【文章內(nèi)容簡介】 風(fēng) 吹 草 低 見 牛 羊。南漢樂府jiānɡ n225。n kě cǎi li225。n 江 南 可 采 蓮, li225。n y226。 h227。 ti225。n ti225。n 蓮 葉 何 田 田，y x236。 li225。n y226。 jiān 魚 戲 蓮 葉 間。y x236。 li225。n y226。 dōnɡ 魚 戲 蓮 葉 東，y x236。 li225。n y226。 xī 魚 戲 蓮 葉 西，y x236。 li225。n y226。 n225。n 魚 戲 蓮 葉 南，y x236。 li225。n y226。 běi魚 戲 蓮 葉 北。第二篇：一年級古詩詞誦讀《詠鵝》唐駱賓王 鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！兑蝗ザ铩匪紊塾?一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花?！恫荨诽瓢拙右?離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！丢氉赐ど健?唐李白 眾鳥高飛盡,孤云獨去閑。相看兩不厭,只有敬亭山?！讹L(fēng)》唐李嶠 解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜?！鹅o夜思》唐李白 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！稇戅r(nóng)》（一）唐李紳 鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。一年級古詩詞誦讀《憫農(nóng)》（二）唐李紳 春種一粒粟,秋收萬顆子。四海無閑田,農(nóng)夫猶餓死?！秾る[者不遇》唐賈島 松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處?！兜躯X雀樓》唐王之渙 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1《池上》唐白居易 小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。1《春曉》唐孟浩然 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。1《鹿柴》唐王維 空山不見人,但聞人語響。返景入深林,復(fù)照青苔上。1《梅花》宋王安石 墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。1《夜宿山寺》唐李白 危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。1《江上漁者》宋范仲淹 江上往來人, 但愛鱸魚美。君看一葉舟, 出沒**里。1《鳥鳴澗》唐王維 人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥,時鳴春澗中。1《畫》唐王維 遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。1《所見》清袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！兑蛔衷姟非尻愩煲环粯粷O舟, 一個漁翁一釣鉤。一俯一仰一場笑, 一江明月一江秋。第三篇：一年級古詩詞誦讀計劃二年級古詩詞誦讀計劃一、指導(dǎo)思想：通過開展中華古詩詞經(jīng)典誦讀活動，使學(xué)生在記憶力最好的時候，以最便捷的方式獲得古詩經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚中華文明，提高文化底蘊，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。培養(yǎng)愛國主義精神。二、主要工作及措施：（一）采用多種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)古詩詞、背古詩詞的興趣。興趣是通往成功之路的橋梁。如何讓學(xué)生將我國古代文化中那些膾炙人口的傳世佳作一代代傳誦下去，首先要關(guān)注學(xué)生興趣的培養(yǎng)。教師應(yīng)努力采用多種方法激發(fā)學(xué)生對古詩詞誦讀的興趣，引導(dǎo)學(xué)生大量積累古詩詞。充分認(rèn)識了解古詩詞的在我國歷史文化長河中的重要價值，引發(fā)學(xué)習(xí)、積累的欲望。研究多種學(xué)習(xí)、背誦古詩詞的方法，激發(fā)學(xué)生自主積累的意識，實現(xiàn)自主快樂積累。采用多種評價激勵機制，激發(fā)學(xué)生積累的興趣。營造顯性文化氛圍。在板報，教室的墻上，都可以進行古詩的展覽。（二）加強古詩詞的研究。在激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞興趣的基礎(chǔ)上，要加強古詩詞的研究。加強古詩詞的自主學(xué)習(xí)研究。研究出有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)古詩詞的方法和策略。加強快速積累的研究。研究有效快速積累的方法策略。加強課堂上古詩詞對人文素養(yǎng)形成的研究。研究古詩詞所承載的豐富人文內(nèi)涵，探索人文內(nèi)涵對學(xué)生的熏陶和感染作用。加強優(yōu)美詩句的多向比較研究，在比較中加深理解、記憶和運用。（三）加強課外古詩詞誦讀的學(xué)習(xí)積累研究。要充分利用課外時間讓學(xué)生大量積累。利用校內(nèi)的課外時間有效積累。利用校外時間積累。可取得家長的配合，在征得家長同意后可由家長協(xié)助檢查。開展多種豐富多彩的古詩詞詞背誦競賽活動。在活動中進一步激發(fā)學(xué)生背誦的興趣，從而大量積累古詩詞。（四）古詩文誦讀方式：內(nèi)容的選擇：《古詩七十首》前20首。時間的安排：（1）利用學(xué)校的每天晨誦時間。（2）鼓勵學(xué)生利用在家時間誦讀。學(xué)生帶讀、領(lǐng)讀、齊讀。利用晨誦上課前十分鐘時間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅持天天吟誦。（六）誦讀措施開始應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，不要急于求成?？商栒賹W(xué)生制作隨身攜帶的古詩文誦讀本。教師率先垂范，先行背誦。5．制定學(xué)期計劃，每周一次任務(wù)，及時檢查總結(jié)。可自查、組長查、班主任查。6．教師可指導(dǎo)有感情誦讀。7．可將古詩文上墻、上板報，便于全體學(xué)生隨時背誦。8．班內(nèi)開展競賽，以賽促學(xué)。附：二年級古詩背誦目錄江南敕(ch236。)勒(l232。)歌詠鵝風(fēng)詠柳涼州詞登鸛(gu224。n)雀樓春曉涼州詞出塞(s224。i)1芙(f)蓉樓送辛漸1鹿柴(zh224。i)1送元二使安西1九月九日憶山東兄弟1靜夜思1古朗月行（節(jié)錄）1望廬山瀑布1贈汪倫1黃鶴樓送孟浩然之廣陵早發(fā)白帝城第四篇：古詩詞誦讀六年級上古詩詞積累明日歌(明)文嘉明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌?！睹魅崭琛肥敲鞔抛游尼缑鞯膬鹤游募嗡?。詩人以通俗流暢的語言，明白如話的句子勸勉人們要珍惜時間，勿虛度年華，莫荒廢光陰。【譯文】明天又一個明天，明天何等的多。如果我們一生做事都要等待明天，一切事情都會錯過機會。一般的人苦于被明日牽累，春去秋來衰老將到。早晨看河水向東流逝，傍晚看太陽向西墜落。人一生有多少個明天？請你聽取我的《明日歌》?！队^滄海》 曹操（三國）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志?！队^滄?！肥墙ò彩辏?07）九月曹操北征烏桓，消滅了袁紹殘留部隊勝利班師途中登臨碣石山時所作。這首四言詩借詩