五年級品社教學(xué)總結(jié)及擴展資料(編輯修改稿)
2024-10-25 05:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)充滿思辯色彩，充滿生機活力。傳統(tǒng)的思品教學(xué)是“封閉”的，“靜態(tài)”的，以教師講授為主，缺少兒童暢想、暢言，更談不上思潮涌動，缺少主體參與，即使有一時的熱情又能持續(xù)多久呢？本學(xué)期五年級的教學(xué)總結(jié)如下：廣闊的教學(xué)陣地?；拥膭討B(tài)式討論。多樣化的情境式表演。二、我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演，加深了對課文內(nèi)容的理解，使學(xué)生進一步體會內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生有了一定的道德認(rèn)識，這時更應(yīng)該給他們創(chuàng)設(shè)一定的情境。情境表演對于學(xué)生來說比較真實、親切，能使學(xué)生充分參與、積極表現(xiàn)，融入課堂教學(xué)，比較自然地主動發(fā)展，從而深化道德認(rèn)識，內(nèi)化道德情感，起到事半功倍的效果。三、設(shè)計開放式實踐活動與社會實踐活動緊密結(jié)合。我們的作業(yè)設(shè)計要沖破封閉的圈子，向課外延伸，跟生活接軌，結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，開展一些社會實踐活動變得生動、活潑、有趣。與少先隊活動緊密結(jié)合。學(xué)生的天性是樂于自己探索，好游戲、活動，課堂上的說教再生動也缺乏形象性、參與性，而少先隊活動可融思想性、趣味性、藝術(shù)性、知識性、參與性于一爐。學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)課就能解決的問題，為配合好教學(xué)，應(yīng)有一定的39。強化規(guī)范訓(xùn)練，結(jié)合教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo)，使課堂上的熱情延伸到課外。運用開放式的評價考核。評價的根本目的在于獲得反饋信息，促進兒童發(fā)展。實施思想品德教育課開放化，將引起教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)形式、教學(xué)方法的變化。總之，只有真正改變過去從教材到課堂封閉、單一的思品教學(xué)模式，從多方位、多角度、多渠道加強思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高學(xué)生的道德品德修養(yǎng)。五年級品社教學(xué)總結(jié)4一學(xué)期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路相結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到了很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期工作作出如下總結(jié)：一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。二、認(rèn)真上課。上課時，嚴(yán)格按照設(shè)計的教學(xué)過程的程序及時間安排，課上既要突出本課的難點，又要突破了本節(jié)課的重點。積極采用“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，積極采用多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、認(rèn)真反思。上課后，趁著記憶猶新，回顧、反思寫下自己的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，我深知這是教師最寶貴的第一手資料。對于教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的`吸取，這對我今后改進課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平是十分有用。本學(xué)期，我除了在課堂上認(rèn)真教學(xué)，課后還主動了解學(xué)困生的家庭狀況等，從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了學(xué)習(xí)的自信心。總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、對自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。五年級品社教學(xué)總結(jié)5五年級《品德與社會》是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革設(shè)置的一門新課程。它的設(shè)置反映了加強和改革德育課程的時代要求，也順應(yīng)了課程綜合化的時代潮流。這門新課從內(nèi)容到方法都不同于以往的《思想品德》課或《社會》課。為了上好這門課，我年級認(rèn)真學(xué)習(xí)了《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)，并遵照課標(biāo)的指引切切實實把每
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