【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 調(diào)素質(zhì)；享受地域性體育活動(dòng)的樂(lè)趣跳躍與游戲：?jiǎn)文_跳追逐跑踩高蹺13知道在安全環(huán)境中進(jìn)行投擲游戲；發(fā)展學(xué)生奔跑的反應(yīng)速度和靈敏性后拋實(shí)心球折返觸物跑六14在活動(dòng)中發(fā)展力量。協(xié)調(diào)素質(zhì)；在跳高游戲中培養(yǎng)合作精神和體育道德攀爬：推小車跨越式跳高15培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)和展示自我的行為；在比賽中了解自我。體驗(yàn)成功基本體操3—4節(jié)壘球投遠(yuǎn)比賽16學(xué)習(xí)韻律活動(dòng)中的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作；掌握往返跑的正確方法，培養(yǎng)靈敏性。反應(yīng)速度韻律：跳躍組合三、四個(gè)八拍10米4往返跑七17懂得不按規(guī)則游戲會(huì)導(dǎo)致身體傷害；學(xué)會(huì)地域性體育活動(dòng)簡(jiǎn)單動(dòng)作角力與對(duì)抗游戲：斗?；硬雀哕E18在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與同伴合作；會(huì)做小籃球的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作往返接力跑小籃球：花樣運(yùn)球19清明節(jié)放假八20對(duì)武術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)出較高熱情。自尊和自信；發(fā)展學(xué)生反應(yīng)速度，掌握跑的方法T體操組合動(dòng)作150米跑（起跑與沖刺）21能做出韻律活動(dòng)的簡(jiǎn)單動(dòng)作；體會(huì)跳高動(dòng)作，培養(yǎng)參與意識(shí)與行為韻律：跳躍組合五。六個(gè)八拍跨越式跳高比賽22能做出輕器械操的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作；積極參與樂(lè)于學(xué)習(xí)地域性體育活動(dòng)復(fù)習(xí)沙袋操乒乓球：正手攻九23培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身體和健康的意識(shí)；能積極參與室內(nèi)游戲，提高快速反應(yīng)能力。常識(shí)：自我保護(hù)游戲：抓手指。打手背24培養(yǎng)跑的正確姿勢(shì)，發(fā)展動(dòng)作速度。靈敏素質(zhì)；在相互合作中學(xué)習(xí)擲遠(yuǎn)動(dòng)作追逐跑輕物投遠(yuǎn)25學(xué)習(xí)滾翻組合動(dòng)作，發(fā)展平衡和協(xié)調(diào)能力；在活動(dòng)中能表現(xiàn)自我。了解自我，找出不足。前。后滾翻考核：跨越式跳高十26在跳躍游戲中培養(yǎng)學(xué)生合作能力；積極參與乒乓球運(yùn)動(dòng)，并體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣跳遠(yuǎn)與游戲：雙人蹲轉(zhuǎn)跳乒乓球：步法27學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作，努力展示自我；能做出小籃球游戲中的簡(jiǎn)單動(dòng)作；韻律：跳躍組合七、八個(gè)八拍小籃球游戲：迎面運(yùn)球接力28勞動(dòng)節(jié)放假十一29在活動(dòng)中充分展示自我；在奔跑中培養(yǎng)正確身體姿勢(shì)，提高動(dòng)作速度前。后滾翻聽哨音轉(zhuǎn)身跑30在活動(dòng)中發(fā)展力量。協(xié)調(diào)素質(zhì)；體驗(yàn)投準(zhǔn)游戲的身心感受跪跳起投靶比準(zhǔn)31在集體協(xié)調(diào)動(dòng)作中保持正確的身體姿勢(shì)；學(xué)會(huì)乒乓球運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)單動(dòng)作隊(duì)列和隊(duì)形練習(xí)：一列橫隊(duì)成二列橫隊(duì)乒乓球：左推右攻十二32在活動(dòng)中觀察并說(shuō)出同伴的情緒表現(xiàn)；在交往與合作中提高跨跳的能力仰臥推起成“橋”跳遠(yuǎn)與游戲：猜拳跨步比賽33能做出小籃球游戲中的簡(jiǎn)單動(dòng)作；通過(guò)多種游戲發(fā)展奔跑位移速度小籃球：雙手對(duì)墻傳接球換物接力34改進(jìn)擲遠(yuǎn)動(dòng)作，加強(qiáng)互助合作；體驗(yàn)乒乓球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣原地側(cè)向擲壘球比賽乒乓球：搓球十三35學(xué)會(huì)武術(shù)基本動(dòng)作，提高觀察力和表現(xiàn)力；在跳遠(yuǎn)游戲中培養(yǎng)勇敢。果斷意志品質(zhì)武術(shù)組合動(dòng)作1跳遠(yuǎn)與游戲：急行跳遠(yuǎn)36在活動(dòng)中學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒；培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)和展示自我的行為常識(shí)：游泳的安全與衛(wèi)生桌上支撐37改進(jìn)跑動(dòng)作，發(fā)展位移速度和靈敏。協(xié)調(diào)素質(zhì)；積極參與地域性體育活動(dòng)網(wǎng)魚乒乓球：發(fā)球與接發(fā)球十四38樂(lè)于與他人合作游戲；發(fā)展跳遠(yuǎn)能力，培養(yǎng)克服困難精神推小車急行跳遠(yuǎn)比賽39體驗(yàn)各種攀爬活動(dòng)時(shí)的身體和心理感受；在比賽中了解自我。展示自我爬竿比賽：立定跳遠(yuǎn)40觀察同伴情緒表現(xiàn)，與同伴合作完成練習(xí)；學(xué)會(huì)小籃球的游戲方法和簡(jiǎn)單動(dòng)作仰臥推起成“橋”小籃球游戲：投人籃十五41學(xué)習(xí)武術(shù)組合動(dòng)作，提高參與活動(dòng)意識(shí)和能力；發(fā)展反應(yīng)速度，提高動(dòng)作靈敏性復(fù)習(xí)體操組合動(dòng)作125米2往返跑42掌握擲遠(yuǎn)方法，提高擲遠(yuǎn)能力；在地域性體育活動(dòng)中體驗(yàn)成功與失敗的感受投壘球比賽乒乓球：教學(xué)比賽43充分施展才能，培養(yǎng)展示自己的意識(shí)和行為；使學(xué)生懂得安全地進(jìn)行活動(dòng)技評(píng)：仰臥推起成“橋”對(duì)抗。角力與游戲十六44考核：60米短距離跑45考核：坐位體前屈補(bǔ)考：60米短距離跑三年級(jí)體育的教學(xué)計(jì)劃8一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運(yùn)動(dòng)能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差。好動(dòng)喜玩，想象創(chuàng)造力豐富。學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過(guò)從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志因此在教學(xué)中根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑)。耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、小籃球比賽等。在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑。發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等。以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過(guò)協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑)。耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、小籃球比賽等。教學(xué)難點(diǎn):以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過(guò)協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量。三、基本任務(wù)與教材分析：(一)教材基本主要任務(wù)和要求在《課標(biāo)》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)要求：通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，跑步的基本方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。讓學(xué)在特定的情境中通過(guò)觀察、體驗(yàn)、掌握學(xué)習(xí)的方法。使學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)，并能樂(lè)意接受教師的指導(dǎo)，從而體驗(yàn)成功。進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作(二)教材分析小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、小籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高。并挖掘生活中的實(shí)用技能。授課時(shí)數(shù)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，本學(xué)期共講19周，每周體育授課為3學(xué)時(shí)，共60學(xué)時(shí)。每個(gè)學(xué)期實(shí)際上課定為16周，共48學(xué)時(shí)。上課過(guò)程中，若因場(chǎng)地，天氣條件等因素的影響，將臨時(shí)調(diào)整。第一學(xué)期以教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。配以基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑)。耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。另外在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑。發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等。多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來(lái)改善肌肉的39。協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過(guò)協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材(如：跑步或。立定跳遠(yuǎn))其余(如籃球、隊(duì)列隊(duì)形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭(zhēng)取有一個(gè)或兩個(gè)小游戲。及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，根據(jù)實(shí)際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄袋。四、課時(shí)安排：每課3課時(shí)，共48課時(shí)五、教學(xué)措施及注意的問(wèn)題：(1)采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。教學(xué)中應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過(guò)從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。(2)認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案。(3)根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。(4)教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動(dòng)量。(5)認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。三年級(jí)體育的教學(xué)計(jì)劃9對(duì)柔韌性的練習(xí)，以及武術(shù)的套路學(xué)習(xí)，投擲類的項(xiàng)目如何投擲的更遠(yuǎn)，球類方面的39。控制球的能力，通過(guò)跳高等發(fā)展學(xué)生的彈跳能力，前滾翻到縱叉，直跑屈腿跳高等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本知識(shí)，基本技術(shù)，基本技能教學(xué)的難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)的能力是造成學(xué)習(xí)技術(shù)的難點(diǎn)的重要原因之一。在球類游戲中，把球控制在自己手中，以及身體的先天因素也是造成學(xué)習(xí)技能的難度的原因之一，比如有個(gè)別學(xué)生身體先天因素的原因，要使他們?cè)隗w育課中也能鍛煉身體，這是更難的，所以我安排了一些簡(jiǎn)單的跑跳動(dòng)作，因此教師輔助是學(xué)生能否很好的練習(xí)到位的最大原因。除此之外，柔韌性，彈跳能力等對(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)的影響，身體的平衡能力，上下肢對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的影響都是使得學(xué)生能否學(xué)習(xí)好技巧的制約因素。三年級(jí)體育的教學(xué)計(jì)劃10游戲：擊鼓傳花教學(xué)目標(biāo)?！皳艄膫骰ā庇螒颍茉谟螒蛑信c同伴配合，提高快速傳遞的能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解游泳運(yùn)動(dòng)體育常識(shí)：游泳一、師生問(wèn)好，宣布內(nèi)容。二、教師活動(dòng)：，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你對(duì)游泳的了解：游泳的姿勢(shì)、作用等。：?jiǎn)l(fā)學(xué)生談一談?dòng)斡竞蟮母惺芑蛴^看游泳比賽的體會(huì)。組織學(xué)生互相之間說(shuō)一說(shuō)，并指名發(fā)言。好處：(1)增強(qiáng)體質(zhì)，提高征服大自然的本領(lǐng)。(2)游泳能提高神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力。(3)游泳還能鍛煉人的意志，培養(yǎng)堅(jiān)毅、沉著、勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。泳姿：爬泳、蛙泳、蝶泳、仰泳。?首先，要了解一些游泳的39。常識(shí)。熟悉水性、在水中憋氣、水中漂浮。其次，先學(xué)打腿或蹬夾腿動(dòng)作，再學(xué)手臂劃水動(dòng)作。第三，換氣是學(xué)會(huì)游泳的關(guān)鍵。介紹12中游泳姿勢(shì)的換氣方法，模仿試一試。(1)比賽項(xiàng)目分類。(2)世界游泳強(qiáng)國(guó)：美國(guó)、德國(guó)、澳大利亞、加拿大等。(3)我國(guó)游泳成績(jī)介紹。1958年，穆祥雄先后三次打破蛙泳世界紀(jì)錄。巴塞羅那第25屆奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)游泳健兒一舉奪得游泳項(xiàng)目4枚金牌，5枚銀牌，破兩項(xiàng)世界紀(jì)錄。倫敦第三十屆奧運(yùn)會(huì)獲得5枚金牌：孫楊的400米和1500自由泳葉詩(shī)文的200米和400米混合泳焦劉洋的200米蝶泳。室內(nèi)活動(dòng)：擊鼓傳花游戲。三、教師活動(dòng)。，熟悉方法。四學(xué)生活動(dòng)，說(shuō)出“擊鼓傳花“的游戲方法。，體驗(yàn)游戲。，一次傳遞，花落誰(shuí)手中，誰(shuí)為大家表演節(jié)目。教學(xué)小結(jié)三年級(jí)體育的教學(xué)計(jì)劃11一、學(xué)生概況分析隨著新課標(biāo)的改革中三年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)二年級(jí)的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)會(huì)基本的體育技能，如：直線跑、單腳跳、跳繩、游泳等，但是動(dòng)作技能掌握不好，許多動(dòng)作不協(xié)調(diào)、有多余動(dòng)作等問(wèn)題。而且他們都活潑好動(dòng)，天真爛漫，喜歡節(jié)奏較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，也喜歡游泳和游戲，愛接觸新鮮的事物，但他們的注意力易受干擾而分散，需要時(shí)時(shí)提醒。因此，我在教學(xué)過(guò)程中常把要學(xué)習(xí)的東西結(jié)合游戲進(jìn)行教學(xué)，著重提醒他們動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而提高學(xué)習(xí)和參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性。二、本學(xué)年