初三班班主任工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-25 06:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，經(jīng)常找他們談心，一發(fā)現(xiàn)有什么問題，盡快打開他們的心結(jié)，讓他們靜心，努力去學(xué)習(xí)。他們在學(xué)習(xí)上遇到什么困惑，我也努力去幫助他們。同時也經(jīng)常同他們的家長溝通，了解他們在家里的表現(xiàn)，及時給予他們建議。說心里話上學(xué)期走了那么多優(yōu)生，我曾擔心這會影響到5班的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，所以第一次班會課，針對這個問題，我向全班同學(xué)說我們這學(xué)期的共同的目標，同時也說了我們現(xiàn)在面臨的問題是什么，我鼓勵他們，我同他們一起回憶我們從初一到現(xiàn)在是怎么走過來，怎么從后面慢慢向前走的，并說班級的成績不是班上幾個同學(xué)就可以做到的，是班上任何一個學(xué)生都要付出自己的努力，盡自己最大能力去學(xué)習(xí)。讓我們每個同學(xué)任何時候知道我們是一個班集體。我們打的是集體戰(zhàn)，發(fā)揮集體的智慧。讓我們在初三一年里收獲友情，收獲成功。也就因為這樣現(xiàn)在在5班形成了非常樂意奉獻自己想法，自己會做的題目絕對不會不告訴別人的，也不會因為對方成績不好不愿意幫助他們，這一切都讓我很欣慰。我喜歡我班上的每一個學(xué)生，他們在我心里都是一個孩子。第三篇：初三年級加強班班主任工作總結(jié)初三年級加強班班主任工作總結(jié)九年級4班是整個初三年級的加強班，總體來看，本學(xué)期4班發(fā)展較為穩(wěn)定，但學(xué)風(fēng)一直不穩(wěn)定，可以說這一難題將持續(xù)到初三畢業(yè)，目前可以將提高優(yōu)生率作為突破點，來帶動整個班級的精神面貌，保證班級正常發(fā)展。本學(xué)期按計劃在班級管理方面：繼續(xù)參照初二下學(xué)期學(xué)生自主管理班級模式，班級管理做到“人人有事做，事事有人做”，確實有明顯效果。堅持加強一日常規(guī)的落實及規(guī)范，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺自律習(xí)慣，并充分發(fā)揮班干作用，提高班級凝聚力，也有很大進步，基本上周周可以拿到流動紅旗。按學(xué)校要求定期召開了各類主題班會，加強對學(xué)生德育教育，促使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和社會觀。繼續(xù)加強班級文化建設(shè)，更新本學(xué)期的班級布置，勵志標語的展示，時刻鼓舞學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長方面的斗志，主題板報的設(shè)計制作也是名列學(xué)部前茅等。和家長及時溝通解決孩子身上存在的問題，對特殊學(xué)生進行談心談話教育，盡量做到做事留痕，如：班級有固定的考勤記錄本，作業(yè)統(tǒng)計及課堂紀律記錄本，班會記錄本、各類反思、檢討、心得體會、學(xué)習(xí)計劃和學(xué)生信息檔案等。在常抓學(xué)習(xí)方面：將教室作為工作的大本營，作為班主任基本上全天候坐班，來督促學(xué)生靜心學(xué)習(xí)。制定作業(yè)日日清，各科作業(yè)基本能做到全部交，但部分同學(xué)作業(yè)長期質(zhì)量低下，難以突破。日記每日一篇基本常態(tài)化，有效加強學(xué)生的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)及一些班級隱性事件。不斷加強為各科老師的服務(wù)意識，密切與科任老師溝通。針對大部分學(xué)
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