【文章內容簡介】 環(huán)境。課前準備分好小組，每組派發(fā)記錄表格。教學過程一、導入： 同學們，我們在平時水果吃得多了，但你對水果的了解又有多少？今天就讓大家一起到果園里進行實踐活動，讓我們了解水果的特點。二、新課：組內分工，要求同學們學會與他人合作，安排好各組員工作?；顒影才?，按各組商量好的工作步驟去安排。用筆畫一畫我喜歡的水果，看水畫得漂亮。寫出不同水果的名字，分析它們的顏色、味道、形狀。認識你所知道的水果的生長環(huán)境及一些水果傳說。三、板書設計：果園實踐活動 教學后記第5課時課題四、參觀果園前的準備 教學目標豐富知識，開拓視野。了解關于水果的知識，學會做好參觀前的準備工作。教材分析重點難點了解關于水果的知識，學會做好參觀前的準備工作。課前準備分好小組，制定調查表和計劃書。教學過程一、導入：同學們，水果我們吃得多，那么，你知道水果出產在什么地方呢？你們有沒有興趣去參觀一下呢？那么去之前有需要做些什么準備呢？今天就跟大家一起來學習。二、新課：請學生說說附近有沒有果園，里面種什么水果。派發(fā)參觀果園調查表，說明該怎樣填寫。小組討論：（1）選定組長；（2）打算到哪些果園參觀；（3）想邀請誰參加活動，再填好計劃書。老師檢查各組準備情況，定好出發(fā)時間。三、板書設計：觀果園前的準備 教學后記第6課時課題六、認識小康家庭 教學目標通過比較，知道小康家庭的界定。培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統美德。教材分析重點難點讓學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統美德。課前準備一些家庭擺設的照片，制定統計表。教學過程一、導入：觀看照片，從物質生活狀況和生活環(huán)境狀況認識小康水平。二、新課：讓學生對比一下，自己的家庭生活水平達到了小康生活水平了嗎？請學生說說自己家里有什么現代化設備，明確生活里不開物質。填好家庭生活統計表，比較一下，哪個同學家里已經達到了小康生活水平。與學生制訂一個小公約：拒絕奢侈、拒絕浪費，看誰有計劃去合理支配零用錢。三、板書設計：認識小康家庭 教學后記第 7 周課 時 計課題七、家庭文化生活 教學目標活動中認識到家庭文化活動的重要。培養(yǎng)學生學會讓文化生活來充實課余時間。教材分析重點難點培養(yǎng)學生學會讓文化生活來充實課余時間。課前準備分好小組，制定家長采訪卡。教學過程一、導入：同學們，我們的生活越來越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人經常有些什么活動呢？二、新課：讓學生說說家中雙休日的活動安排，看誰家的活動有意義。同學發(fā)表自己的興趣愛好。采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛好的，填好采訪表。小組討論：自己對父母的安排意見，自己希望課余時間怎樣安排。代表匯報。三、板書設計：家庭文化生活 教學后記第 8 課 時課題八、美好家庭從何來 教學目標通過調查，知道美好家庭來之不易。培養(yǎng)學生熱愛家庭的美好品德。教材分析重點難點培養(yǎng)學生熱愛家庭的美好品德。課前準備制定調查計劃，家中新舊照片（有條件的學生可準備）教學過程一、導入：大人們常說：我們現在的生活比他們以前幸福多了。到底是不是呢？讓我們一起來調查。二、新課：分小組按要求填好調查計劃。寫下自己調查后的體會，并在小組中說一說。對照新舊照片，說說自己的體會和感想。小組討論：美好家庭從何來？今天的幸福生活來之不易，我們應該如何對待？（孝敬父母、關心家人、珍惜家中的一切）三、布置作業(yè)：比一比誰是家中好孩子。四、板書設計：美好家庭從何來 教學后記第 9課時課題九、我們最喜歡吃的菜 教學目標認識媽媽做菜的材料，知道一種商品在不同地方價錢也不同。讓學生做個有心人。教材分析重點難點讓學生做個有心人，知道一種商品在不同地方價錢也不同。課前準備分好小組，制定調查表教學過程一、導入：同學們，媽媽經常都會做一些我們喜歡吃的菜，讓我們吃得津津有味，那么，你想不想知道這些菜是怎么做的呢？今天我們就來調查一下。二、新課：說出媽媽經常做什么菜和你自己最喜歡吃什么菜。了解學生會不會做菜。讓學生從書中或上網查資料，了解中國八大菜系，它們各有什么特點和那些名菜？填好調查表。分組到肉菜市場調查各種蔬菜、肉類和其他副食品的價格。各組把結果歸納起來，看有多少種價格。說一說：你準備買拿一家的商品來做菜，為什么？三、布置作業(yè)：與媽媽一起去買菜，學學怎樣買到價廉物美的菜。四、板書設計：我們最喜歡吃的菜 教學后記第 10課 時課題十、我當小廚師 教學目標通過動手，讓學生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應孝敬父母。培養(yǎng)學生的動手操作能力。教材分析重點難點培養(yǎng)學生的動手操作能力。課前準備鍋、鍋鏟、煤氣爐、肉菜、調味料 教學過程一、導入：我們每天吃的菜都是媽媽燒的，那么，你想不想學會燒菜，讓媽媽驚喜一下，也好減輕媽媽做家務的負擔？二、新課分好小組，選好材料（把詳細步驟記錄在P41的表格里）。想好菜式，畫在P42的方框里。熟悉“入廚安全須知”的步驟。小組分工合作，把菜炒出來。小組間互相交流活動體會，看看哪組做的菜色香味俱全。三、布置作業(yè)：回家也做道菜，讓爸爸媽媽嘗嘗，并記下爸爸媽媽的評價。四、板書設計：我當小廚師 教學后記第 11 課 時課題十一、我有東西想拍賣 教學目標通過活動，讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。教材分析重點難點讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。課前準備一些舊書、舊玩具等 教學過程一、導入：我們通常都回或多或少有一些舊的物品，例如一些舊書、舊玩具等，扔掉了可惜，家中有沒有地方放，怎么辦？二、新課：我們可以把那些不再需要的物品拿出來拍賣，甚至一些新設計創(chuàng)作的東西也可以拿出來拍賣。分小組把組內同學中準備拿來拍賣的物品記下來，并寫上拍賣原因。為自己組的物品設計好的廣告語，讓物品更快地拍賣出去，并定好底價。三、從資料中了解拍賣的程序及規(guī)則。四、板書設計：1我有東西想拍賣 教學后記第 12 課 時課題十二、拍賣會開始啦 教學目標通過活動，讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。教材分析重點難點讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。課前準備要拍賣的物品、小錘教學過程一、導入：上節(jié)課我們已經做好了拍賣會的準備工作，今天，我們的拍賣會就要開始了，請大家把物品準備好。二、新課：主持人宣布拍賣會開始。同學們根據大會給物品做好的編號逐一拍賣，物主把自己的拍賣品記錄好底價和成交價。同學們可以根據自己的需要去買下拍賣品，但記住成交價要在自己的能力范圍內，并記錄好你買到物品的底價和成交價。說體會：通過這個小小拍賣會，你有什么收獲？三、板書設計：1拍賣會開始啦 教學后記第 13 課 時課題十三、認識客家人 教學目標從活動中認識帶有鮮明的民族特色和文化氣息的客家人。培養(yǎng)學生間友好團結的民族意識。教材分析重點難點培養(yǎng)學生間友好團結的民族意識。課前準備有客家人特色的帽子和一些圖片。教學過程一、導入：也許我們班里有些同學就是客家人或是客家人的后代，又或許你經常聽到關于客家人的故事，那么你想去了解客家人嗎？二、新課：簡介客家人，引起學生探究的興趣?？磮D片，介紹客家人居住的客家圍屋。展示客家人戴的帽子，介紹帽子的用處。想一想：你還從其他途徑知道客家人哪些風俗習慣？小組討論，歸納后代表匯報。說說你是從哪些地方獲得這些知識的。三、布置作業(yè)：向家長了解以下自己家里是否客家人。四、板書設計：1認識客家人 教學后記第 14 課 時課題十四、尋訪客家習俗 教學目標了解客家的生活習俗。培養(yǎng)學生間友好團結的民族意識。教材分析重點難點培養(yǎng)學生間友好團結的民族意識。課前準備制定調查記錄表 教學過程一、導入：我們在上節(jié)課已經了客家人了，今天，我們來更深入地了解客家的生活習俗。二、新課：先想好采用什么方式進行調查嗎？（1）去書店調查（2）去客家村莊調查（3）去圖書館查資料（4）上網查找。如果是去客家村莊，你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起去就最好成績了。你獲得哪些信息，就把它記錄下來。把你走訪客家村莊的活動照片或圖片展示給同學們看。三、布置作業(yè)：把你走訪客家村莊時有趣的事寫成日記。四、板書設計：1尋訪客家習俗 教學后記第15 課 時十五、認識螞蟻和白蟻 教學目標通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習性。知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。教材分析重點難點通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習性。課前準備捉一些活螞蟻和白蟻的標本。教學過程一、導入：展示通螞蟻和白蟻，讓同學們認識螞蟻和白蟻。提問：你知道有關螞蟻和白蟻的一些生活習性嗎？二、新課：認識螞蟻和白蟻的身體結構，請學生自己標出。認識螞蟻和白蟻的生活習性和它們跟同伴交流的方式。到大自然中尋找螞蟻和白蟻的窩，了解它們的生活環(huán)境以及怎樣影響和危害我們的生活。把我們觀察到的螞蟻和白蟻的的家庭情況記錄下來，畫一幅螞蟻搬家圖。三、布置作業(yè)：在自己家附近找找有沒有螞蟻的窩。四、板書設計：1認識螞蟻和白蟻 教學后記第16 課 時課題十六、螞蟻和白蟻的危害與防治教學目標知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。教材分析重點難點防治螞蟻和白蟻的危害。課前準備一些被白蟻啃過的木頭。教學過程一、導入：同學們知道螞蟻和白蟻是怎樣影響我們生活的嗎？可以說，螞蟻對人們既有好處，又有害處；而白蟻帶來的危害是極其嚴重的，尤其在熱帶地區(qū)和亞熱帶地區(qū)。二、新課：討論：螞蟻帶來哪些危害？白蟻帶來哪些危害？（觀察一些被白蟻啃過的木頭。）大家提出對螞蟻和白蟻的防治方法：（1）家庭防治（2）校園防治。把自己的調查報告寫清楚，在小組內交流。三、作業(yè)：與父母交流一下自己的調查心得。四、板書設計：1螞蟻和白蟻的危害與防治 教學后記第17課時課題十七、我與健康有個約會 教學目標通過活動，讓學生認識到健身運動的好處。培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的好習慣。教材分析重點難點培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的好習慣。課前準備一些體育健身的設施。教學過程一、導入：同學們，現在我們的生活越來越好了，隨著科技的進步，很多工作都由機器代替人工去做，相對的我們的體力勞動的機會少了，但是我們千萬不要忘記適當的體育鍛煉，可以增強我們的體質。二、新課：看看班里有哪些同學是最懶參加體育運動。分小組去社區(qū)里找一些健身設施，帶“小懶蟲”到那里參加體育鍛煉。（之前給他們說明健身的好處）小組制定健身計劃，實施每項都要做好記錄。為自己設計一套醒目的運動裝和一個最健美的健身姿勢畫下來。三、板書設計：1我與健康有個約會 教學后記第18 課 時課題十八、心明眼亮 教學目標在體育運動中懂得處理一些突發(fā)事件（意外）。培養(yǎng)學生的互助精神。教材分析重點難點培養(yǎng)學生的互助精神。課前準備一些運動的圖片。教學過程一、導入：健身雖然很開心，但偶爾也會出現一些意想不到的小插曲，下面圖中情形就是一些常見例子。二、新課：分小組討論圖中的情形，然后把自己的意見有條理地寫下來。學生自由發(fā)言：自己的健身過程有沒有以上情形出現過，要是事件突發(fā)在自己身上，那該如何處置？討論以上問題，商討辦法。要是我們看