【文章內(nèi)容簡介】 指明了方向。時間：1978年12月成就：（1）糾正了“左”傾錯誤，恢復了馬克思主義思想、政治路線；（2）把黨的重點由階級斗爭轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來；（3）提出改革開放的思想。時間：1981年1月成就：審議通過《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，標志著黨在指導思想上完成撥亂反正。時間：1982年9月成就：（1）鄧小平提出的關(guān)于建設(shè)有中國特色社會主義的思想，是十二大的指導思想；（2）經(jīng)濟體制改革全面展開，農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制迅速推向全國。時間：1987年10月成就：闡述了關(guān)于社會主義初級階段理論和黨在社會主義初級階段的基本路線 時間：1992成就：（1）科學概括和系統(tǒng)闡述了鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論；（2）提出要堅持黨的基本路線一百年不動搖；（3）之處我國經(jīng)濟體制改革的目標是建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟。時間：1997年9月成就：（1）首次使用“鄧小平理論”這個科學稱謂；（2）指出公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，是我國社會主義初級階段的一項基本經(jīng)濟制度；（3）提出依法治國的基本方略。時間：2002年11月成就：（1）確立“三個代表”重要思想為黨必須長期堅持的指導思想；（2）提出全面建設(shè)小康社會的戰(zhàn)略目標。時間：2007年10月成就：對科學發(fā)展觀的時代背景、科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)進行了深刻闡述，對深入貫徹落實科學發(fā)展觀提出了明確要求時間：2012年11月成就：（1）明確了科學發(fā)展觀是黨必須長期堅持的指導思想，并寫入黨章。（2）制定了堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路和推進政治體制改革前進方向。（3）提出了全面建成小康社會目標。（4）回答了堅定不移走中國特色社會主義道路政策立場。第四篇：考研政治 馬原知識點大題必背考研政治 | 馬原知識點大題模板必背考研政治中，馬原是很重要的版塊，在大題中馬原出現(xiàn)的位置一般都有34題，內(nèi)容經(jīng)常變，但是考察的知識點比較集中，下面我們就來看看考馬原知識點大題的萬能模板。?辯證法：矛盾對立統(tǒng)一也叫同一性斗爭性原理，背了那么久，你會才發(fā)現(xiàn)：其實只考同一性，就六個字：反義詞，求轉(zhuǎn)化。模板如下：2010年34題第二問，真理與謬誤、成功與失敗是對立統(tǒng)一的關(guān)系，它們互相包含又能在一定條件下互相轉(zhuǎn)化。梅蘭芳對劇情本身有著深刻的理解。自身具有深厚的藝術(shù)實踐功力，所以能化險為夷，變失敗為成功。第三問，我們要正視失敗和錯誤，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，根據(jù)實際情況采取恰當?shù)拇胧┖娃k法加以應(yīng)對，促成事物朝有利的方向轉(zhuǎn)化。擴展：2012年34題第二問，這個沒有真正的錯誤，只有被忽略的智慧。2011年34題第二問，“運用矛盾分析方法說明”“沒有退路就多想出路”。以此類推，只要有反義詞的都可以用，要注意讀題干，另外要注意的是，誰才能讓矛盾對立面轉(zhuǎn)化，必須是人，怎么轉(zhuǎn)化，一個是發(fā)揮主觀能動性，認識和和利用規(guī)律，一個是轉(zhuǎn)化的方向，朝著有利于人的方向轉(zhuǎn)化。還有記住，矛盾的原理的方法論意義就一句：在對立中把握同一，在同一中把握對立。?矛盾的普遍性和特殊性也叫共性和個性，這個是矛盾分析法的精髓。2012年34題任何事物都是共性和個性的統(tǒng)一，共性寓于個性之中，個性中包含共性。人們的認識就是從個別到一般、再到個別的過程?！八榛ㄆ坷碚摗笔菍λ榛ㄆ窟@一個別事物中所包含的一般特征的概括和反映，這就使得人們能夠舉一反三地認識和處理其他事物。2012年34題第二問，(2)矛盾是普遍存在的，生產(chǎn)生活中出現(xiàn)垃圾是不可避免的。我們要正視矛盾，只有在正確認識和解決矛盾當中才能推動事物發(fā)展。矛盾又具有特殊性，不同事物矛盾要用不同的方法來解決，把垃圾“變廢為寶”可以有多種辦法，垃圾分類就是一種有效的“出路”。(注：如果考生從矛盾轉(zhuǎn)換的角度論述，可酌情給分，最高不超過4分。)普遍性和特殊性的原理的方法論意義也是一句話：具體問題具體分析。舉例09年34題第二問，(2)華佗對癥下藥的故事對我們的啟示是：分析矛盾的特殊性是科學的認識事物的基礎(chǔ)和正確地解決矛盾的關(guān)鍵?！熬唧w問題具體分析”就是要求我們具體分析具體事物在其運動中的矛盾即每一矛盾的各個方面的特點，用不同的方法解決不同的矛盾。矛盾原理還有內(nèi)因和外因，方法論：獨立自主。矛盾原理還有不平衡性，兩點論和重點論的統(tǒng)一。方法論：抓主要矛盾和矛盾的主要方面，兼顧次要矛盾和矛盾的次要方面。其實這恰恰是打通辯證法和認識論的一個點，辯證法就是認識論，認識論就是辯證法?！岸×嶙R成仿吾，九方皋相馬”就是用了這個點，第一次飛躍(感性認識到理性認識)的條件就是在占有豐富的感性材料的基礎(chǔ)上，去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里的，這個過程就是在抓主要矛盾，抓本質(zhì)。你懂的。?聯(lián)系和發(fā)展關(guān)于聯(lián)系和發(fā)展，大家只要背這個兩個組合的真題答案模板即可：2014年34題答案：(1)唯物辯證法認為，事物是普遍聯(lián)系的，事物的普遍聯(lián)系是通過中介實現(xiàn)的。事物的相互聯(lián)系即相互作用構(gòu)成事物的運動變化發(fā)展。本案例中，秸稈養(yǎng)菇——菌渣制肥——林果肥育——生態(tài)改善形成了環(huán)環(huán)相扣的產(chǎn)業(yè)鏈“大循環(huán)”，“巧”就巧在人們能敏銳地發(fā)現(xiàn)事物固有的聯(lián)系，并能動地建立新的聯(lián)系，進而利用這種聯(lián)系來促進事物的良性發(fā)展。(2)上述事例給我們的啟示主要有：要從聯(lián)系的觀點看問題，把握事物的普遍聯(lián)系。要從發(fā)展的觀點看問題，從發(fā)展中找出路。要運用矛盾分析方法，找出解決矛盾的正確辦法。要發(fā)揮主觀能動性，勤于實踐，勇于創(chuàng)新。2006年34題(2)所謂辯證地思考問題，就是用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點,特別是用對立統(tǒng)一的觀點看問題,從對立中把握統(tǒng)一,從統(tǒng)一中把握對立。守河堤老兵不受已有思維定勢的束縛，根據(jù)實際中的具體情況，提出解決問題的新思路，其見解對我們的啟示是，對任何問題都要加以辯證地思考，多角度的或從相反方向去思考和解決問題。舉出歷史上或現(xiàn)實生活中有關(guān)逆向思維和“換位思考”的一個事例(故事亦可)，說明所蘊含的辯證思維特征。?認識論認識論的這個版塊最重要的是搞清楚認識的本質(zhì)是什么，主客體的關(guān)系，把認識理解成一個過程，兩次飛躍無限循環(huán)的過程，另記住實踐是檢驗真理