浙江省麗水市20xx-20xx學(xué)年八年級上學(xué)期第三次教學(xué)效果跟蹤調(diào)查社會思品試卷(編輯修改稿)
2025-01-10 16:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （ ） A．關(guān)心體貼父母，消除 逆反心理 B． 尊重理解父母，事事聽從父母的安排 C．與父母平等溝通，有話好好 說 D． 孝敬父母要從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起 20．在新型師生關(guān)系中，我們可以（ ） A．在課堂上直接指 出老師的錯誤 B．既把老師當(dāng)作良師，又把老師當(dāng)作真摯的朋友 C．讓老師主動迎合我們 D．與老師交往不必注意禮節(jié)，可以稱兄道弟 二．非選擇題（ 共 5大題 ， 每題 12分，共 60分 ） 21. 不同經(jīng)濟政策，關(guān)系到一個國家和地區(qū)的未來發(fā)展方向。閱讀材料回答問題。（ 12分） 材料一：管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。 《論語》 （ 1）材料一發(fā)生在我國什么時期？材料表明齊桓公最先稱霸的原因是什么？（ 4 分） 材料二：及至秦，中一國之幣為三等：黃金以鎰名，為上幣；銅鐵識曰：“半兩”重如 其文，為下幣。而珠玉龜銀錫之屬為器飾，不為幣。 《史記 .平淮書》 （武帝）“冶鑄煮鹽，財或累萬金，而不佐國家之急，黎民重困。于是天子與公卿議，更錢造幣以贍用，而摧浮淫并兼之徒。” 《史記?卷三十?平準(zhǔn)書第八》 （ 2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出秦漢時期在幣制上分別有什么革新？（ 2 分） 材料三：公元七世紀(jì)中期，日本參照中國的隋唐制度，實施一系列改革，為日本社會經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展開辟了道路，是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標(biāo)志。 （ 3）請你寫出這次改革中經(jīng)濟上的主要內(nèi)容及作用。（ 6 分） 22． 在中國古代，農(nóng)業(yè)被統(tǒng)治者看成了“立國之本”。閱讀以下材料，回答相關(guān)問題。 （ 12分） 材料一：人民的創(chuàng)造（下圖） 材料二：西漢文帝、景帝統(tǒng)治時期，減輕農(nóng)民的賦役負(fù)擔(dān)，注重發(fā)展農(nóng)業(yè)，勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑。社會比較安定，經(jīng)濟上始終保持高速發(fā)展的勢頭，百姓富裕起來。 材料三：唐太宗統(tǒng)治時期，注意吸取隋亡的教訓(xùn)，重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，減輕農(nóng)民的賦役；注意“戒奢從簡”。政治比較清明，經(jīng)濟發(fā)展較快，國力逐步加強。 （ 1） 請你根據(jù)材料一提供的信息，填寫表格。（ 4分） 內(nèi)容 圖一 圖二 圖三 圖四 創(chuàng)造發(fā)明名稱 鐵農(nóng)具 牛耕技術(shù) ① ② 所處歷史時期 ③ ④ （ 2） 請你分別寫出漢文帝、漢景帝時期和唐太宗時期盛世局面的名稱。依據(jù)材料二、三，說明上述盛世的具體表現(xiàn)有哪些？（ 4分） （ 3） 三則材料給我國現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了哪些啟示？（ 4分） ，回答問題（ 12分） 材料一：漢武帝時派遣張騫出使西域西域，“不是張騫通西域，安有佳種從西來。” 材料二： 材料三：藏北草原流傳一首民歌：“從漢族地區(qū)來的王后文成公主，帶來不同的糧食共有三千八 百類，給西藏的糧食打下
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