一年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-25 04:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 常贊同，甚至提出要求，還要再嚴(yán)一些。對(duì)于有良好習(xí)慣的孩子來說，這些根本就不算什么，因?yàn)樗綍r(shí)就是這樣做到，只不過更細(xì)化了一些而已。對(duì)于班上那些自由散漫的學(xué)生來說，可能剛開始的時(shí)候，會(huì)有一些痛苦，但是只有痛才會(huì)有改變。漸漸地，在“必須”的要求之下，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、紀(jì)律及與人相處等各個(gè)方面都養(yǎng)成了好習(xí)慣。姜陽(yáng)媽媽說“我就喜歡嚴(yán)厲的老師。我們的鄰居四班的一個(gè)家長(zhǎng)在我面前說，你們班的老師聽說很厲害，還沒等我張嘴，你的學(xué)生姜陽(yáng)就開始反駁‘我們唐老師才不厲害呢，我最喜歡我們老師了！’人家那個(gè)家長(zhǎng)都笑得不好意思了。”班上自由散漫者之一冬陽(yáng)的媽媽說“本來還有點(diǎn)兒擔(dān)心其他家長(zhǎng)說的‘童心老師不管孩子’，現(xiàn)在看來我當(dāng)初的選擇是沒有錯(cuò)的?！比?yán)謹(jǐn)教學(xué)雖然低年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)和課程教學(xué)對(duì)我來說是輕車熟路，但是我卻沒有因此而放松對(duì)自己的教學(xué)要求。備好課，上好課，每一節(jié)課要完成什么樣的教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行哪些教學(xué)內(nèi)容，采用什么教學(xué)手段，怎樣爭(zhēng)取讓孩子在課堂40分鐘就學(xué)到甚至是掌握所學(xué)知識(shí)，向課堂要效率，努力做到高效課堂，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)就成為我這一學(xué)期對(duì)自己的教學(xué)要求。首先在開學(xué)之初，我就開始認(rèn)真研究教材，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，將課本、《教師用書》、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》、《單元AB卷》、《花瓣兒魚》等相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容融會(huì)貫穿在一起，研究制定單元教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。備課階段，根據(jù)制定的目標(biāo)和計(jì)劃，參考著教參、電子版教案、課件以及自己的一些經(jīng)驗(yàn)結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)好上課環(huán)節(jié)：導(dǎo)入、新授、讀課文、識(shí)字、熟讀感悟、拓展、書寫、當(dāng)堂檢測(cè)、拓展等等。課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，一環(huán)接一環(huán)。生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，各種各樣的游戲，吸引著每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)興趣，難易結(jié)合的問題，點(diǎn)面結(jié)合的提問，保證每個(gè)學(xué)生的注意力都在課堂上。復(fù)習(xí)階段更是提高學(xué)生的一個(gè)重要時(shí)期。有計(jì)劃的、有重點(diǎn)的進(jìn)行復(fù)習(xí)，每一課每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容全部歸類總結(jié)在一起：多音字組詞、反義詞、近義詞、量詞填空、句型練習(xí)、組詞、加偏旁變新字、相同偏旁的字??針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，通過課堂競(jìng)賽等多種游戲以及做練習(xí)的方式，讓學(xué)生在快樂中不知不覺地將所學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)掌握，在快樂中完成復(fù)習(xí)，從而達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。期末考試結(jié)束，當(dāng)看到家長(zhǎng)和孩子拿著考試卷，對(duì)著考試成績(jī)綻放滿意的笑臉時(shí)，我知道，這學(xué)期我的教學(xué)是有成績(jī)的、是成功的。四、互尊、互贊，及時(shí)交流做好家長(zhǎng)工作這一學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我一直圍繞著“互尊、互贊、相互交流”來進(jìn)行。首先，在有條不紊地進(jìn)行班級(jí)各項(xiàng)工作的同時(shí)，結(jié)合上學(xué)期家長(zhǎng)們?cè)诩议L(zhǎng)民主評(píng)議中提到的意見和建議，有針對(duì)性的制定班級(jí)計(jì)劃，有序地開展班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。特別是家長(zhǎng)們提出的有關(guān)于充分鍛煉孩子的能力這一方面，我在班級(jí)設(shè)立了各種各樣的班干部，并且從一年級(jí)就開始進(jìn)行班干部競(jìng)聘演講，投票選出班委會(huì)。大大小小的“官”讓孩子們非常高興，也讓家長(zhǎng)從孩子的口中得知自家孩子得到了鍛煉，更感覺到了老師對(duì)家長(zhǎng)意見和建議的重視。其次，學(xué)會(huì)贊美。在我們一年級(jí)一班有一句話那就是要學(xué)會(huì)贊美。我們班每個(gè)周都要布置一個(gè)作業(yè)，那就是讓孩子回家贊美自己的家人?！皨寢專阏嫫痢薄鞍职?，你上班太辛苦了”“媽媽，你做的飯真好吃”??在與家長(zhǎng)交流時(shí)，我會(huì)贊美我們班的其他老師“張老師可負(fù)責(zé)任了，經(jīng)常看到她課下輔導(dǎo)梁云飛”“遲老師上課非常有趣，孩子都特別喜歡”??我更會(huì)贊美家長(zhǎng)“孫瑋媽媽，你的這種做法非常好，值得咱們班其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí)”“佳怡爸爸的文筆真好”??在贊美中，家長(zhǎng)逐漸也看到了我們老師的付出，并且也來贊美我們的班級(jí)，我們老師。在我們一年級(jí)一班家長(zhǎng)的心目中“我們一年級(jí)一班是最棒的班級(jí)”“我們一年級(jí)一班的老師都是非常優(yōu)秀的老師”。非常重要的就是，及時(shí)的交流與溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)校、了解班級(jí)、了解老師、更了解自己的孩子。晚放學(xué)、預(yù)約談話、電話交流、紙條交流，各種方式方法拉近學(xué)校與家長(zhǎng)之間的距離。特別是晚上放學(xué)的環(huán)節(jié)，我和數(shù)學(xué)老師張老師輪流接待，當(dāng)輪到我送學(xué)生前的兩天時(shí)間里，我都會(huì)有目的、有針對(duì)性地細(xì)致觀察孩子在每個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，然后再與家長(zhǎng)交流，充分做好與家長(zhǎng)交流時(shí)準(zhǔn)備。還有就是隨時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步以及問題，及時(shí)告知家長(zhǎng)，既讓家長(zhǎng)與我們一起分享孩子進(jìn)步的喜悅，也能和老師共同配合幫助孩子改正缺點(diǎn)。每當(dāng)學(xué)校、班級(jí)有活動(dòng)、有通知的時(shí)候，除了布置給孩子以外，我都會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)一個(gè)詳細(xì)的短信告知家長(zhǎng)；每當(dāng)收生活費(fèi)的時(shí)候，我都會(huì)幫家長(zhǎng)交生活費(fèi)，墊交生活費(fèi)；晚放學(xué)時(shí)間我和張老師輪流輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)??每一件事都在感動(dòng)這家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)樂于支持和配合我們老師的工作，對(duì)老師的工作也越來越滿意。五、總結(jié)、反思、提高自己在這一學(xué)期里，通過各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，我有收獲了許多許多。同時(shí)也更認(rèn)識(shí)到了
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