20xx精準(zhǔn)扶貧的方案(編輯修改稿)
2024-10-25 04:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書。引導(dǎo)各校開展?fàn)庂Y助學(xué)活動，采取優(yōu)惠政策疊加的方式，加大對特困學(xué)生的救助力度。，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶貧困學(xué)生，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生。，按照每生每天2元的標(biāo)準(zhǔn)，為貧困學(xué)生提供營養(yǎng)改善計劃膳食補助。（二）改善我校校辦學(xué)條件 （1）科學(xué)規(guī)劃建設(shè)學(xué)校。合理調(diào)整學(xué)校布局，規(guī)劃好教學(xué)點和幼兒園，使學(xué)校服務(wù)范圍、辦學(xué)規(guī)模滿足生源變化的需求。制定學(xué)校改造和建設(shè)任務(wù)，優(yōu)先解決貧困家庭學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育。（2）推進舊教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、教師周轉(zhuǎn)房維修、建設(shè)工作，為學(xué)生提供一個安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；為教師提供一個良好的生活住所，吸引師資力量涌入。（3）爭取上級資金，修繕校園用水線路，解決學(xué)生、老師用水困難的現(xiàn)狀，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。（4）加強校園硬化面積，美化校園環(huán)境，提高校園衛(wèi)生條件，為學(xué)生在校健康提供良好保障。（1）利用上級專項撥款，添置教育信息化設(shè)備，實現(xiàn)與省級網(wǎng)絡(luò)平臺互聯(lián)互通，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。（2）推行信息化教育入課堂計劃。開展教育信息化集中培訓(xùn)課程，由參加“中方縣信息技術(shù)培訓(xùn)”的老師擔(dān)任任課老師，對全校教師進行信息技術(shù)培訓(xùn)，由此增強我校教育信息化的普及率。（3）將信息技術(shù)課落實到位，提升學(xué)生信息技術(shù)水平，積極參與縣、市電腦繪畫制作活動。組織信息技術(shù)任課老師積極參加縣、市相關(guān)培訓(xùn)項目。（三）加強我校校教師隊伍建設(shè)，引導(dǎo)教師步步入格沒有規(guī)矩不成方圓。為了建設(shè)好教師隊伍，使學(xué)校各項工作能扎實地、有創(chuàng)造性地開展，我們結(jié)合學(xué)校的實際情況，廣泛征求教職工的意見，虛心聽取和接受教師對學(xué)校管理工作的意見與建議，制定各類教職工的崗位職責(zé)和行為準(zhǔn)則。教職工在自己的工作職責(zé)和行為準(zhǔn)則方面進行自我約束同時，逐步引導(dǎo)其由被動接受約束轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃有宰杂X管理自己，逐步形成管理自覺化?！芭嘤?xùn)”工程，保證青年教師年年有進學(xué)校把青年教師的培訓(xùn)作為重中之重，充分利用學(xué)校的人力、物力、財力，使長遠目標(biāo)與現(xiàn)實要求兼顧起來，把培訓(xùn)、教研、教學(xué)融為一體，全員參與，嚴格考核，鼓勵青年教師干一行愛一行，鉆一行精一行，做教學(xué)“狀元”。，促進教師層層攀高教育界有識之士認為：開展教育科研不僅是提高教育質(zhì)量的良策，而且是培養(yǎng)學(xué)者型教師的明智之舉。針對我校教師原來教科研意識淡薄，采取“以點帶面，分步推進”的辦法，首先在教師隊伍中挑選出有較強事業(yè)心和責(zé)任感并有一定潛力的幾位中青年教師，組建起學(xué)校教科組，校長親自任組長，學(xué)校通過設(shè)置機構(gòu)，編制人員，建立制度，安排時間，保證了教科研活動的有效開展。四、組織保障（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。教育扶貧是一項系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工與廣大學(xué)生家長加強溝通協(xié)調(diào)，促進教育扶貧工作有效開展。同時，成立石寶學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作實施領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：袁金保 副組長：楊旭、楊勇成員：
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