濟南版八年級生物上冊期中測試題2(編輯修改稿)
2026-01-10 16:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （度） 月 1 2 3 4 5 6 10 20 30 40 50 0 10 體溫（度） 月 1 2 3 4 5 6 10 20 30 40 50 0 10 體溫（度） 月 A C D B 二、非選擇題（每空 1分，共 50分） 26.（ 9分）如圖為桃 花的結構示意圖，請據(jù)圖分析回答。 （ 1）從結構情況看，桃花屬于 ________________， 理由是 ________________________________。 （ 2）該圖表示的是桃花的 ________________過程，花謝以后要結桃子，還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是 ________________。 （ 3 ） 如 果 該 植 物 在 大 棚 中 種 植 ， 為 提 高 結 果 率 ， 應 采 取 的 措 施 是_______________________________。 （ 4）桃鮮嫩的果肉是由 ____________發(fā)育來的；在桃核內(nèi) ，能夠發(fā)育成新個體的結構是由____________發(fā)育來的。 （ 5）假如從該植株上取下一枝條，要想在短期內(nèi)用這個材料培育出大量植株，應采取的措施是 __________________ ， 這 種 繁 殖 方 式 與 種 子 繁 殖 的 本 質(zhì) 區(qū) 別 是___________________________________________________。 27.（ 9分） 下面是桃花、枝條和枝芽結構示意 圖，請據(jù)圖回答下列問題： （ 1）在圖一所示的結構中，最主要的部分是 ________和 ____________ （ 2）圖二中的是由圖一中的 ___________發(fā)育來的。 （ 3） 圖二 處 是果 農(nóng)改 良 果樹 品 種進 行嫁 接 的痕 跡 ,嫁 接 成功 的 關鍵 技術 是________________________________________________。（ 2分） （ 4）圖二中的是由圖三中的 發(fā)育來的。圖三中的將來發(fā)育成 。 （ 5）果農(nóng)為了增加果實的質(zhì)量，常采用“環(huán)剝”技術（如圖二處，將莖剝?nèi)捈s 1cm、深至形成層的一圈樹皮），這樣做的道理是 __________ 得分 評卷人 ________________________________________________（ 2分） 。 28．（ 7分）通過觀察受精后的雞卵結構（見下圖），分析回答下列問題： （ 1）可以把雞卵的鈍端向上，用剪刀輕輕把該端部的卵殼敲碎，把卵殼剝掉，可觀察到
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