【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 驕傲得不得了，這回怎么謙虛起來了？”我說：“孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，不是她不努力，而是她的腦子不好，天生的笨?！逼拮佑悬c(diǎn)不解，我繼續(xù)說：“天生的笨，是遺傳的原因。這有兩個(gè)可能，第一個(gè)是你笨。” “這不可能?！??！澳蔷褪堑诙N可能：我笨。”“我看這樣說，還比較恰當(dāng)。”“但是、這也并不能怪我。想當(dāng)年，你找對(duì)象：滿園里揀瓜，揀得眼花；搖了半天，揀了個(gè)傻瓜。你不怪自己，還要怪她?！迸畠何嬷彀托?。她媽媽也忍不住笑了。理清文章思路，把下面括號(hào)各部分內(nèi)容的幾句話分別填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。（只填序號(hào)）（4分）A．媽媽不滿意孩子的考試成績(jī)。B．父母對(duì)女兒寄予了很高的期望。C．矛盾暫時(shí)得到緩減。**。事情的起因（），事情的經(jīng)過（）（），事情的結(jié)果是（）。畫線部分一連用了五個(gè)“比”字，目的是突出。（2分）結(jié)合上下文，分別填入最恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）面對(duì)99分，全家人都陷入了苦惱之中。他們各自苦惱的是什么？分別用一兩句話簡(jiǎn)要回答。（3分）孩子的苦惱：____________“媽媽”的苦惱：“我”的苦惱：_________________________________________ _下列對(duì)本文結(jié)尾含義和作用的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。（填序號(hào)）（2分）A．矛盾得到徹底解決，全家皆大歡喜。B．矛盾沒有徹底解決，“笑”的背后仍有苦惱。C．語言幽默風(fēng)趣，讓人發(fā)出苦惱的笑。D．言盡而意未盡，留有讓人思考的余地?？戳诉@篇文章，你有哪些感受？（3分）多項(xiàng)選擇：作者的寫作意圖。()（3分）A．不能把分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。B．針對(duì)應(yīng)試教育的社會(huì)弊端，說明實(shí)施素質(zhì)教育的必要。C．家長(zhǎng)不要對(duì)孩子不切實(shí)際地苛求。D．父母要正確對(duì)待孩子，注意教育方法。E．孩子渴望得到父母的理解，渴望得到尊重。三、作文天地。（30分）在生活中,你的父親(母親)也許很隨和,也許他（她）并不完美，有這樣那樣的缺點(diǎn)……那么你心目中的父親（母親）是什么樣的呢？你知道如何為父嗎？請(qǐng)以“假如我是父親（母親）”為題，寫一篇想象作文，500字左右。第四篇：蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷賈閣小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)第一單元測(cè)試題班級(jí)姓名成績(jī)_________一、看拼音，寫詞語。12分t225。oc237。wūjǐkāitu242。ny236。kāngkǎili225。n dāo()()()()()()r243。ngqi224。yōulǜyīqiāngr232。xu232。h233。ngx237。ngb224。 d224。o()()()()二、把成語補(bǔ)充完整，并解釋所填字的意思。6分負(fù)（）頑抗________悲憤欲（）_______與世長(zhǎng)（）________風(fēng)帆（）空_______三、按要求填寫詞語。15分把成語補(bǔ)充完整。6分銀（）素裹波（）壯闊街頭（）尾驚恐萬（）訂正下面詞語中的錯(cuò)別字。4分堅(jiān)苦奮斗（）克苦鍛煉（）奮不顧生（）以經(jīng)完成（）根據(jù)情境填寫成語。5分民族英雄鄭成功帶領(lǐng)官兵成功收復(fù)臺(tái)灣后，臺(tái)灣同胞個(gè)個(gè)；唐代詩人杜甫在聽聞官軍收復(fù)河南河北后更是。此外，能夠表達(dá)人物欣喜之情的成語還有：、。四、填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。4分（1）（）大家齊心協(xié)力，這次比賽（）能取得勝利。（2）你（）答應(yīng)過他，（）該跟他一塊去。（3）小明的作業(yè)（）正確率高，（）書寫的很認(rèn)真。（4）()困難再大，我們（）要想辦法克服。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。12分我們愛你——桂林山水的，杭州西湖的，黃山、廬山的，長(zhǎng)江、黃河的?！段覀儛勰惆。袊?guó)》《聞官軍收河南河北》是杜甫“生平第一首快詩”。其中，最能表達(dá)詩人喜悅心情的詩句是。與杜甫并稱“李杜”的大詩人叫，他被人稱為“”，而杜甫被人譽(yù)為 “”。這時(shí)，埃斯內(nèi)爾又捧過_______________,深情的對(duì)肖邦說：“_________________ ,_________________ ,____________________！肖邦再也忍不住了，_______________________。他__________________從老師手里接過__________ ,回首望了望遠(yuǎn)處的華沙城，然后_______________ ,_______________________。讀完了《把我的心臟帶回祖國(guó)》后，我們被肖邦強(qiáng)烈的愛國(guó)精神深深地打動(dòng)了。請(qǐng)你寫一句有關(guān)“愛國(guó)”的詩句或名言。__________________________________________________________________六、閱讀《我不能忘掉祖國(guó)》，寫下自己的感受。21分我不能忘掉祖國(guó)1908年，宋慶齡15歲。這一年，她被父母送到美國(guó)留學(xué)，進(jìn)了佐治亞州梅肯市的威斯里安女子大學(xué)。宋慶齡是個(gè)文靜而愛沉思的女孩子。她學(xué)習(xí)非常勤奮，尤其是想到將來要為窮苦的祖國(guó)人民做事時(shí)，她就更加刻苦地學(xué)習(xí)?！斡幸淮?，班里要討論歷史方面的問題，她認(rèn)真地搜集資料，認(rèn)真地思索，做了充分準(zhǔn)備。在討論會(huì)上，一位美國(guó)學(xué)生站起來發(fā)言。他說：“我認(rèn)為，歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的，你們看，那些所謂文明古國(guó)，譬如亞洲的中國(guó)，已經(jīng)被歷史淘汰了。人民的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……”這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國(guó)同學(xué)的發(fā)言。那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站了起來。教室里立刻靜下來了，宋慶齡顯得有些激動(dòng)，但她仍然用柔和的聲調(diào)說：“歷史確實(shí)是在不斷變化的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國(guó)，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國(guó)像一頭沉睡的獅子，但它決不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去?？倳?huì)有一天，東亞睡獅的吼聲將震動(dòng)全世界！因?yàn)樗袕V闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了它的振興在進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)！”教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人?！薄斑@些話多么有力量！” ∥宋慶齡雖然身在國(guó)外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況，她常對(duì)同學(xué)說：“我不能忘掉中國(guó)，我對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望！” ∥根據(jù)所分的段落，概括大意。9分（1）（2）（3）讀句子聯(lián)系上下文回答問題。6分（1）這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭?！安灰詾槿弧笔鞘裁匆馑?？宋慶齡對(duì)什么不以為然？為什么不以為然？（2）“我不能忘掉中國(guó)，我對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望！”6分這句話是宋慶齡在什么時(shí)候什么地方說的？表達(dá)了她怎樣的思想感情？七、作文題目：這就是我要求：⑴根據(jù)題意寫一件事或幾件事，把事情的經(jīng)過寫具體。⑵中心明確，條理清楚，語句通順。⑶字?jǐn)?shù)至少400字。30分第五篇：人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷班級(jí) 姓名 成績(jī)一、看拼音寫詞語。（12分）y237。n s238。ng dǒu qi224。o shēn qū y249。n h225。n（）()()()224。o m236。 xi225。 k232。j236。ng m236。 j249。n qi224。o()()()()hōng kǎo q237。n miǎn p225。ng b239。 qīn qī()()()()二、給多音字注音，并組詞。（8分）奔（）（）冠（）（）（）（）（）（）屏（）（）和（）（）（）（）（）（）三、詞語填空。（6分）（）高（）重（）心所（）（）（）深長(zhǎng)（）然大（）全（）（）注 橫（）直（）（）（）淑女 花色（）（）（）（）樂道（）（）攘攘（）（）玉立 行色（）（）四、判斷題。正確的打“○”，錯(cuò)誤的打“”（10分）課文《山中訪友》的友，概括地講是指“山林中的一切”，全文充滿了作者豐富的聯(lián)想和想象，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。????（）《草蟲的村落》中作者把花色斑斕的小圓蟲比作音樂演奏者，覺得他們演奏出的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，表達(dá)了作者對(duì)這些小精靈的喜愛。（）課文《索溪峪的“野”》最后一句“人們，在這山水中返璞歸真了?！痹谌闹衅鹆它c(diǎn)明中心的作用。全文的結(jié)構(gòu)是總分總。??????（）“不拘一格”的“格”字在成語中的意思是“格子”。????（）“撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式?！边@句話中的“它們”指的是落花、落葉，“儀式”是指它們從枝上落下來的過程。????????????（）五、日積月累。（13分）落紅不是無情物。（龔自珍）今夜偏知春氣暖。（劉方平）每于寒盡覺春生。（張維屏）今夜曲中聞，何人。（李 白）臥看滿天云不動(dòng)。（陳與義）不是花中偏愛菊。（元?。┪铱吭谝豢脴渖?，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長(zhǎng)出的，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成，變成樹枝，血液變成樹的，在年輪里、。子曰：“，不亦說乎？ 不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十，四十而，五十而，六十而，七十而從心所欲，不逾矩。”六、句子轉(zhuǎn)換和仿寫。（4分）我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？（換一種說法，意思不變。）。你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？（仿照句式，學(xué)習(xí)作者的寫法，你也來跟山里的“朋友”打打招呼。）。八、閱讀短文，完成練習(xí)。（17分）（一）山雨來得突然——跟著那一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng)，跟著那一縷縷輕盈的云霧，雨，輕輕悄悄地來了。先是聽見它的聲音，從很遠(yuǎn)的山林里傳來，從很高的山坡上傳來—— 沙啦啦，沙啦啦……像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。雨改變了山林的顏色。陽光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn)，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有色彩都