爸爸媽媽真辛苦教學(xué)設(shè)計及反思(編輯修改稿)
2024-10-25 05:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 從小撫育我們，讓我們健康成長的呢？(板書：爸爸媽媽)對!是爸爸媽媽。那你對你的爸爸媽媽又有多少了解呢？你能給大家介紹你的爸爸媽媽嗎？我們先去看看這里幾位小朋友的介紹好不好？(課件播放小孩介紹自己父母工作的畫面。)下面就請同學(xué)們照樣子介紹一下自己的爸爸媽媽，好不好？請先在小組里介紹，完了我們請幾位同學(xué)給我們?nèi)嗤瑢W(xué)介紹自己的爸爸媽媽，開始!(在小組內(nèi)介紹自己的爸爸媽媽，教師巡視指導(dǎo)，之后指名幾位說得好的在全班發(fā)言，教師總結(jié)。)爸爸媽媽一天的工作可真夠忙的，我想用一個“繁忙”這個詞來形容就比較準(zhǔn)確。(教師板書繁忙的工作。)除了工作以外，爸爸媽媽都要干好多家務(wù)活，你都知道爸爸媽媽要干哪些家務(wù)活嗎？看(課件播放爸爸媽媽干家務(wù)活的畫面)，唉!爸爸媽媽要干的家務(wù)活可真不少呀!你的爸爸媽媽一天要干哪些家務(wù)活，誰來說說？(指名學(xué)生來說，學(xué)生說出干的家務(wù)可以要求學(xué)學(xué)爸爸媽媽干家務(wù)的樣子或者說說干活的步驟)我想同樣用一個詞“繁重”來總結(jié)爸爸媽媽要做的家務(wù)。(板書：繁重的家務(wù))(三)體驗爸爸媽媽的辛苦爸爸、媽媽要做工作，又要做家務(wù)，可真夠忙的，我想讓我們的同學(xué)來模仿一下爸爸媽媽工作和做家務(wù)的樣子。我們大家的爸爸媽媽大多是農(nóng)民，都要干農(nóng)活，割麥子大家見過沒有，好誰來學(xué)學(xué)？(請一位同學(xué)學(xué)，教師糾正做一個正確的示范)，好請同學(xué)們都學(xué)著他的樣子模仿割麥子，老師不說停你就繼續(xù)學(xué)。(根據(jù)學(xué)生學(xué)得情況教師喊停)感覺怎么樣，我們的同學(xué)只是做幾分鐘而已，而我們的爸爸媽媽在夏天十分炎熱的情況下一整天都要這樣去干活，又熱，而且麥子還比較扎人，而這也僅僅是爸爸媽媽要干得工作的一部分而已，想像一下，你覺得爸爸媽媽這樣去工作、做家務(wù)，是不是很辛苦。(板書：真辛苦)(四)了解爸爸媽媽的煩心事爸爸媽媽這么辛苦，他們不這樣做行不行？為什么？(指名說，并總結(jié)板書：為了我們)爸爸媽媽為了我們可真辛苦，那我們對爸爸媽媽又有多少了解呢？他們有沒有煩心的事？昨天我布置大家去調(diào)查你們爸爸媽媽的煩心事，同學(xué)們調(diào)查了嗎？就請先在小組里說一說。開始。(學(xué)生在小組內(nèi)交流，教師巡視檢查調(diào)查表的填寫情況并確定在全班發(fā)言的學(xué)生人選)?，F(xiàn)在，我們請幾位同學(xué)在全班說說他的爸爸媽媽的煩惱事。爸爸媽媽的有沒有因為我們而產(chǎn)生的煩心事呢？誰來說說？(指名學(xué)生來說)(五)總結(jié)激情爸爸媽媽可真辛苦呀，有這么多煩心事，我們現(xiàn)在都三年級了，都是懂事的大孩子了，我們應(yīng)該怎么做呢？怎樣才能報答他們呢？(指名學(xué)生說，教師隨時補(bǔ)充，并總結(jié)板書：關(guān)心、理解、感恩)最后請允許我把一首很優(yōu)美的詩歌送給我們辛苦的爸爸媽媽。(教師朗讀)《感恩父母的愛》有一個詞語最親切有一聲呼喚最動聽有一個人最要感謝有一種人最應(yīng)感恩她就是母親他就是父親是您 將我?guī)У饺碎g教會我在成長中 如何走過溝溝坎坎是您 領(lǐng)我認(rèn)識世界天寒地凍時 將我雙手放入懷中溫暖您用愛心穿引的線那一針一線 都是您的愛在悄悄蔓延如果我是風(fēng)箏 您就是拉動風(fēng)箏的線如果我是一條船 您就是燈塔是港灣您用愛心澆灌，您在精心磨礪，您的黑發(fā)顯出幾絲枯黃。歲月如梭，嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛。春去秋來，由于您的執(zhí)著追求，您的眼睛注滿了殷殷囑托。這就是母親的愛 這就是父親的情她柔柔如水 輕輕如煙他深沉如海 恩重如山鮮花可以枯萎 滄海可變桑田但父母的愛 卻永遠(yuǎn)留在我們的心間下課后，請同學(xué)們把這首詩抄下來，當(dāng)面朗讀給你們的爸爸媽媽聽，好不好？(好!)要去關(guān)心爸爸媽媽，我們能做些什么呢？這是我們下一節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，請同學(xué)們回去思考一下。最后讓我們在歌聲中結(jié)束這堂課。(播放歌曲《好媽媽》)板書設(shè)計：繁忙的工作爸爸媽媽真辛苦 辛苦 為我們 關(guān)心、理解、感恩繁重的家務(wù)第四篇：《爸爸媽媽真辛苦》教案《爸爸媽媽辛苦了》教案教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容來自第二單元“我愛我家”中的第三課，這節(jié)課通過了解爸爸媽媽工作的辛苦，家務(wù)活的繁重和爸爸媽媽的煩心事。使學(xué)生能夠體會到爸爸媽媽的辛苦。感受父母對自己的愛。課文“爸爸媽媽真辛苦” 目的在于從“爸爸媽媽的工作”、“爸爸媽媽的家務(wù)”、“爸爸媽媽的煩心事”、“我能為家做什么”四個方面入手，通過圖文引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生從工作、和生活不同的角度了解父母的辛苦，從而感染和影響孩子，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)孩子提高參與家庭生活的能力。學(xué)習(xí)料理自己的事情，有一定的家庭責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)：通過觀察，探究活動，使學(xué)生能夠體會到爸爸媽媽的辛苦。感受父母對自己的愛。在活動中學(xué)會尊重并幫助爸爸媽媽，培養(yǎng)愛心、孝心，做文明有禮貌、樂于助人的好學(xué)生。學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩，做到自己的事情自己做，理解爸爸媽媽，關(guān)心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：感受父母的辛苦及他們對自己的愛,并能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母的感激,尊敬和關(guān)心,孝敬父母。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩，做到自己的事情自己做，理解爸爸媽媽，關(guān)心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生跟隨爸爸媽媽工作一天，認(rèn)真觀察爸爸媽媽的工作和做家務(wù)的情況，并填寫好第26頁的表格。小調(diào)查：調(diào)查了解爸爸媽媽內(nèi)心的煩惱。教學(xué)過程：一、談話引入孩子們，你們生活得幸福嗎？哪些地方使你感覺幸福？說給大家聽一聽。孩子們，你們?yōu)槭裁瓷畹倪@么幸福？這么幸福的生活是由誰帶給你們的？由此引入新課，同時板書課題二、新課教學(xué)爸爸媽媽的辛苦（1）說說你的爸爸媽媽是干什么的？他們在工作中有哪些辛苦？（2）小組內(nèi)將填好的26頁的表格互相交流，并說出你認(rèn)為爸爸媽媽最辛苦的地方。（3）課件展示爸
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