【文章內容簡介】 強。我們整合優(yōu)化農電工隊伍，提高農電工待遇。通過嚴格的考試考核，分批分次提高部分農電工經濟待遇，使他們安心工作。公司成立了整頓作風領導小組，對有關勞動紀律管理制訂了補充規(guī)定。經過整頓督查，現在公司系統(tǒng)包括各供電所工作秩序井然，職工面貌煥然一新，杜絕了挪用電費賭博等嚴重違規(guī)違紀現象的發(fā)生。供電所開展“爭優(yōu)創(chuàng)星”活動，全體員工在創(chuàng)星活動中奮勇當先，為提高企業(yè)的經濟效益起到了積極的作用。五、以窗口建設為亮點，樹立供電所誠信服務品牌加強供電所營業(yè)窗口建設，是雙文明供電所建設的重要組成部分。公司在創(chuàng)建雙文明供電所活動中，堅持“優(yōu)質、方便、規(guī)范、真誠”的服務方針，將優(yōu)質服務工作納入供電所常態(tài)運行機制。公司領導包干掛鉤、建立客戶檔案，公司不斷完善服務手段，設立了95598客戶服務系統(tǒng)，目前運行良好，受到社會各界好評。公司優(yōu)化整合了搶修人員隊伍，實行24小時值班制，并配備了車輛和微機等現代化工具。公司各供電所在延伸服務和便民服務方面力求創(chuàng)新，開展義務為客戶修理電氣設施、電話預約上門收費、上門辦理業(yè)擴手續(xù)等服務項目。提出“只要您一個電話，剩下的事由我來辦”的口號。中心供電所員工在村工作時了解到軍屬烈士家中無電時，馬上將這一情況及時向所領導匯報。所長得知這事后，立即吩咐臺區(qū)負責人簡化通電手續(xù)，馬上為該家接通電源。針對該家電表已燒壞的情況，還主動幫其家中更換室內原有的老化供電線路，并義務幫助修理電燈、日光燈等燈具，使該家庭重掌上了明燈。供電所是一個面向農民的服務窗口單位。在這里，從所長到普通職工最近在忙活兩件事：深入轄區(qū)每個一對一幫扶的弱勢家庭，為他們代交電費，提供消夏所需；義務幫助修理排灌設備，做好抗旱期間排灌用電的準備工作。通過創(chuàng)建雙文明供電所的實踐和探索，我們深深體會到，經過創(chuàng)建，不僅使供電所的各項管理制度及硬件建設得到加強，而且職工綜合素質得到了大力提高，經營管理水平得到了大幅提升，經濟效益也不斷好轉。今年來公司經營績效大為好轉，2004年15月份，，，電費回收100。同時，安全生產可靠穩(wěn)定，實現了“四無”、“四控制”、“一杜絕”、“一減少”，截止5月30日，公司連續(xù)安全生產運行2574天。各位領導，在雙文明供電所創(chuàng)建過程中，我們雖然作了一些努力，取得了一些成績，但我們深知，雙文明供電所的創(chuàng)建是一項永不竣工的工程，這次市公司召開第五次雙文明供電所創(chuàng)建工作經驗交流會，為我們提供了一個極好的學習機會。我們將吸取先進縣(區(qū))公司的創(chuàng)建經驗，按照《雙文明供電所建設管理辦法》和《雙文明供電所考核實施細則》，不斷豐富雙文明供電所創(chuàng)建內涵，不斷活躍雙文明供電所創(chuàng)建形式，讓供電所的雙文明創(chuàng)建工作更加爭奇斗艷。第二篇：爭創(chuàng)青年文明號總結一、堅持科學管理，建立和完善運行機制，推動青年文明號工作向規(guī)范化方向發(fā)展。青年文明號創(chuàng)建活動如果沒有領導的重視，沒有建立一個運轉協(xié)調的工作班子，沒有一套切實可行的工作方法，要想達到預期目的，是不可能的。因此我們從建組織構架，定工作機制入手，在整體推進的同時，兼顧點的突破，在創(chuàng)建活動中，做到認識到位、組織到位、工作措施到位。把創(chuàng)建工作和日常教育教學工作結合起來，在校園內日漸形成良好的創(chuàng)建氛圍。二、以爭創(chuàng)青年文明號活動為契機，加強成員思想、業(yè)務素質學習，鍛煉和培養(yǎng)青年人才，提高隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。加強對團員的教育和管理，增強團員意識，增強團組織的凝聚力。鼓勵優(yōu)秀團員積極向黨組織靠攏，使團員認識黨、了解黨、向往黨，使團組織真正成為黨組織的后備軍。XX年，我校開展了“xxxx”的專題學習，進行了團員青年“xxxx”的主題演講比賽。引導團員青年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，組織青年團員進行道德規(guī)范學習，建成一支師德高尚、行風優(yōu)良的青年隊伍。組織青年團員教師學習教育教學理論，從不同角度探討教育所面臨的形勢、挑戰(zhàn)、機遇，以及當前教育改革和發(fā)展的方向、目標和任務。結合自身工作實際，以高度的政治責任心和銳意進取創(chuàng)新精神努力工作，以一流的工作業(yè)績來體現我們共青團員的先進性和與時俱進的時代精神，成為“xxxx”的實踐者，素質教育的力行者，師德教風的示范者。注意發(fā)揮青年教師在教育教學中的骨干作用。團員青年積極承擔教研組的公開課，積極撰寫論文，積極參加各級教學比武，取得不錯成績，多篇論文獲縣市獎。下半年又有四名團員在片級公開課評比中分獲一、二等獎各兩名。一名教師承擔了縣級教研活動的公開課任務，也取得不錯成績。組織團員青年進行4次多媒體課件制作學習，在上課之前，制作和使用一些多媒體課件，充分利用學?，F有的比較現代化的教學設施，課后開展活動，提供給大家互相交流的機會。在縣多媒體教學課件制作評比中，4名教師獲得二等獎，一名教師獲得三等獎。沒有過硬的業(yè)務水平和知識儲備，是很難成為讓人信服和受人尊敬的好老師，團員全部具有大專學歷，并都在參加本科的函授或者自學考試。另外，青年教師也積極參加繼續(xù)教育的各項培訓，以不斷提高自己的文化專業(yè)知識。三、堅持“關愛弱勢群體，營造和諧樂園”，立足崗位、扎實工作，為深化青年文明號創(chuàng)建工作找到了新的突破口。建立青年教師德育導師制度，關愛學困生、思想后進生、貧困生、新嘉善人子女學生，寫好德育案例。寫好后進生轉化記錄，召開德育導師實踐活動經驗交流會。在課堂教學中，要求教師至少給學生一次發(fā)言的機會，以鼓勵學生的學習積極性。積極參加各類扶貧幫困活動。青年團員與多名貧困學生結對，與他們交流學習、生活情況，鼓勵他們好好學習，長大后成為對社會有用的人，向他們贈送學習用品、衣物等。在捐款等等活動中都表現出了極高的參與熱情，體現了青年教師應有的精神品質和風貌。真誠的付出也換來了豐碩的回報，通過后進生轉化工作，他們的成績有明顯的進步，通過德育案例的分析