一幫一實施細(xì)則(編輯修改稿)
2024-10-25 05:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 變化的一手影（音）像資料的收集保存。第九章 輿論宣傳第二十八條 積極發(fā)揮宣傳簡報作用?？h（市）區(qū)、市直機關(guān)辦公室堅持編發(fā)宣傳簡報，傳達各級領(lǐng)導(dǎo)對“一幫一”工程的指示要求、經(jīng)常交流工作經(jīng)驗、廣泛宣傳涌現(xiàn)出的先進集體和模范個人。第二十九條 努力發(fā)揮公共媒體作用。主動向主流報紙、電臺、電視臺、網(wǎng)絡(luò)通報“一幫一”工程開展情況，充分發(fā)揮主流媒體在社會以及黨和政府機關(guān)中的影響力，推進“一幫一”工程廣泛深入開展，使之成為全省進一步加強民生工作的有力抓手。第十章 考核驗收第三十條 每年結(jié)合機關(guān)目標(biāo)考核進行年度考核。從2013年6月份開始，市“一幫一”工程辦公室對縣（市）區(qū)、市直機關(guān)的幫扶工作進行全面的考核驗收。第三十一條 考核評分標(biāo)準(zhǔn)另行下發(fā)。第十一章 附 則第三十二條 本細(xì)則由市“一幫一”工程辦公室負(fù)責(zé)解釋。第三十三條 本細(xì)則自2011年6月1日起實施。第二篇：手拉手一幫一開展“結(jié)對子”活動為青年教師成長搭建平臺——“手拉手一幫一”骨干教師與青年教師結(jié)對子活動計劃為了扎實推進我校校本教研工作，充分發(fā)揮骨干教師在教學(xué)工作中的帶頭示范作用，提高新教師、青年教師的教學(xué)工作水平，我校決定于2016年9月起開展了骨干教師與青年教師“一幫一”結(jié)對子活動，目的為了最大限度的發(fā)揮骨干教師的龍頭示范作用，快速提升青年教師的工作能力和駕馭課堂的水平，使他們盡早的成為學(xué)校的中堅力量。在此項活動中骨干教師要起到良好的傳、幫、帶作用。年輕教師不缺乏知識，缺乏的是知識的轉(zhuǎn)化能力。為了促進年輕教師專業(yè)成長，師傅們在做好自身工作的同時，要與徒弟們共同探討，把自己的教學(xué)經(jīng)驗、知識積累、管理經(jīng)驗等與徒弟們共享。同時在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面，全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師，幫助青年教師掌握備課、上課、考試評價等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析。并且要經(jīng)常給予青年教師以具體的教學(xué)指導(dǎo)，深入青年教師課堂，及時給予分析、評述和指導(dǎo)。在活動過程中，學(xué)校將定時安排骨干教師的觀摩課及青年教師的驗收課。新老教師結(jié)對子情況：金鳳珍與楊興娜孫敬禮與鄒月 孫振新與莊佳 孫建英與王松 李云峰與徐旭 張玉新與任立杰朝陽市第二十四中學(xué)二O一六年九月“以講學(xué)稿為載體的三環(huán)六步課堂教學(xué)模式”專題講座時 間：2016年9月14日下午2:00 主講人：賈鳳龍 參會人員：全體教師 地 點：多功能教室朝陽市第二十四中學(xué) 二O一六年九月十三日“三環(huán)六步課堂教學(xué)模式”培訓(xùn)總結(jié)教師們通過聽講座，教師間的交流討論，深入了解了“三環(huán)六步課堂教學(xué)模式”的具體內(nèi)容、特點與要求，明確了講學(xué)稿的設(shè)計理念、編制過程與編制原則，以及如何去建設(shè)班級的學(xué)習(xí)小組，讓全體教師對我校以講學(xué)稿為載體的三環(huán)六步課堂教學(xué)模式有了更深的認(rèn)識。朝陽市第二十四中學(xué)二O一六年九月十七日第三篇：一幫一心得“一幫一”活動心得體
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