【文章內(nèi)容簡介】 才能使天下人心都?xì)w向我。第22題簡答 這段文字表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)參考答案：這幾句表達(dá)了作者求賢若渴。希望得到賢才輔佐，共建功業(yè)的心情。第23題簡答 哪幾句用了比喻修辭手法?(4分)參考答案：這八句中，前六句都是比喻，前四句以烏鵲擇枝比喻賢才尋找明主，后兩旬是以山不厭其高，海不厭其深比喻明主不厭賢才之多。閱讀《寡人之于國也》中的一段文字，然后回答下面小題?！肮峰槭橙耸扯恢獧z，涂有餓莩而不知發(fā)。人死，則日：‘非我也，歲也?！呛萎愑诖倘硕鴼⒅?，日：‘非我也，兵也?’王無罪歲，斯天下之民至焉。”第24題簡答 從這段話中可以看出實(shí)行王道應(yīng)持有的正確態(tài)度是什么?(2分)參考答案：對“涂有餓莩”的現(xiàn)實(shí)，不應(yīng)該歸罪為年成不好，而應(yīng)該是對人民施行仁政。第25題簡答 如何理解本段的比喻句?(4分)參考答案：用拿刀殺了人，卻說“不是我殺的，是刀殺的”作比喻，揭露統(tǒng)治者不顧人民死活，把“涂有餓莩”歸罪于年成不好的謬論。第26題簡答 分析這段話的論證方法。(4分)參考答案：類比推理。“刺人而殺之”，很明顯，責(zé)任在人。把殺人的責(zé)任推給兵器，是極其荒謬的，是任何人都不能接受的。那么，治國不善致人餓死，責(zé)任也在人，而不能把責(zé)任推給“歲”。閱讀《種樹郭橐駝傳》結(jié)尾兩段文字，然后回答下面小題。問者日：“以子之道，移之官理，可乎?”駝日：“我知種樹而已，官理非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來而呼日：‘官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚?！Q鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性邪?故病且怠若是。則與吾業(yè)者，其亦有類乎?”問者嘻日：“不亦善夫!吾問養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術(shù)。”傳其事以為官戒也1第27題簡答 郭橐駝的種樹之道可否移為為官之理?扣緊課文回答。(4分)參考答案：可以移為為官之理。因?yàn)榉N樹之道是：“能順木之天，以致其性焉爾。”而唐代官吏，是與此相反，政令繁多，擾民到極致。郭橐駝要求的是“有暇生產(chǎn)”、“生活安定”。第28題簡答 郭橐駝是怎樣批評唐代官吏的政令繁多而擾民的?(4分)參考答案：郭橐駝批評唐代官吏：“好煩其令”，令多擾民，朝令夕改，讓百姓忙于應(yīng)酬、接待，無暇生產(chǎn)。第29題簡答 柳宗元“傳其事”的目的是什么?(2分)參考答案：柳宗元“傳其事”的目的是表達(dá)他不滿唐代官吏的令煩擾民，他完全同意郭囊蓑?qū)μ拼倮舻呐u。三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題。共9分。閱讀屠格涅夫《門檻》中的一段文字，然后回答下面小題。姑娘跨進(jìn)了門檻?！窈竦拈T簾立刻放下來遮住了她。“傻瓜!”有人在后面咬牙切齒地咒罵?！耙晃皇ト?。”不知從什么地方傳來這一聲回答。第30題簡答 “姑娘跨進(jìn)了門檻”象征什么?(4分)參考答案：象征革命者決心投入艱苦的革命事業(yè)。第31題簡答 “傻瓜”的咒罵象征什么?(4分)參考答案：象征市儈主義者對革命者的不理解和誣蔑。第32題簡答 最后一句評價(jià)表現(xiàn)了什么?(2分)參考答案：表現(xiàn)人民群眾對革命者的贊美與崇敬。閱讀《我愛這土地》中的下列詩句，回答下面小題。假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明??——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。第33題簡答 詩人為什么要強(qiáng)調(diào)“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”?(4分)參考答案：詩人是用假設(shè)的手法，說自己是一只鳥。當(dāng)了鳥，仍然應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱。這表明詩人要用自己的詩作喚醒民眾，積極投入到抗日民族解放斗爭中去。他要表達(dá)的是人民對侵略者的悲憤、激怒，對未來黎明的向往之情。第34題簡答 怎樣理解假設(shè)與排比在本詩中所起的作用?(4分)參考答案：詩中先運(yùn)用了假設(shè)的手法，變“我”。然后又連用了由“這”開頭的三個(gè)排比旬：“這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)”，這三句詩充滿了對侵略者(暴風(fēng)雨)的仇恨，對被侵略者奴役、欺凌的同胞的同情，以及自己和中華民族對敵人的憤恨。排比句正是詩之精華，加強(qiáng)了全詩的力度。第35題簡答 詩人為什么強(qiáng)調(diào)“鳥死了，連羽毛也腐爛在土地里面”?(2分)參考答案：這既是假設(shè)，又是進(jìn)一步的推論。用以表現(xiàn)“鳥”(詩人)對“土地”(祖國、人民)的永久的依戀，死了也不離開“土地”，讓羽毛也腐爛在土地里面。閱讀茅盾《香市》中的一段文字，回答下面小題。于是，“香市”中主要的節(jié)目無非是“吃”和“玩”。臨時(shí)的茶棚，戲法場，弄缸弄甏、走繩索、三上吊的武技班，老虎，矮子，提線戲，髦兒戲，西洋鏡——將社廟前五六十畝地的大廣場擠得滿滿的。廟里的主人公是百草梨膏糖，花紙，各式各樣泥的紙的金屬的玩具，燦如繁星的“燭山”，熏得眼睛流淚的檀香煙，木拜墊上成排的磕頭者。廟里廟外，人聲和鑼鼓聲，還有孩子們手里的小喇叭、哨子的聲音，混合成一片騷音，三里路外也聽得見。第36題簡答 這段文字屬于什么描寫?(2分)參考答案：場面描寫。第37題簡答 這段文字分為幾層?各層的描寫角度有什么不同?(4分)參考答案：分為四層，每句話為一層。第一層，著眼于整體，說明香市的主要節(jié)目是“吃”和“玩”。第二層，從視覺角度，描寫廟前的熱鬧情況。第三層，從多種感覺的角度，描寫廟里的紅火情景。第四層，從聽覺角度，表現(xiàn)聲響的嘈雜。第38題簡答 這段文字在文中的作用是什么?(4分)參考答案：寫昔日香市熱鬧的場景，是為了通過今昔對比的方法，襯托今日香市的冷清。從而揭示文章的主題：香市變化的原因是軍閥的統(tǒng)治和帝國主義的入侵。四、作文：50分。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有人把彎路走直了，欣喜于找到捷徑。有人把直路走彎了，驚喜于巧遇美景。請以《捷徑與美景》為題，寫一篇以議論為主的文章，不少于800字。參考答案：略第三篇：2011年成人高考語文模擬試題(一)2011年成人高考語文模擬試題(一)一、(24分，第小題4分)下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全相同的一組是(A) 強(qiáng)迫 強(qiáng)詞奪理 強(qiáng)人所難 冠名 冠狀病毒 冠冤堂皇 蠻橫 飛來橫禍 橫七豎八 救濟(jì) 人才濟(jì)濟(jì) 假公濟(jì)私下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是(D) 沉緬 見風(fēng)駛舵 破釜沉舟 名片 挺而走險(xiǎn) 攻于心計(jì) 蒼桑 以逸待勞 一籌莫展 瑣碎 再接再厲 義不容辭依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(C)①趙老師身體一直不太好，頭暈，不齊，還經(jīng)常失眠。②他不聽同事的勸告酒后駕車，出了這么嚴(yán)重的車禍。③在兩會上，人大代表就能源問題向有關(guān)管理部門，以期得到滿意的答復(fù)。④新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，學(xué)校 用考試的方法激勵(lì)學(xué)生，無法發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。 以致 置疑 純粹 以至 質(zhì)疑 單純 以致 質(zhì)疑 單純 以至 置疑 純粹下列各句中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是(D)A.“人非圣賢，孰能無過”，只要能文過飾非，從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，就是好同志。，第二季度產(chǎn)值翻了一番，收到了事倍功半的效果。，丁俊暉都無動于衷，穩(wěn)如泰山，表現(xiàn)出良好的心理素質(zhì)。，立即在大會上引