【文章內容簡介】 識的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能、他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。（2）組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。（3）創(chuàng)造良好的課堂氛圍，力求課堂語言簡潔明了，克服以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，課堂上精講多練。做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常常不能按時完成作業(yè)，有的學生甚至純粹抄襲作業(yè)。針對這些問題，我首先是抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，并做好學生學習的輔導和幫助工作，尤其是在后進生的轉化上。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，努力提高教育教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷拓寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。四、存在的問題由于本班學生學習底子簿、成績差，兩級分化相當嚴重。少數(shù)學生沒有養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。五、今后工作設想及整改措施隨著社會的進步，社會和人們對教師素質的要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，爭取把工作做得更好。曹海波20xx年1月12日三年級數(shù)學上冊教學工作總結9現(xiàn)將這一學期的教研組工作總結如下：一個團結向上的集體，是獲得成功的先決條件。我們全組成員認真落實師德行為規(guī)范，都有積極的工作態(tài)度，能心情愉悅的完成日常教學工作，盡心盡力完成好學校布置的各項任務，教研組內已經(jīng)形成了團結向上的工作氛圍。組內教師重視個人專業(yè)化發(fā)展，能積極進行業(yè)務進修，全組各位教師的整體素質較高，教學水平和教學能力也在這個學年的努力下不斷提高。我們教研組能認真執(zhí)行學校的規(guī)定，根據(jù)學校計劃，在每學期的伊始，結合學科特點和學生的實際情況，制定本組教學研究活動計劃，注重開展觀摩教學、聽課、評課、經(jīng)驗交流等活動，并注重工作的實效性。在我們的教研活動中每月兩次組織全組教師深入鉆研教材，按學校要求認真執(zhí)行集體備課制度，并長期堅持落實。重視集體備課，加強各位老師之間的交流學習、互通信息，取長補短，不斷提高大家的業(yè)務水平和教學能力。定期評估組內教師的教學情況和學生的學習情況。每單元的教學結束后，我們都按時進行討論，組織學科的教學質量分析與反思。全組教師坐在一起，認真做好教學質量分析和反饋調控，為下階段的教學能夠更加有序、有效地進行打好基礎。這一年來，我們組織全組教師加強業(yè)務學習，每月兩次聽課活動，相互聽課、評課。在每月組內教研活動中認真聽課、評課，上課老師能認真?zhèn)湔n，全組教師積極配合，幫助上課老師備好課。并根據(jù)自身的教學情況，向其他老師請教，解決教學中的實際困難。三年級是一個轉折的階段，我們年級又面臨著班級人數(shù)多，外地學生較多，在計算、理解能力方面較弱的實際情況，所以教師們對此都非常重視，能根據(jù)教材的要求，讓學生通過多種形式的練習，引導其發(fā)現(xiàn)規(guī)律，促進計算的有效。教學質量的提高依賴每個教師的每堂教學，每次練習，依賴教學過程中的每個點滴，是個積沙成塔的漫長過程，我們能夠耐住過程中的寂寞，內外兼修，扎扎實實把教學質量提高到一個新的高度。教學工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學會了與同事之間的和諧交往，學會了及時深入的教學研究，學會了彼此之間的取長補短，學會了真正的團結協(xié)作，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同提升，更學會了彼此快樂地工作、快樂地生活，去攜手創(chuàng)造燦爛的明天！三年級數(shù)學上冊教學工作總結10一學期來,我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作。根據(jù)新課標精神要求完成了本學期的教育教學任務。一、認真鉆研業(yè)務、準確傳授知識這學期我繼續(xù)擔任三年級2個班的數(shù)學教學。班級人數(shù)較多，又面臨著新課程改革。在教學中我還是首先認真學習新課標，認真鉆研教材，為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經(jīng)常和同年級老師一起討論。并請教有經(jīng)驗的老師。說實在的這學期北師大版三年級數(shù)學教學比上學期教學難度增大多了，有些難題教師也需要認真想一想，讓學生會做那就更難，又加之這個年級學生基礎薄，為了學生更好的使用教材利用課余時間給學困生補課。這樣在教學中經(jīng)常遇到知識的不銜接，那只好查缺補漏。二、嚴格要求學生、不讓一人掉隊針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中我采取書上的題學生做完后教師挨看，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣，學生做的思考題每題必看，這樣能防止學生偷懶不做，學生課余作業(yè)每人必看。學完一個單元就進行測驗，測驗試卷同家長見面，以便家長了解學生在校學習情況。復習階段，首先對課本進行詳細復習，然后采取復習與測驗相結合的方法，復習期間共做練習題九份，不管是練習題還是考試題，做到每人每題都看。三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。我走“自主——創(chuàng)新”的教學模式。創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探究欲望，在教學中始終圍繞學生的日常生活，創(chuàng)設大家熟悉的情境：如：在教學年、月、日時，讓學生用自己生活中經(jīng)歷的一些事來描述一下多長時間為一年、一月、一日？學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答出了許多不同的答案：48個星期大約為一年、365天或366天為一年、12個月為一年、春、夏、秋、冬4個季節(jié)為一年、24個節(jié)氣為一年…….大約4個星期為一個月、30天或31天或229天為一個月……鐘表上時針走2圈為一日、從今天的晚上12點到明天晚上的12點為一日、24時為一日……這樣消除了學生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望。我在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上學到的精華延伸運用于日常教學實踐，把仍在困惑這我們的許多問題，有個在認識。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。三年級數(shù)學上冊教學工作總結11本學期，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作。根據(jù)新課標精神要求完成了本學期的教育教學任務。本學期即將結束，現(xiàn)將本學期三年級上冊數(shù)學教學工作做如下總結:一、認真學習教材，認真鉆研業(yè)務本學期我擔任了三年級數(shù)學教學工作。在教學工作中，我認真學習教材，認真學習新課標，全面掌握三年級上冊數(shù)學的教學目標和教學重點，就本冊教材的教學做了全面計劃，以保證教學的順利進行。為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教。二、嚴格要求每一個學生針對本班學生的實際情況和知識基礎，在平時教學中我采取書上的題學生做完后教師挨看，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣，學生做的思考題每題必看，這樣能防止學生偷懶不做，學生課余作業(yè)每人必看。學完一個單元就進行質量測驗，測驗試卷同家長見面，以便家長了解學生在校學習情況。復習階段，首先對課本進行詳細復習，然后采取復習與測驗相結合的方法，做到每人每題都看。三、優(yōu)化數(shù)學教學（一）創(chuàng)設課堂氣氛，活躍課堂氣氛。在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。（二）設計開放性的作業(yè)和開放性的問題。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。（三）多元整合相關學科。如教學列式解聯(lián)系生活實際的問題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列出算式，解決問題。（四）加強與學生的溝通交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，給予積極適宜的祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，給予適宜的安慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，從而拉近師生關系，建立師生感情。（五）做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導的力度。對學困生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。（六）把書本知識與實際生活相聯(lián)系，發(fā)展思維，培養(yǎng)能力，當學生掌握了基本知識后，把學生的實際生活與學習的知識聯(lián)系起來，提高了學生的學習興趣，又發(fā)展了學生的思維能力和推理能力，使學生立足實際，面向未來，進一步實現(xiàn)素質教育。三年級數(shù)學上冊教學工作總結12花開花謝，寒往暑來，又一個學期過去了。本學期我擔任三年級的數(shù)學課，教學工作中，我繼續(xù)延續(xù)了上學期的一些好的做法并重點做好以下工作：一、重視課堂教學的有效性，著力提高課堂教學質量。首先在課前認真?zhèn)湔n，明確每節(jié)課的知識目標和能力目標，明確學生的認知基礎，完成詳盡的教學預案，因地制宜、因課制宜，有效利用各類課程資源，做好充分的課前教學準備。第二，課堂上對學生要求明確，嚴明課堂紀律，保證良好的課堂秩序。第三，上課飽含激情，注重課堂語言準確、簡練、富有感染力和趣味性，努力讓幽默成為自己的習慣，增強學生學習的樂趣。第四、精講多練，注重使用啟發(fā)式教學，努力做到不憤不啟，不悱不發(fā)，盡可能讓課堂成為更多學生的舞臺，讓他們體驗到成功的喜悅，充分發(fā)揮學生的主體地位。第五、課堂評價生動多樣，因人而異，注重調動學生學習的積極性。二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。五、積極參加教研活動,不斷提高業(yè)務水平。在教研活動中,學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。六、積極反思，做反思型教師。在教學過程中，我努力做到邊教邊學、且思且行，積極反思自己課堂教學過程和教學效果，不斷更新教學觀念，豐富教學內容，及時地查找不足，總結成功的經(jīng)驗，從而不斷地改進自己的教學行為。并以教學隨筆的形式及時記錄自己的教學反思。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。三年級數(shù)學上冊教學工作總結13一、學生基本情況分析這學期我擔任了三年級兩個班的數(shù)學教學，三（1）班有學生33名，三（2）班32名，兩個班總共65名學生。經(jīng)過一學期的培養(yǎng)訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能專心聽講，踴躍發(fā)言；課后能按時完成作業(yè)，同學之間互相幫助，互相學習，團結友愛。但個別學生學習態(tài)度不端正，知識掌握較差，上課注意力不集中，理解能力較差，因此，在今后的教學中，還要注意學生學習習慣的培養(yǎng)。二、教學的經(jīng)驗認真做好課前準備①認真鉆研教材，每節(jié)課都經(jīng)過認真構思。掌握教學目標，了解教材的基本思想、基本概念，重點與難點，掌握知識的邏輯。適當補充相關資料，讓學生在課堂能學到有些書本沒有提及但又必須要掌握的知識，保證教學的順利進行。②了解學生原有的知識儲備。上課時發(fā)現(xiàn)學生某些以前已經(jīng)學過的知識掌握得不牢固就適當進行補充復習，讓學生重新回憶已學知識，同時在原有知識基礎上進行新知識的拓展學習。③為了激發(fā)孩子們對數(shù)學的興趣，我嘗試用不同的教學方法。比如，他們喜歡比賽，我就把全班分成五個組，上新課時比賽看哪個組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結論，練習課就比賽看哪組的同學最快做完而且又快又對。這些小活動使學生熱情高漲，喜歡上數(shù)學課。課堂上的情況組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體地位，培養(yǎng)學生動口、動手、動腦的能力。鼓勵學生積極發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律并引出結論。做好課后輔導工作，注意分層教學有些學生好玩，缺乏自控能力，不能按時完成作業(yè)，還有的抄襲作業(yè)，針對這種情況，我對不同層次的學生進行相應的輔導，同時加大了對后進生的輔導力度。對后進生并不限于知識性的輔導，更重要的是解開他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。三、取得的成績本學期，在我的努力下，參加國瓷街道中心校組織的數(shù)學教研課比賽獲得了二等獎。期中考試也取得了不錯的成績，兩個班的平均分都有85分以上。但是成績只屬于昨天，我深知還要不斷努力，再接再厲。四、存在的不足之處一部分學生學習目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣