儀表進行各項參數(shù)的測試。在經(jīng)過團隊之間的商量之后，我們最終將準備階段分為三個部分：資料收集階段，基礎(chǔ)訓練與電路模塊制作與模擬比賽階段等。 資料收集階段56月因為平時絕大部分時間在上課，所以就利用課余時間收集資料。資料收集的內(nèi)容包括：全國電子設(shè)計大賽的一些注意事項和內(nèi)容、歷屆賽題和優(yōu)秀論文收集、基礎(chǔ)電路收集。通過資料的收集，來了解如何充分把自己所學的知識應用到實踐中來。小組共3名隊友，因為我本身對互聯(lián)網(wǎng)很了解又擅長收集整理資料，所以資料收集階段主要都是我來完成的。主要是在網(wǎng)上查找下電賽的比賽內(nèi)容和往屆參賽人員分享的經(jīng)驗與總結(jié)，從而讓自己對電賽的性質(zhì)與內(nèi)容有個充分的了解和心理準備。 歷屆賽題收集收集歷屆賽題、論文的不但是為下一步分析做積累，也是從中為下一步選題重點致命方向。電子設(shè)計大賽的題目一般有五類方向，信號類，電源類，自動類，通信類，控制類。通過與隊員的溝通，再結(jié)合小組乘員實力，初步選擇了儀器儀表類和放大類作為以后重點的訓練目標。熟練掌握基本電路包括常用的電路，如：直流穩(wěn)定電源電路、電源濾波電路、信號濾波電路、二極管穩(wěn)壓電路、串聯(lián)穩(wěn)壓電路。基礎(chǔ)運放電路，如：差分放大電路、同相與反相放大電路、積分與微分放大電路、信號變換電路、選頻放大電路、電壓跟隨器電路、阻抗匹配電路、電壓比較電路、差分輸入運算放大電路。振蕩電路，如：RC振蕩器、LC振蕩器。三極管放大電路，如：共集共射共基放大電路、小信號放大電路、功率放大電路等30個基礎(chǔ)電路外，