【文章內(nèi)容簡介】 驗歌曲的情感，也為了實際檢驗一下學生對歌曲的熟悉程度）。A、指導學生分析歌曲的節(jié)奏特點。B、學生讀節(jié)奏（可用“噠”或其他讀法）。提示讀節(jié)奏時要注意節(jié)奏的樂句。C、在教師彈奏歌曲曲調(diào)的“伴奏”下，再讀一遍節(jié)奏。（3）學習歌曲的曲調(diào)。A、學生隨著教師的琴聲試著視唱曲譜（只唱一遍，以便確定下面的練習方式）。B、請學生分析一下歌曲的“旋律線”（可用手勢來表示，注意一個樂句用一個動作）。然后一邊作“用手勢表現(xiàn)旋律線”的動作，一邊進行視唱曲譜練習。（4）學習歌曲的歌詞。A、聯(lián)系前面分析過的歌詞和情緒唱歌詞。B、在練習中提示要注意運用氣息的控制唱好連音。（5）用樂器演奏整首歌曲的曲調(diào)或其中的幾個樂句。小結（1）再聽一遍歌曲錄音，請學生對比一下，自己的演唱還有哪些不足。（2）了解一下用樂器演奏這首歌曲的情況。（3）指出下一節(jié)課的任務或課下的樂器練習任務。第三課時（欣賞 北京喜訊到邊寨）一、教學內(nèi)容：欣賞《北京喜訊到邊寨》復習唱好《拉薩謠》聆聽《東北秧歌》練習東北秧歌的基本動作二、教學目標 ：讓學生感情豐富唱好《拉薩謠》通過聆聽《北京喜訊到邊寨》感受民族管弦樂，體會苗族、彝族音樂風格學跳秧歌的基本舞步，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛祖國的情感三、教材分析：這是一首以苗族、彝族音調(diào)改編的管弦樂曲，曲調(diào)歡快、熱烈。四、教學過程 ：（一）導入師：“上節(jié)課我們學習了一首藏族歌曲《拉薩謠》，今天我們一起復習復習，要唱得更好一點?！睂W生齊唱。（二）開始上課跟錄音演唱。難點指導，跟伴奏帶讓學生有表情、有感情演唱。過渡聆聽《北京喜訊到邊寨》。師：“演唱完畬族歌曲，接下來我們來欣賞一首以苗族、彝族音調(diào)改編的曲子《北京喜訊到邊寨》。”讓孩子看著簡譜聆聽，感受三部分七個主題的音樂旋律。讓學生談談聽后感，教師總結。完成聽聽想想問題。聆聽《東北秧歌》，讓學生猜猜此音樂的舞種。引出“秧歌舞”。教師示范跳“秧歌舞”，學生喊口令。動作分解教學……1結束。第四、五課時（三峽的孩子愛三峽）教學目的：、讓學生初步了解和感受中國音樂的品種及其基本風格。能夠用圓潤而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱《三峽的孩子愛三峽》。教育學生應熱愛祖國大家庭，努力學習，將來把我們祖國建設的更美麗。課時：共兩課時。教學過程： 一、導入：首先我們來做一 個游戲：播放一 段“少數(shù)民族服飾展”片斷，請同學們搶答他們分別屬哪個少數(shù)民族？將學生說的各種答案總結歸納，并對積極舉手發(fā)言的同學以充分地肯定、鼓勵 表揚。二、引入新課：由學生的回答引入：師：我們的祖國是一 個歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國家，那么誰知道三峽在哪兒呢？學生發(fā)言引入教學。三、激情參與（視唱）：播放歌曲。接下來就請同學們輕聲哼唱: 注意：（1）強調(diào)正確坐姿。（2）可先放慢速度練習，較熟練后將速度還原。（3）老師將其有休止符的地方用連音來彈奏，請學生感受效果有何不同？因此，演唱時應把握好連音與休止符的細致要求。（4）唱“啦”，演唱時注意聲音的彈性及氣息的支持。四、學唱歌曲：、師：除了我們以前了解過的漢族歌舞音樂之外，還有許許多多的少數(shù)民族歌舞音樂等待著我們?nèi)チ私?，那么首先我們就來完整欣賞一 首歌曲《三峽的孩子愛三峽》，想不想聽老師為大家演唱一 遍??？(1)歌曲的演唱形式：領唱、齊唱(2)歌曲的風格特點：少數(shù)民族音調(diào)、師：請同學們試著跟琴輕聲哼唱一 遍（或者二到三遍），可分為三部分哼唱，注意：a、休止符b、裝飾音。、引導學生發(fā)現(xiàn)前面的發(fā)聲練習就在歌曲之中，由此分析此首歌曲的結構。教唱《三峽的孩子愛三峽》一 歌(1)完整視唱旋律。(2)根據(jù)感覺分析的歌曲結構特點，分段學習此歌，特別注意B段襯詞的演唱。(3)全體學生完整演唱此歌，(4)完全熟練以后，三段作對比，進行力度、表情、速度變化。讓學生感覺力度、表情、速度變化。對音樂表現(xiàn)的影響。(6)通過學習《三峽的孩子愛三峽》對學生進行愛國主義教育。第二單元 古詩新唱第一、二課時 梅花 教學目標：用氣息支持唱歌，學習浮點音符的唱法。有感情地背唱歌曲。教學過程：一、發(fā)聲練習： １＝Ｄ２／４２２２ ５５┃６６ ５┃０２ ５６┃６?２ ┃５ —┃５—║二、學唱新歌聽錄音問：內(nèi)容情緒是什么？此歌適合在何重情況下唱？找出曲中的浮點音符節(jié)奏，并作上記號，哪個同學來試唱一下，（注意Ｘ?Ｘ中附點四分音符的時值。）第二次聽錄音，要求學生輕聲哼唱。１、“開火車”，聽一句旋律，唱一句歌詞，唱的好的同學予以表揚。２、放慢速度跟琴唱第一段 ３、請個別視唱第二段 ４、分組唱 ５、練習齊唱。第三課時 靜夜思 教學目標：１、學會歌曲《靜夜思》，能有氣息支持、有感情地唱歌。２、能唱好歌曲中的圓滑音。３、學習4/4拍節(jié)奏特點，學會4/4拍指揮式，能變作指揮式邊唱歌。教學過程：一、發(fā)聲練習： １＝Ｃ－Ｆ ２／４ ▼▼▼▼ ▼▼▼▼ ╭——╮ ５５５５┃６５３１┃３ ２┃１ —║ lalalala lalalala la二、學唱新歌聽錄音問：內(nèi)容情緒是什么？此歌適合在何重情況下唱？學唱曲譜看譜，并聽琴音找出旋律特點。聽琴音，學唱歌曲。“開小火車”將全曲分為１１個樂句，每個學生唱一句，先聽后唱，不妥之處其余同學補充。分段唱：第一樂段——男生。第二樂段——女生，副歌——男女生齊唱練習齊唱歌曲。學習了解4/4拍節(jié)奏特點，“強、弱、次強、弱”。1學習4/4拍指揮式。1練習邊做指揮式，邊唱歌曲。1小結。第四課時 古詩朗誦演唱會 教學目標１、欣賞歌曲《讀唐詩》。２、通過朗誦演唱古詩，激發(fā)學生對古詩的興趣，知道詩與歌的聯(lián)系。教學設計：一、發(fā)聲練習： １＝Ｃ－Ｆ ２／４▼▼▼▼ ▼▼▼▼ ╭——╮ ５５５５┃６５３１┃３ ２┃１ —║ lalalala lalalala la二、學唱新歌聽錄音欣賞歌曲《讀唐詩》。再次欣賞找一找歌曲的特點。根據(jù)標題，用自己的話來描繪場景。第三次欣賞，要求跟譜輕哼，以加深印象。組織學生進行古詩朗誦演唱活動。小結。第三單元 美麗的草原第一課時 欣賞 《天堂》、《牧民的一天》 教學目的：欣賞音樂，學習用點、線和色彩畫感受，培養(yǎng)學生想象力和創(chuàng)造力。通過聽音樂，畫感受，提高學生審美能力。教學過程：一、聽音樂進教室二、師生問好三、聽記：（簡單的旋律）１＝Ｆ２／４１ １２┃（３２ ３）┃５６５３┃２ —┃（２５３２）┃（１２ ３）┃２１６１┃５ －║方法：Ａ、師奏Ｆ大調(diào)音階（上引、下行）生仔細聆聽，并分析拍號。Ｂ、師旋律奏一遍，生隨音樂用手指劃拍（學生應規(guī)定速度）Ｃ、師重復彈，生記下各音Ｄ、師再次彈奏，生同時默唱、校正、糾錯Ｅ、將聽記內(nèi)容唱一唱四、念念拍拍：導入：剛才老師測查了同學們的聽音導入：剛才老師測查了同學們的聽音考考大家。（出示小黑板）（１）Ｘ ＸＸ┃ＸＸＸ┃ＸＸＸ ＸＸ┃Ｘ －║（２）Ｘ?Ｘ ＸＸ┃ＸＸ Ｘ┃ＸＸＸＸ ＸＸ┃Ｘ －║ Ａ、分析拍號后，生自行準備，１－４組第一條，其余的第二條。Ｂ、請個別生念念拍拍，（注意：ＸＸＸ，ＸＸＸ ＸＸＸＸ較難），后集體評議Ｃ、要求勻速進行節(jié)奏練習，整體的可由慢到快。對照下