【文章內(nèi)容簡介】 集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。開學(xué)初，按照學(xué)校的要求，對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，從學(xué)習(xí)上，思想上，組織上全面落實本學(xué)期學(xué)校的要求，使學(xué)生馬上進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，嚴(yán)格要求學(xué)生。選舉班委會，使本班管理形成制度化，規(guī)范化。本學(xué)期我班的班長由張海洋、夏瑩瑩兩位同學(xué)擔(dān)任，這兩位同學(xué)不但學(xué)習(xí)好，而且富有愛心，善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)，對待班級工作積極主動。這兩位同學(xué)對本班學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，使本班的面貌一新。除了班長以外，我班分了5個學(xué)習(xí)小組，由組長負(fù)責(zé)督促檢查本組同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。衛(wèi)生小組，組長負(fù)責(zé)檢查本組同學(xué)的衛(wèi)生，包括清潔區(qū)，進(jìn)餐，課桌椅的衛(wèi)生等等，一開始各位班委會成員并不能時時謹(jǐn)記自己的職責(zé)，需要天天批評指正，提醒叮囑，2個月過后，才慢慢養(yǎng)成該有的責(zé)任意識。有了稱職負(fù)責(zé)的班委，大大的減輕了班主任的工作壓力。（二）做好班級文化建設(shè)的基礎(chǔ)工作。，班級也如此，根據(jù)學(xué)生情況的不同，不同的班級也存在的不同的特點。我們班的學(xué)生的缺點是比較挨板、不善于表達(dá)，缺少自覺意識，對事、對物缺乏耐性。針對學(xué)生的缺點，我決定要通過班級文化建設(shè)在我們班形成活潑團(tuán)結(jié)、公平競爭的班風(fēng)，形成樂學(xué)、善思、自主、合作的學(xué)風(fēng)。努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。，讓物質(zhì)為精神服務(wù)。教室里的物品不僅影響到學(xué)生的視覺感觀，也同時通過感性認(rèn)知而影響著學(xué)生的理性認(rèn)知。在教室布置上，我力求做到簡潔、實用，又不失生動活潑。，努力擴(kuò)大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書交流卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生 感激書籍，享受閱讀。（三）重視班會的開展。班主任工作的一個中心任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想教育、養(yǎng)成教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和安全教育，主題班隊會是主陣地。我班每周的班會能夠結(jié)合學(xué)校德育工作的內(nèi)容開展，如：安全意識”、“心理健康”等知識的宣傳。作為班主任，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時，記得叮囑一句：在樓梯上別打鬧！下雨天叮囑學(xué)生：別亂跑！別踩水！放長假時叮囑學(xué)生：有家長接送回家，回家后要注意安全，不要在馬路邊，水邊玩耍，不亂摸電器開關(guān)等。同時，也結(jié)合學(xué)生思想動向、偶發(fā)事件等，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。每一次活動，我通過生活的實例、通俗易懂的道理對學(xué)生進(jìn)行思想教育，力求每一次班會都是對學(xué)生思想的一次洗禮，能給學(xué)生留下深刻的印象，并能影響和指導(dǎo)學(xué)生們的言行。（四）培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強上來落實。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位。衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查督促。教育學(xué)生不亂扔垃圾，見到垃圾彎彎腰，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（五）做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育和管理我自身認(rèn)為是工作的難點，卻又是影響班級整體教育，教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。我們班本學(xué)期有幾名后進(jìn)生，我都幫他們成立了學(xué)習(xí)互助小組，由一名成績好的同學(xué)負(fù)責(zé)幫助一名后進(jìn)生，幫助他們盡快的吧學(xué)習(xí)成績趕上來。我們班的羅智杰同學(xué)就是個很特殊的學(xué)生，受家庭環(huán)境的影響，他的性格比較孤僻，學(xué)習(xí)成績也有很大提升空間，通過對他的關(guān)心，鼓勵，談心等一系列措施，他已漸漸開朗了。我相信，有付出必有收獲。到期末，他的成績，性格肯定會更上一層樓?。┘倚贤?，攜手共進(jìn)孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長。因此，在本學(xué)期中，主動與家長們保持聯(lián)系，也利用微信與家長進(jìn)行交流，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同促進(jìn)孩子成長。以前有同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在有所改變。三、存在的不足及今后努力的方向：由于經(jīng)驗尚不足，才能所限，直到現(xiàn)在班中仍然有以下問題讓我頭疼：，很多同學(xué)上課經(jīng)常是三心二意。每個班級都有一些讓老師頭痛的孩子。對這類學(xué)生還缺乏耐心，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，會煩躁，缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單。設(shè)想措施：首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，讓“特殊學(xué)生”嘗“甜頭”。面對這些孩子，我告誡自己盡量找他們的優(yōu)點，一有機會，就對他們的行為予以表揚和鼓勵，我用夸張式的“甜言蜜語”哄得后進(jìn)的孩子也激情四溢，我自己的心情隨之充滿陽光。我準(zhǔn)備采取捆綁式評價，讓作業(yè)