20xx秋教研工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-25 05:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了語文、數(shù)學(xué)教研組每周兩次集體備課制度和兩周一次的教研組教研活動制度。重視教師在活動中的感悟、理解、內(nèi)化吸收，并及時做好學(xué)習(xí)筆記。內(nèi)容上組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、“嘗試教育”理論、“自主互動式課堂教學(xué)模式”等相關(guān)理論，組織集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻和“常識教育”講理論座，使教師提高教研能力和教師的教學(xué)水平。加強教師之間的交流和幫扶。（1）、開展“青藍(lán)工程”活動，讓新招聘教師和老教師建立師徒關(guān)系，讓新老教師在互幫互學(xué)中共同提高。我們開展了“師徒同讀一本書”、“師徒同上一堂課”、“師傅幫忙來備課”等活動。（2）、利用學(xué)科教研組的教研活動組織教師對新教育教學(xué)理念和新的教法進(jìn)行小組研討交流，共同解決課堂教學(xué)中的困惑。交流有針對性、時效性、督促教師學(xué)習(xí)和自覺運用新的教育教學(xué)理念、實踐好的教育教學(xué)方法、提升教師教學(xué)水平。事實證明：通過小組研討交流學(xué)習(xí)，教師各方面素質(zhì)都有了提高。課堂中，教師們轉(zhuǎn)變了教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，能利用電子白板等進(jìn)行輔助課堂教學(xué)。采取小組合作探究的方式，教學(xué)環(huán)節(jié)和方法安排的新穎，學(xué)生在濃郁的學(xué)習(xí)氣氛中自主學(xué)習(xí)，發(fā)表自己的意見，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。課堂氣氛活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，效果良好。利用“派出去，請進(jìn)來”的方式，對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。本學(xué)期，我們分科分組共四批次到商丘興華學(xué)校學(xué)習(xí)觀摩學(xué)習(xí)，派骨干老師參加“山東省名師觀摩課”、“全國高效課堂觀摩研討課”、“名校課改研討會”等；我們還聘請青島專家到學(xué)校指導(dǎo)教育教學(xué)工作。這些活動，有效地提高了本校教師素質(zhì)的整體。抓好聽課、評課等各環(huán)節(jié)對教師素質(zhì)提高促進(jìn)功能的工作。（1）加強常規(guī)聽課，鼓勵教師多出精品課。規(guī)定每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，聽課后注意評課。同時實實在在、針對課堂中出現(xiàn)的難點、重點問題進(jìn)行評析，且做好了記錄，做好揚棄。（2）、倡導(dǎo)推門聽課。為提高教師的基本素質(zhì)和基本機能，提高教師心理調(diào)控能力。在本學(xué)期中，積極倡導(dǎo)推門聽課。教研組長及中層領(lǐng)導(dǎo)不定時推門聽課，并做好指導(dǎo)。各教研組長推門聽課節(jié)數(shù)每學(xué)期不少于10節(jié)。（3）、有效地利用公開課、優(yōu)質(zhì)課評選活動和聽評課制度，重視與課前授課教師進(jìn)行課堂思路的交流和課后教學(xué)過程的評價，重點從落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的角度，談自己對授課老師課堂操作的認(rèn)識和反思，讓老師們的智慧在互動中增長。（三）、重視校本課程的開發(fā)和整合為把我校辦出特色，在滿足 “有利于豐富學(xué)生經(jīng)歷，有利于開拓學(xué)生視野，有利于發(fā)展學(xué)生個性，有利于學(xué)生自主選擇”的角度我們對三級課程進(jìn)行整合，開發(fā)了三種類型的校本教材共八本。一是以學(xué)科課程拓展為目的的校本課程。我們結(jié)合學(xué)校的具體情況對國家的教材進(jìn)行二次開發(fā)，開發(fā)出了語文類校本課程。低年級的《弟子規(guī)》、中年級的《享受閱讀》、高年級的《經(jīng)典誦讀》；數(shù)學(xué)類校本課程有低、中年級的《數(shù)學(xué)與生活》。二是以建設(shè)拓展型課程為目的的校本課程。我們通過學(xué)科課程之間的相互滲透、交融，我們編寫出了《手工制作》校本課程。三是以建設(shè)校園文化為目的的校本課程。我們編寫了藝術(shù)類的校本教材《踢毽子》和《魅力合唱》。保證課時，上好校本課程。我們把這些校本課程和地方課程與綜合實踐進(jìn)行整合，按間周一課時教學(xué)時間安排到課程表，對于藝術(shù)類的課程，我們主要安排在課外活動學(xué)生自由選修科目時間。保證師資；教師是校本課程的具體落實者，每門課程我們都有專任或兼任教師，在課程實施方案的指導(dǎo)下，寫出教學(xué)計劃，備好課，做好課件，認(rèn)真上好課。通過一學(xué)期的“整合課程”實踐，我們明顯的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了，校園文化氛圍濃厚了。二、教研工作存在的問題本學(xué)年的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：教師學(xué)習(xí)深度不夠。雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí)，但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上，并未對學(xué)習(xí)進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用，未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還要進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平，從認(rèn)識上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落到實處。課堂教學(xué)中，合作學(xué)習(xí)重形式、輕效益，匆匆展開、草草收場的現(xiàn)象較多，合作完成的任務(wù)量和度的把握不夠科學(xué)，對后進(jìn)生的參與學(xué)習(xí)關(guān)注不夠、照顧不周，分工不夠明確、不夠具體?？傊?，教研工作是一個全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。在今后的教學(xué)過程中，我校會在教研室的正確指導(dǎo)下，不斷總結(jié)經(jīng)驗，使教研工作更上一個臺階。曹縣第一實驗小學(xué)201030曹縣第一實驗小學(xué)2012——2013學(xué)第一學(xué)期教研工作總結(jié)2013年1月日第四篇：教研工作總結(jié)2016秋教研工作總結(jié)2016秋本學(xué)期我校教研工作始終以新課程理念為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以實施素質(zhì)教育為主線，以促進(jìn)教師專業(yè)成長為
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