【文章內(nèi)容簡介】 織了以EDA仿真軟件運(yùn)用為背景的“2004年北京市大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽”，參賽學(xué)校達(dá)到39所，共有514個(gè)代表隊(duì)的1028名同學(xué)參賽。兩次賽區(qū)競賽，引導(dǎo)了北京地區(qū)高校加大了對EDA教學(xué)的普遍重視和投入，并在一定程度上引起了學(xué)校教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)中對模擬電路的重視，2004年北京賽區(qū)競賽內(nèi)容突出了模擬電路和系統(tǒng)設(shè)計(jì)訓(xùn)練，這對于克服重?cái)?shù)字輕模擬、重視具體電路忽視系統(tǒng)設(shè)計(jì)的問題是很有益的，應(yīng)該說必將對今后教學(xué)改革產(chǎn)生積極影響。湖北省教育廳一貫重視對學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)工作，湖北賽區(qū)組委會在非競賽年開展賽區(qū)電子競賽已成為慣例。繼前幾次成功組織賽區(qū)競賽之后，2004年8月26日～29日再次組織了本賽區(qū)的競賽活動(dòng)。湖北省教育廳和賽區(qū)組委會還在2005年7月18日～21日召開了湖北省高校電子信息類專業(yè)教學(xué)改革與電子設(shè)計(jì)競賽工作研討會，賽區(qū)組委會編寫出版了《電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)踐—湖北大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽優(yōu)秀作品及解析》一書。在陜西賽區(qū)，去年8月5日～9月20日由陜西省教育廳與美國ALTERA公司共同舉辦了“2004陜西省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽—ALTERA杯EDA/SOPC專題競賽”，有50支參賽隊(duì)的150名學(xué)生參加。賽區(qū)組委會在賽前組織了為期3天的集中培訓(xùn)，競賽采用開放形式進(jìn)行，學(xué)生自主設(shè)計(jì)，獨(dú)立完成。應(yīng)該說，利用EDA軟件基于大規(guī)模數(shù)字可編程芯片實(shí)現(xiàn)片上系統(tǒng)，是今后技術(shù)開發(fā)和數(shù)字電路教學(xué)的方向之一，對教學(xué)起了的引導(dǎo)作用。山東賽區(qū)連續(xù)舉辦省內(nèi)的競賽，2004年9月10日～13日，舉辦了山東省第九屆大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽，全省有30多所高校參賽，參賽隊(duì)145支。黑龍江省電子設(shè)計(jì)大賽始于2002年，兩年舉辦一次（偶數(shù)年）。省電子競賽采用開放式，競賽時(shí)間8～10周。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，四川賽區(qū)組織了“2004 年四川省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽”；吉林賽區(qū)在2004年9月也組織了競賽活動(dòng)；福建賽區(qū)舉辦了“2004年福建省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽”；江西賽區(qū)也舉辦了“江西省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)制作賽”。上海賽區(qū)除了舉辦了嵌入式系統(tǒng)競賽這項(xiàng)全國性的賽事以外，各個(gè)學(xué)校也為電子設(shè)計(jì)競賽的深入做著各種各樣的貢獻(xiàn)。并按全國競賽的組織形式舉辦了相關(guān)學(xué)科學(xué)生參加的智能汽車設(shè)計(jì)比賽，成功舉辦了三屆全校性的大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽。另外江蘇賽區(qū)、湖南賽區(qū)、甘肅賽區(qū)、廣東賽區(qū)、廣西賽區(qū)、遼寧賽區(qū)等在各省市教委的支持和領(lǐng)導(dǎo)下，在各賽區(qū)組委會和專家組的努力工作下，都成功組織了大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽工作。三、堅(jiān)持競賽促進(jìn)教學(xué)改革取得顯著成績在教育部高等教育司和信息產(chǎn)業(yè)部人事司的領(lǐng)導(dǎo)下，全國競賽組委會和各賽區(qū)組委會的同志們共同努力，依靠各級專家的主導(dǎo)作用，使這項(xiàng)競賽不斷發(fā)展壯大，已經(jīng)成為我國高等理工科教育界開展時(shí)間最長、規(guī)模發(fā)展迅速、學(xué)生反映強(qiáng)烈、受益面較大、頗具影響力、被社會廣泛認(rèn)可的大學(xué)生學(xué)科競賽之一。在歷屆競賽中，全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽組委會牢牢把握競賽宗旨，緊密聯(lián)系教學(xué)改革實(shí)踐，突出學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)這一核心目標(biāo)，已使這項(xiàng)競賽成為高校相關(guān)專業(yè)教學(xué)改革實(shí)踐一種特殊形式載體。在全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽創(chuàng)辦十年后的今天，我們可以自豪地說，全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽已經(jīng)逐漸創(chuàng)出了被社會所認(rèn)可的品牌。全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽在實(shí)踐中的核心思路可以總結(jié)為：始終堅(jiān)持以“開放競爭”與“交流合作”的對立統(tǒng)一范疇為基本機(jī)制開展工作；依靠學(xué)生“求知奮斗圖發(fā)展”的積極意愿，調(diào)動(dòng)學(xué)生參賽進(jìn)而參與教改實(shí)踐的積極性；教育主管部門學(xué)校、教師“教書育人和推進(jìn)教改”的責(zé)任感，始終成為支持競賽發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ焕斫獠⒅С制髽I(yè)力圖使學(xué)校教師和學(xué)生了解其先進(jìn)產(chǎn)品及實(shí)力、了解教學(xué)和人才培養(yǎng)動(dòng)態(tài)、補(bǔ)充后繼人力資源的迫切愿望，吸引企業(yè)以其先進(jìn)產(chǎn)品平臺、技術(shù)前沿信息和財(cái)力支持競賽有序發(fā)展。在創(chuàng)立“政府主辦，專家主導(dǎo)，學(xué)生主體，社會參與”競賽運(yùn)行模式 的基礎(chǔ)上，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生“重在參與”，貫徹“公開、公正、歡迎監(jiān)督” 原則；不斷加強(qiáng)國際交流、參與和支持，并為教改與強(qiáng)化成才培養(yǎng)提供有價(jià)值的參考信息；堅(jiān)持以課程基本概念、知識的深化認(rèn)識和前沿內(nèi)容并重的原則，確定并完善競賽內(nèi)容，促進(jìn)信息領(lǐng)域教改實(shí)踐環(huán)節(jié)和學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)。全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽在實(shí)踐中所取得的最顯著的成績表現(xiàn)為：以大型學(xué)科競賽為載體，較快速度、較大規(guī)模地促進(jìn)了信息領(lǐng)域理工科課程教學(xué)改革、實(shí)驗(yàn)室和學(xué)生創(chuàng)新基地的建設(shè)全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)課由“驗(yàn)證”型向“驗(yàn)證、設(shè)計(jì)、綜合” 結(jié)合型方向轉(zhuǎn)變，很多學(xué)校開設(shè)了電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程；推動(dòng)了基礎(chǔ)、綜合、創(chuàng)新研究等新的實(shí)驗(yàn)課程體系建設(shè)，尤其是EDA實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與課程的開設(shè)，以及微機(jī)原理、單片機(jī)等課程內(nèi)容的整合等。全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽促進(jìn)了許多學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，尤其是其中的學(xué)生創(chuàng)新基地的建設(shè)。許多創(chuàng)新基地與競賽活動(dòng)結(jié)合較為緊密，為開辟第二課堂提供了良好契機(jī)。以較大的受益面開展學(xué)生能力為主的成才培養(yǎng)，促進(jìn)了大學(xué)生實(shí)踐培養(yǎng)三環(huán)節(jié)(基礎(chǔ)知識應(yīng)用、前沿知識掌握、小系統(tǒng)創(chuàng)新性初步設(shè)計(jì)能力)的形成與完善全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽的巨大受益面在各類實(shí)踐教學(xué)改革活動(dòng)中實(shí)不多見的。競賽覆蓋了全國主要省市、自治區(qū)的500多所學(xué)校，七屆競賽累計(jì)有2015校次、39466人次參賽。競賽中要求3人組隊(duì)，4天內(nèi)完成有一定指標(biāo)和功能要求的小系統(tǒng)，要涉及到方案設(shè)計(jì)、裝調(diào)測試、撰寫報(bào)告、評審答辯等不同培養(yǎng)環(huán)節(jié)，這對學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、特別是以能力為主的成才培養(yǎng)效果十分顯著，有些鍛煉培養(yǎng)效果是日常教學(xué)環(huán)境條件下難以達(dá)到的。促進(jìn)了社會信息領(lǐng)域與大學(xué)教育之間相互了解及部分互動(dòng)機(jī)制的建立，獲得了一定數(shù)量的企業(yè)對高校信息領(lǐng)域教育改革發(fā)展的支持在競賽實(shí)踐中，特別注重社會力量的參與，加強(qiáng)了學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系與互動(dòng)，企業(yè)為教師帶來了更多的新產(chǎn)品技術(shù)信息。嵌入式專題競賽的開展提出了課程建設(shè)與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)新要求、新內(nèi)容，并在一定程度上促進(jìn)了企業(yè)與一些高校聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室(如嵌入式實(shí)驗(yàn)室等)的建設(shè)。不斷使競賽向國際化方向努力，取得了一些初步成效嵌入式專題競賽已邀請了境外代表隊(duì)參賽，他們對競賽嚴(yán)格公正予以充分肯定，境內(nèi)、外參賽隊(duì)的設(shè)計(jì)作品統(tǒng)一進(jìn)行評審與交流；一些國際信息產(chǎn)業(yè)和高級技術(shù)人員對國內(nèi)優(yōu)秀大學(xué)生的能力充分肯定并樂于接收這些優(yōu)秀學(xué)生加盟。我們在競賽組織中獲得了一些有用信息，特別是國外公司高級人員對我們學(xué)生能力的肯定，增強(qiáng)我們堅(jiān)持競賽的信心。三、結(jié)束語全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽的創(chuàng)辦，以及今天所取得的成功無不凝聚著那些從一開始就積極支持、鼓勵(lì)創(chuàng)辦這項(xiàng)競賽的老領(lǐng)導(dǎo)、老顧問、老專家、老組織者們的心血，由于各種原因，很多我們熟悉的同志已不再直接參與競賽組織工作，但沒有他們當(dāng)初的努力，就不會有競賽今天的可喜局面。借此機(jī)會，在此衷心地感謝他們。我們高興地看到，在競賽的組織者行列中，又增加了許多近年才開始參與競賽組織的新同志，希望我們共同攜手發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，積極工作，因?yàn)檗k好電子競賽是一件功德無量的事情。全國競賽組委會還要由衷地感謝索尼公司自競賽創(chuàng)辦以來始終如一的大力支持，感謝他們對中國高等教育的改革與發(fā)展的支持。同時(shí)，也要感謝許多對賽區(qū)競賽組織工作提供過支持的企業(yè)和社會各界人士。我國高等教育改革步伐是不可逆轉(zhuǎn)的，作為開展教學(xué)改革實(shí)踐探索的全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽也必須向前發(fā)展，我們這些組織者應(yīng)做到與時(shí)俱進(jìn)，展望全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽未來的發(fā)展前景，我們應(yīng)該充滿信心。要充分看到，競賽仍然存在著一些前進(jìn)中的問題，仍然有許多需要完善的地方，最重要的是要做到使競賽組織工作更加科學(xué)、公正，特別是要保持競賽的良好聲譽(yù)，這一點(diǎn)我們競賽的組織者更要以身作則。競賽今天的可喜局面來之不易，要使這項(xiàng)競賽健康發(fā)展，應(yīng)不斷完善改革競賽各項(xiàng)組織措施，必須克服日益膨脹的功利和錦標(biāo)色彩，自覺愛護(hù)競賽的聲譽(yù)，一個(gè)聲譽(yù)良好、健康發(fā)展的大學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng)，不但有利于人才培養(yǎng)，也將成為我們從事教學(xué)和課程改革實(shí)踐的檢驗(yàn)平臺。各位代表，全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽實(shí)踐證明，該項(xiàng)競賽有利于高等學(xué)校相關(guān)專業(yè)的教學(xué)改革工作，有利于人才培養(yǎng)事業(yè)。競賽的成功是依靠大家共同努力取得的。在新的一年即將來臨之際，我代表全國競賽組委會向支持和參與這項(xiàng)競賽活動(dòng)的全體領(lǐng)導(dǎo)、專家、企業(yè)界、老師和同學(xué)們致以新年的問候。謝謝大家！全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽組織委員會2005年12月16日于北京理工大學(xué)第三篇：全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽是教育部倡導(dǎo)的大學(xué)生學(xué)科競賽之一，是面向大學(xué)生的群眾性科技活動(dòng)，目的在于推動(dòng)高等學(xué)校促進(jìn)信息與電子類學(xué)科課程體系和課程內(nèi)容的改革，有助于高等學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新意識與基本能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的人文精神和理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)；有助于學(xué)生工程實(shí)踐素質(zhì)的培養(yǎng)、提高學(xué)生針對實(shí)際問題進(jìn)行電子設(shè)計(jì)制作的能力；有助于吸引、鼓勵(lì)廣大青年學(xué)生踴躍參加課外科技活動(dòng)，為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件。全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽的特點(diǎn)是與高等學(xué)校相關(guān)專業(yè)的課程體系和課程內(nèi)容改革密切結(jié)合，以推動(dòng)其課程教學(xué)、教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作。競賽的特色是與理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合，競賽內(nèi)容既有理論設(shè)計(jì)，又有實(shí)際制作，以全面檢驗(yàn)和加強(qiáng)參賽學(xué)生的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐創(chuàng)新能力。全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽每逢單數(shù)年的9月份舉辦，賽期四天（具體日期屆時(shí)通知）。在雙數(shù)的非競賽年份，根據(jù)實(shí)際需要由全國競賽組委會和有關(guān)賽區(qū)組織開展全國的專題性競賽，同時(shí)積極鼓勵(lì)各賽區(qū)和學(xué)校根據(jù)自身?xiàng)l件適時(shí)組織開展賽區(qū)和學(xué)校一級的大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽。競賽采用全國統(tǒng)一命題、分賽區(qū)組織的方式，競賽采用“半封閉、相對集中”的組織方式進(jìn)行。競賽期間學(xué)生可以查閱有關(guān)紙介或網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資料，隊(duì)內(nèi)學(xué)生可以集體商討設(shè)計(jì)思想，確定設(shè)計(jì)方案，分工負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，以隊(duì)為基本單位獨(dú)立完成競賽任務(wù)；競賽期間不允許任何教師或其他人員進(jìn)行任何形式的指導(dǎo)或引導(dǎo)；競賽期間參賽隊(duì)員不得與隊(duì)外任何人員討論商量。參賽學(xué)校應(yīng)將參賽學(xué)生相對集中在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行競賽，便于組織人員巡查。為保證競賽工作，競賽所需設(shè)備、元器件等均由各參賽學(xué)校負(fù)責(zé)提供。為保證競賽工作的順利進(jìn)行，應(yīng)嚴(yán)格遵守全國競賽組委會屆時(shí)頒布的《全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽競賽規(guī)則與賽場紀(jì)律》。競賽期間，各賽區(qū)組織巡視人員，嚴(yán)格執(zhí)行巡視制度。競賽題目是保證競賽工作順利開展的關(guān)鍵，應(yīng)由全國專家組制定命題原則，賽前發(fā)至各賽區(qū)。全國競賽命題應(yīng)在廣泛開展賽區(qū)征題的基礎(chǔ)上由全國競賽命題專家統(tǒng)一進(jìn)行命題。全國競賽命題專家組以責(zé)任專家為主體，并與部分全國專家組專家和高職高專學(xué)校專家組合而成。全國競賽采用兩套題目，即本科生組題目和高職高專學(xué)生組題目，參賽的本科生只能選本科生組題目；高職高專學(xué)生原則上選擇高職高專學(xué)生組題目，但也可選擇本科生組題目，并按本科生組題目的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評審。只要參賽隊(duì)中有本科生，該隊(duì)只能選擇本科生組題目，并按本科生組題目的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評審。凡不符合上述選題規(guī)定的作品均視為無效，賽區(qū)不予以評審。時(shí)間：每逢單數(shù)年的9月份舉辦，賽期四天（具體日期屆時(shí)通知）://./第四篇：全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽促進(jìn)和深化了高校的創(chuàng)新實(shí)踐教育馮林 吳振宇 毛德祥 劉華毅 馬幼軍（大連理工大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新院）全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽已成功舉辦了六屆。從1994年的首屆三個(gè)賽區(qū)、44所高校、220個(gè)隊(duì)、660名學(xué)生參賽，到2003年的第六屆24個(gè)賽區(qū)、426所高校、3029個(gè)隊(duì)、近萬名大學(xué)生參賽。無論是參賽規(guī)模，還是競賽質(zhì)量，對高等教育的影響力，可以說逐年提高，方興未艾，形勢喜人。