湘教版音樂九上百鳥朝鳳word教案(編輯修改稿)
2025-01-10 15:32 本頁面
【文章內容簡介】 欣賞嗩吶獨奏《百鳥朝鳳》。嗩吶用它獨具魅力的音色把我們帶到鳥的王國里暢游，我們一起來欣賞。 教師播放樂曲《百鳥朝鳳》，聽后分組討論并回答問題： 1．你認為這首樂曲的情緒是怎樣的？ 2．你能聽出嗩吶模仿了哪幾種鳥的鳴叫聲？ 學生帶著問題完整聆聽作品，思考教師提出的問題。 二、欣賞作品 師：大家用幾分鐘時間討論一下剛才的問題。 學生發(fā)揮自己思維的獨創(chuàng)性，展開積極的討論，用豐富的聯(lián)想與想象，感受、體驗音樂表現(xiàn)的情景。 師：誰準備好了就可以回答問題了。 生 1：我感到音樂的情緒非常的熱烈、歡快。 生 2：我認為音樂的情緒有些激動。 師：同學們都感受到音樂歡快、熱烈的情景。請你試用自己的話（畫）或動作表達出這首樂曲描寫的情景好嗎？ 生 1：我眼前好像到了百鳥園， 鳥兒們爭相放開歌喉唱著各種動聽的歌，有的還比賽。 生 2：有一只百鳥之王，其他鳥都來向他來朝拜。 師：同學們的想象力真豐富。我聽入迷了。鳳凰，在我國人民心目中是象征吉祥幸福的神鳥，被譽為百鳥之王?！栋嬴B朝鳳》這首樂曲，以其熱烈歡快的旋律和充滿生機的百鳥和鳴， 表現(xiàn)出一種純樸的、喜氣洋洋的氣氛。因此，它往往在民間喜慶場合
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