半期個人總結(jié)推薦(編輯修改稿)
2025-10-25 06:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。那么只有離婚這條路可以走。當(dāng)然，這也是他對這個時代的抗爭?？墒鞘屡c愿違，個人的力量畢竟太有限了，絕望中的他不得不渴望逃避這個現(xiàn)實。婚姻的解脫無疑是當(dāng)時最好的最能體現(xiàn)一點男人力量的方式?；橐龅牟恍?，不是章永麟唯一的痛苦。他的不自由更是致命傷。章永麟渴望自由，但他內(nèi)心深處的話只能同大青馬、莊子、馬克思等不可能的事物或已去的偉大人物對話。這無疑是知識分子最苦惱的。他知道說真話的后果是可想而知地嚴重。與大青馬的對話中有一句很精辟——“哀莫大于心死”。大青馬還講了些做事的圓滑之道：“做人不能太露鋒芒，不能顯得自己聰明，不必開口就不開”等等。那都是當(dāng)時整人斗人主要抓的辮子。章永麟不能明白，大青馬卻幫助了他。和孟子的對話，就更有意思了。一句“天降大任于斯人也 ”來自我安慰自我納悶兒。最后，馬克思的說話讓章永麟聽得津津有味回味無窮。他深深地明白了當(dāng)時許多人物斷章取義，隨意亂用馬克思的話。他給章永麟講大哲學(xué)大道理，國家與經(jīng)濟，國家與社會，社會與經(jīng)濟等馬克思主義的真正精髓。這其實表明了他對真正馬克思主義者的向望和崇拜。除此之外，知識分子章永麟渴望學(xué)習(xí)，卻仍然不自由。他只能連墻上的白紙都忍不住“瞥一眼”。他想通過寫日記記錄下一些事情，好作為自己人生五味的一段回憶，卻害怕被人揪住成了“罪證”。這一點上，黃香久也不能給他信心和力量。給一個知識分子最大的幫助和愛。但是，作為唯物主義者的章永麟是不可能會就此認命的。馬克思的書本給了他充分的精神財富，他看問題總是更高更遠些。他知道是什么原因使得當(dāng)時的中國經(jīng)濟是如此地落后，人民的生活水平為什么會如此低下，人民為什么會如此狂熱地生活。在精神和肉體上，章永麟都 比一般人看得更深入更實際得多。這或許也可以說明作者當(dāng)時的心情是矛盾的，但對明天是無限向往的。這么多年過去了，但是這部小說給中國人留下的無限的思考和文學(xué)藝術(shù)的營養(yǎng)，卻是讓人永遠都無法忘懷的。因為它的“根”是深深地扎在中國人民的生活當(dāng)中的?？赐赀@部小說，怎能不叫人深思呢？我們現(xiàn)在再去回顧歷史，發(fā)現(xiàn)這僅僅只是一部小說嗎？在這里已經(jīng)折射出文化大革命給當(dāng)時的人們造成的摧殘，不管是心靈上還是身體上都傷痕累累?，F(xiàn)在的我們初讀這部小說的時候，一定也是覺得這是一部低俗、齷齪的小說，但是我們把背景放到那個時代，是不是也是深切的同情“愛在那的時代”的無奈與別無選擇。小說中的主人公是沒有自己選擇命運的權(quán)利的，他們是被動的，這樣的被動讓愛在那個時代被泯滅，被時代的巨浪所埋葬。參考文獻：《讀后感——愛在那個年代》網(wǎng)易博客《男人的一半是女人》張賢亮《文學(xué)教育》2010年第1期第四篇：2018年春半期個人總結(jié)水東鎮(zhèn)中心小學(xué)2018年學(xué)年春季期中個人工作總結(jié)擬寫人：朱天鳳時間如流水，忙忙碌碌一學(xué)期已過去，在這半學(xué)期的工作中，我本著一顆熱愛教育事業(yè)的心與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。我力求在平時教學(xué)中做到扎實、有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生?，F(xiàn)將半期的工作總結(jié)一下：一、前期回顧我能積極參加“教研活動”“師德師風(fēng)”的學(xué)習(xí)，思想要求上進，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，熱心幫助同事，并建立了良好的人際關(guān)系。同時我能夠明確教育目的，端正教學(xué)態(tài)度，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù)。對工作能夠認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，從不缺學(xué)生的一節(jié)課，有兩個周生病，走路都成問題，學(xué)生和同事們勸我去醫(yī)院治療，我都堅持到周末才去。學(xué)生有問題能夠及時和家長溝通，通過我自己的努力，取得了家長的信任和肯定。二、取得的成績（一）教學(xué)方面：，半期以來，在教學(xué)中，重點從備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)四個環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作。１．備課：在備課中我努力地研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式，上好每一堂課，特別是課堂反饋環(huán)節(jié)，每個習(xí)題我都認真的選擇，照顧到班級不同層次的學(xué)生，讓每個學(xué)生都能有所收獲。針對學(xué)生解計算題能力差的問題，每節(jié)課我都抽出一點時間，將作業(yè)中的普遍問題處理一下，讓學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課余時間，對班級中的部分同學(xué)，堅持面批作業(yè)和輔導(dǎo)。通過不斷的努力，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和效果上都有明顯的提高。我能夠積極參加校教研室組織的教
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