【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、學(xué)生收集與甲午戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的圖片及多媒體資料等?；顒?dòng)時(shí)間：3課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程： 第一課時(shí)一、談話，激情導(dǎo)入新課：中華民族是一個(gè)偉大的民族，同時(shí)又是個(gè)災(zāi)難深重的民族。在近代歷史的恥辱柱上，銘刻著多少炎黃子孫的血淚，記載著多少殘酷的史實(shí)。哪一樁哪一件不發(fā)人深思、催人奮進(jìn)？哪一字哪一句不動(dòng)人心魄呢？讓我們翻開歷史的畫卷，重新回到甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史時(shí)期，去體味民族的血淚和興衰、去回顧慘痛的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)這一課。二、講授新課： 一：黃海大戰(zhàn)學(xué)生交流自己課前查閱的資料，談自己的所聞與感想。教師談話：通過(guò)交流資料及參觀劉公島中國(guó)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)博物館、甲午海戰(zhàn)館等地，不禁將我們?cè)僖淮卫M(jìn)了硝煙紛飛的戰(zhàn)火中，讓我們?cè)僖淮胃惺苓@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈與殘酷。教師播放電影《甲午風(fēng)云》片段，然后請(qǐng)學(xué)生回答一下問題：戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)間、戰(zhàn)爭(zhēng)的雙方、為何稱此戰(zhàn)爭(zhēng)為“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)”？甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中的幾次重要戰(zhàn)役各是什么戰(zhàn)役？最大的一次戰(zhàn)役是什么戰(zhàn)役？你最欽佩戰(zhàn)爭(zhēng)中的哪些人物？學(xué)生交流。教師小結(jié)。二：戰(zhàn)敗原因分析教師談話：鄧世昌等將士死的轟轟烈烈，因?yàn)樗麄兒莺莸拇驌袅巳毡厩致哉?。黃海一戰(zhàn)中，中日雙方各有損傷，實(shí)力對(duì)比沒有太大的變化。可是，后來(lái)日軍卻連戰(zhàn)連勝，這是問什么？學(xué)生結(jié)合自己的了解交流中國(guó)在這一戰(zhàn)中又遭慘敗的原因是什么？教師談話：面對(duì)這樣的政府，你最想說(shuō)的一句話是什么？我們應(yīng)該從中吸取什么教訓(xùn)？學(xué)生交流。教師小結(jié)。第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課：黃海海戰(zhàn)后，日軍封鎖威海衛(wèi)軍港出口，躲在港內(nèi)的北洋艦隊(duì)腹背受敵。在及其不利的處境下，北洋艦隊(duì)的愛國(guó)官兵雖然奮勇抵抗，但已無(wú)力扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，日軍占領(lǐng)了威海衛(wèi)軍港。北洋艦隊(duì)全軍覆沒。1895年，清政府任命李鴻章為“頭等全權(quán)大臣”赴日議和。今天讓我們一起重新回顧那段恥辱的歷史吧。二、講授新課：活動(dòng)一：《馬關(guān)條約》的簽訂學(xué)生小組交流收集到的《馬關(guān)條約》簽訂方面的資料。學(xué)生交流。教師小結(jié)?；顒?dòng)二：《馬關(guān)條約》的內(nèi)容學(xué)生交流課前收集到的《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容。思考：1）《馬關(guān)條約》中賠款數(shù)額較前有何變化？2）《馬關(guān)條約》開放的口岸在地理位置上有何變化？3）過(guò)去的不平等條約有過(guò)允許國(guó)外開設(shè)工廠的規(guī)定嗎？這一變化反映了什么問題？4）俄、德、法三國(guó)干涉還遼，是在保護(hù)中國(guó)的權(quán)益嗎？為什么？學(xué)生交流。教師小結(jié)?；顒?dòng)三：《馬關(guān)條約》的危害及對(duì)我們的啟示教師提問:為什么這樣說(shuō)《馬關(guān)條約》是繼《南京條約》簽訂以來(lái)清政府簽訂的最喪權(quán)辱國(guó)的條約？學(xué)生小組討論研討。學(xué)生交流《馬關(guān)條約》對(duì)中國(guó)產(chǎn)生的嚴(yán)重危害。教師小結(jié)。教師提問：《馬關(guān)條約》的簽訂對(duì)中國(guó)有何影響呢？從戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗中我們可以得到什么教訓(xùn)？對(duì)今天什么借鑒意義呢？學(xué)生討論交流。教師小結(jié)。三、小結(jié)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)是日本發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)侵略朝鮮和中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)。在戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中，雖然一批清軍愛國(guó)官兵奮勇抵抗，但是由于清政府的腐敗無(wú)能，是中國(guó)戰(zhàn)敗。清政府被迫同日本簽訂喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》。中華民族的危機(jī)空前加深了。第三課時(shí)一、導(dǎo)入新課：隨著帝國(guó)主義侵略勢(shì)力的深入，中國(guó)人民掀起了反抗帝國(guó)主義侵略的斗爭(zhēng)高潮。從1898年起，活躍在山東的民間組織義和團(tuán)，掀起了反抗愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)義和團(tuán)的迅猛發(fā)展感到恐慌，拼湊起八國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)了一次大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。這一節(jié)課我們就來(lái)了解這段歷史。二、講授新課：活動(dòng)一：八國(guó)聯(lián)軍侵略中國(guó)故事會(huì)學(xué)生小組交流收集到的八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的故事資料。教師出示義和團(tuán)和部分清軍取得廊坊阻擊戰(zhàn)勝利的資料給學(xué)生觀看。學(xué)生交流觀看的感受。教師小結(jié)?；顒?dòng)二：八國(guó)聯(lián)軍侵占北京學(xué)生小組交流收集到的八國(guó)聯(lián)軍侵占北京的資料。播放有關(guān)八國(guó)聯(lián)軍侵占北京的音像資料。思考：八國(guó)聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了哪些沈重的災(zāi)難。學(xué)生交流。教師小結(jié)?；顒?dòng)三：《辛丑條約》的簽訂學(xué)生交流收集到的《辛丑條約》簽訂方面的資料。學(xué)生班級(jí)交流。教師出示《辛丑條約》的內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)一步閱讀，同時(shí)思考：《辛丑條約》的簽訂給中國(guó)帶來(lái)了哪些危害？教師小結(jié)。活動(dòng)四:閱讀聞一多的詩(shī)課件出示聞一多的詩(shī)：我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是臺(tái)灣。我胸中還氤氳著鄭氏的英魂，精忠的赤血點(diǎn)燃了我的家傳，母親，酷炎的夏日要曬死我了，賜我個(gè)號(hào)令，我還能背城一戰(zhàn)，母親，我要回來(lái)。學(xué)生朗誦，交流小結(jié)。義務(wù)教育課程品德與社會(huì)(六年級(jí)上冊(cè))探求救國(guó)之路董家鎮(zhèn)全節(jié)河小學(xué)徐業(yè)慶第一課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：戊戌變法教材分析：本節(jié)是戊戌變法，重點(diǎn)是讓學(xué)生了解戊戌變法的經(jīng)過(guò)及失敗的原因，樹立遠(yuǎn)大的志向。學(xué)習(xí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解戊戌變法的簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)和社會(huì)背景，分析失敗的原因。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)前，要布置學(xué)生收集有關(guān)戊戌變法的資料、故事、人物傳記。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。二、學(xué)文明理。（一）引導(dǎo)學(xué)生分析戊戌變法的社會(huì)背景。清政府是怎樣的落后？怎樣的腐??？西方列強(qiáng)如何侵略中國(guó)的？這說(shuō)明了什么？（落后就要挨打，貧窮就會(huì)受欺負(fù)。）（二）引導(dǎo)學(xué)生分析戊戌變法的經(jīng)過(guò)及結(jié)果。1895年，《馬關(guān)條約》的簽訂對(duì)中國(guó)的影響？光緒皇帝與維新派的變法觸及了那些人的利益？戊戌變法的結(jié)果怎樣？三、補(bǔ)充“戊戌六君子”的資料材料，進(jìn)一步明理。四、導(dǎo)行。導(dǎo)行要密切聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際，使學(xué)生知道戊戌變法的意義，為什么會(huì)失?。课?，總結(jié)全文。本課重在使學(xué)生了解戊戌變法的簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)和社會(huì)背景，分析失敗的原因。要認(rèn)識(shí)落后就要挨打，不推翻封建主義的統(tǒng)治，資本主義的壓迫，挽救中國(guó)都無(wú)從談起道理。第二課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：辛亥革命 教材分析：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解辛亥革命的經(jīng)過(guò)，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級(jí)革命的艱難歷程，中華民國(guó)成立的經(jīng)過(guò)。辛亥革命的啟示。學(xué)習(xí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解辛亥革命的經(jīng)過(guò)。了解孫中山領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級(jí)革命和中華民國(guó)成立的經(jīng)過(guò)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生對(duì)歷史事件了解較少，教學(xué)前，布置學(xué)生收集辛亥革命的資料，孫中山的資料、故事。教師準(zhǔn)備有關(guān)的圖片、影像、圖書資料。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。二、學(xué)文明理。（一）辛亥革命故事會(huì)。各組匯報(bào)搜集的辛亥革命故事資料。小組內(nèi)交流，選出優(yōu)秀故事員。（二）辛亥革命成敗研討會(huì)。根據(jù)自己的理解，談一談對(duì)辛亥革命成敗的看法。教師做總結(jié)。（三）學(xué)生總結(jié)會(huì)。辛亥革命成功的地方在哪里？（推翻了封建專制制度，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)）辛亥革命失敗的地方在那里？（沒有改變中國(guó)的性質(zhì)）三、深化認(rèn)識(shí)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)，樹立強(qiáng)國(guó)的意識(shí)觀看辛亥革命的有關(guān)電影片段。展示有關(guān)辛亥革命的文章。學(xué)生交流觀看后的感受。四、總結(jié)交流。辛亥革命是中國(guó)歷史進(jìn)程中一次具有重大影響的革命。它有成功的一面，也有失敗的一面。孫中山先生一生堅(jiān)持斗爭(zhēng)，毫不氣餒，矢志不渝。每位同學(xué)都要從小樹立遠(yuǎn)大的志向，為國(guó)家的富強(qiáng)而努力。師：同學(xué)們，這花美嗎？它帶給你什么感覺？ 生：欣賞、自由發(fā)言。師：大家知道這些漂亮的鮮花叫什么名字嗎？它結(jié)的果實(shí)叫罌粟果，也叫鴉片。本節(jié)課我們將一起走進(jìn)那段恥辱的中國(guó)歷史，看看這美麗的鮮花給我們中國(guó)帶