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正文內(nèi)容

關(guān)于大學生法律意識社會調(diào)查報告(編輯修改稿)

2024-10-25 06:18 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 關(guān)于法和法律現(xiàn)象的思想、觀點和心里的總和。法制觀點是高層次的法律意識,是人們對于現(xiàn)存的法律規(guī)范、法律活動和法律關(guān)系等現(xiàn)象的概括和總和。法律意識,法制觀念決定著大學生,甚至是以后走入社會依法辦事的自覺性。當前,非法律專業(yè)大學生法律知識匱乏,就容易產(chǎn)生錯誤的法律判斷意識、淡薄的法制觀念。在這種錯誤意識和觀念支配下的大學生,違法犯罪行為無法預料。(三)法律權(quán)利意識弱于法律實用意識權(quán)利和義務(wù)是整個法律體系的核心內(nèi)容,任何法律都不在乎是主體權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定。法律觀念和法制觀念的強弱主要取決于主體的權(quán)利觀念的強弱,權(quán)利意識對大學生法制觀念的培養(yǎng)尤為重要。權(quán)利意識既包括對自我權(quán)利的認識、要求,也包括對他人權(quán)利的必然和必要性。沒有對他人權(quán)利的尊重,就沒有現(xiàn)代意義的權(quán)利觀念。改革開放以來,隨著經(jīng)濟發(fā)展和法制建設(shè)的進行,大學生越來越關(guān)注一些法律現(xiàn)象,在事關(guān)社會問題的解決尤其是身邊的涉法問題時,他們能首先想到應(yīng)該運用法律。但是,當他們自身遇到問題時,卻因缺乏權(quán)利意識而極力回避,既缺乏對自己權(quán)利的維護,又缺乏對他人權(quán)利的尊重。主要表現(xiàn)在:一方面,當自己的合法權(quán)益受到侵害時,不能積極主動地利用法律武器維護自己的正當權(quán)益,而是以消極的態(tài)度對待法律,甚至會放棄法律武器,采用報復的手段來討回“公道”。另一方面,在事關(guān)自己的利益時,比如說在評優(yōu)評獎、入黨、就業(yè)、擔任干部等具體切身利益面前,卻一馬當先,采取盡可能的手段,逃規(guī)避法為自己謀利,有時甚至導致違法犯罪行為的發(fā)生;在一方面,當自己的行為侵犯了他人的權(quán)益時,比如晚上熄燈后大聲喧嘩,影響他人休息,不經(jīng)允許隨意拿別人的東西,考試作弊等,完全不顧及他人的權(quán)利,甚至極力逃避,推卸責任,企望能法外開恩、法理容情,缺乏承擔法律責任的意識的勇氣。(四)法律意識層面有待提高法律知識是法律意識的一個主要內(nèi)容,是衡量法律意識高低的主要依據(jù)。掌握法律知識的多少,法律水平的高低與法律意識成正比,隨著我國法制的不斷健全,內(nèi)容的不斷豐富,大學生整體的法律知識水平也應(yīng)隨之提高。但是目前,我國高校學生的法律知識水平并不理想。高校學生大多重視專業(yè)課而忽視基礎(chǔ)課,因而多數(shù)學生對基礎(chǔ)課只有到了考試的時候才臨時抱佛腳應(yīng)付了事,在這種思想支配下,大學生就不可能把法律基礎(chǔ)課上好,就不會有扎實的法律基礎(chǔ)知識。同時,除了法學院校外,不少高校法律基礎(chǔ)課課時過少,教師只能略教一些法律知識,大學生也只不過略懂一些法律概念和常識。由于當前大學生法律基礎(chǔ)知識比較薄弱,法律知識水平不高,因此,造成了他們一些錯誤的法律觀點、淡薄的法制觀念。錯誤的法律觀點主要表現(xiàn)在:一是權(quán)與法不分、有不少學生認為在當今中國,權(quán)大于法;二是違法與犯罪界限不清,把二者等同起來;三是道德與法的界限不清,把道德規(guī)范作為法律規(guī)范,把道德情感當作法律準則,認為不符合道德規(guī)范的就是違法,淡薄的法制觀念主要表現(xiàn)在:當自己的合法利益受到侵害時,不知道用法律手段類似保護自己?;蛘卟幌嘈欧桑艞壏晌淦?。(五)大學生的法律理論知識與實踐相脫節(jié)在我國任何一所高校都開設(shè)法律基礎(chǔ)課作為非法律專業(yè)學生的選修課,在法律基礎(chǔ)課上通過老師的講授能夠?qū)W到一定的法律知識,學生們都知道遇到問題、糾紛應(yīng)該采取法律措施,拿起法律的武器來捍衛(wèi)自己的權(quán)利。但是在現(xiàn)實中,如同學之間發(fā)生矛盾沖突時,有的同學就不能采取正確的方法解決,往往是頭腦一熱,就采取一些過激的,甚至愚昧的方式,最終造成嚴重的后果;有的同學則是當自己的合法權(quán)益受到侵害時,卻不懂得如何用法律保護自己。因此,提高大學生運用法律知識的實踐能力,使其學以致用,是迫在眉睫的一件大事。二、調(diào)查中我們了解到大學生犯罪率高的客觀原因有以下三個(一)有的家長教育方法不好,有些是對孩子無原則的溺愛、袒護和嬌縱,致使孩子對自己的不良行為產(chǎn)生“合理感”;有些是孩子出現(xiàn)問題后采用極端粗暴方式管教,無情的謾罵毒打,甚至趕出家門。另外有的家長有不良嗜好的也有可能對孩子的成長產(chǎn)生不利影響。(二)學校教育存在偏差。主要表現(xiàn)在:一是重視學生的智育教育,對學生的品行教育重視不夠。為了應(yīng)付考試,有壓縮、擠占其它非考試科目課的現(xiàn)象發(fā)生。雖然學校有教給學生一定的法律知識,但卻只局限與課本或書面上,未能真正教會學生運用法律,導致學生只會口頭上的法律知識。(三)、社會誘因的侵蝕。近幾年來,社會上不良風氣對大學生有很大的腐蝕作用,文化部門有時對文化市場管理不夠嚴格。另外,當前社會很多市民的法律意識淡薄,在這種社會環(huán)境潛移默化的影響下,造成大學生對法律的不重視,導致有些大學生由于存在僥幸心里而走上的犯罪的道路。三、大學生犯罪率高的主觀原因有以下三個(一)有的大學生法律觀念淡薄,不學法、不懂法,往往從一些影視作品、電腦游戲、書刊雜志中,吸收一些不健康的東西,加上他們有的認識問題的能力和辨別是非的能力差,看問題簡單、片面,待人處事往往感情用事,很少經(jīng)過深思熟慮,常常不計后果。(二)有的大學生性格內(nèi)向、孤僻,加上來自學校、家長、社會等方面的壓力大,心理長期受壓抑,缺乏傾訴對象,平時又得不到正確的引導,成為違法犯罪的心理動因。再加上易沖動,不能克制自己的情緒,以致造成明知故犯的嚴重后果。(三)有的大學生雖然對法律知識有一定的了解,但在現(xiàn)實生活中,受他們所處的環(huán)境和背景影響,往往會因為克制不住私欲而忽視了法律做出違法的事情。由此可見影響大學生法律意識的因素有很多。根據(jù)調(diào)查顯示,有的大學生認為家庭對他們法律意識的影響較大。他們覺得父母是孩子的第一任教師,也是很多孩子心目中的榜樣。很多孩子對父母的行為一直都是持認可和信任的態(tài)度。家庭里面各成員與孩子接觸的時間較多,其法律意識也必定會孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。有的大學生覺得學校對他們法律意識的影響較大。他們覺得學校是每個學生知識的發(fā)源地,大學生也不例外。學生們在學校學到的知識,都會吸收轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱挠^念。一個人走到大學生這一身份,在學校經(jīng)歷的時間也很長,對其影響也是很大的。有些大學生覺得社會對他們法律意識的影響較大。他們覺得社會是一個大家庭,大學生只是這一大家庭中一個微小的部分,如果全社會的法制意識高,大學生作為知識的先驅(qū),其法律意識也必定不低;如果社會的法律意識低,大學生由于其閱歷不多,分辨能力不足,也很難在社會中起到“逆反”的作用。調(diào)查指出,同學們的法律意識比較弱,知識也比較缺乏,從數(shù)據(jù)上看,同學們都沒有太在意生活中的法律問題,也許他們覺得,在生活中遇到麻煩是必然的,并不是法律問題,也有可能受家庭、社會等各種因素影響。另外,調(diào)查中男生的法律意識顯然高于女性,這可能是性別的不同致使他們的愛好也不同,所關(guān)心的也不一樣,男孩子可能要廣闊一些,看法要強烈一些,女孩子要緩和得多。有些大學生雖然對法律有一定的了解,但在實際生活中卻未能將其好好運用。例如我們的問卷中有一個問題是這樣的:當你在車上遇到騷擾時,你會如何去做?同學們的答案很多,有很大一部分人認為自己會默默離開,不與理會,一個大學生是如此,那么我們國家各族人民呢?中國是一個法治國家,提倡依法治國,可是殺人放火、搶劫、拐賣婦女兒童等等犯罪行為比比皆是,甚至乎知法犯法,遇到這種情況時又有多少人會站出來說一句或者出來阻止呢?這說明在同學們心中運用法律的意識還非常的弱。但是調(diào)查結(jié)果仍有令人滿意的地方,例如有79%的同學希望多了解一些法律知識,而且有78%的同學認為法律在現(xiàn)實生活中非常有用,當自己的權(quán)益受到侵害時,有72%的同學會首先想到運用法律武器來保護自己,這些是以上統(tǒng)計中表現(xiàn)出來的比較好的地方。有人說“掌握電子計算機應(yīng)用技術(shù)是跨入21世紀的名片,而具備法律知識和法制觀念才是跨入21世紀的通行證”。一個沒有遵紀守法的意識與習慣的人,很難說他能成為一個守法的公民。我國社會主義法律是工人階級和廣大人民共同意志的體現(xiàn),是促進生產(chǎn)力發(fā)展,實現(xiàn)人民民主專政的工具,它的根本任務(wù)是保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實現(xiàn)。公民的生活離不開法律,學法才能明確哪些是可以做或必須做的,哪些是不該做或禁止做的,用法律來規(guī)范自己的行為,維護自身和他人的合法權(quán)益。大學生學習法律知識是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要,大學生學法、知法、守法的狀況如何對社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)關(guān)系極大。大學生是祖國的未來,民族的希望,是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。現(xiàn)代社會是一個法制社會,作為一名大學生要學習法律知識,學法才能知法,知法才能守法,知法才能用法,知法才能護法,只有全體人民的法制意識加強了,才能實行依法治國,我們的國家才能不斷強大。然而,目前我國一部分大學生的法律知識水平還比較低,未能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。有些大學生雖然認識法律知識,但在現(xiàn)實生活中卻未能將其合理運用,這也是當前大學生在法律層面上的一大弊病。四、提高大學生法律意識的措施面對這些問題,我們必須采取相對應(yīng)的措施,這樣才能提高大學生的法律意識和法律運用能力。家庭方面父母應(yīng)營造家庭教育的良好氛圍,作為家長,首先要多與孩子溝通,多關(guān)心孩子的心理
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