福建省南安市柳城片區(qū)20xx-20xx學(xué)年八年級(jí)物理下學(xué)期期中試題新人教版(編輯修改稿)
2025-01-10 11:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 N，物塊的密度 為 kg／ m3。（ ρ 水 = 10 3kg／ m3） 24．作圖： （ 1） 請(qǐng)?jiān)?圖 10中畫(huà)出放在斜面上物體所受重力 的 示意圖。 （ 2） 請(qǐng)畫(huà)出圖 11中 物體 A受到的浮力 F 浮 的示意圖。 三、簡(jiǎn)答題（本題 4分。） 25．如右圖 12所示，在茫茫雪原上；步行的人常會(huì)陷入及膝深的雪中，滑雪者卻不會(huì)陷下去，為什么 ? 圖 9 O 圖 12 圖 10 圖 11 A 圖 乙 乙 甲 四、實(shí)驗(yàn)、探究題（本大題共 7小題，共 28 分。） 26．（ 4分）圖 13甲裝滿水的杯子倒置后水沒(méi)流出， 說(shuō)明 的存在。 圖 13 乙對(duì)著自然下垂的兩張作業(yè)紙的中間向下吹氣將會(huì)看到兩張紙 ． 說(shuō)明：兩張作業(yè)紙中間流速 ，壓強(qiáng) 。 圖 16 N N 27．（ 6分）如圖 14所示是小 綱 同學(xué)探究 “ 壓力作用效果 ” 的實(shí)驗(yàn)。 （ 1）該實(shí)驗(yàn)通過(guò)觀察 來(lái)判斷壓力的作用效果不同。 （ 2）從甲乙兩圖中可以發(fā)現(xiàn)小 綱 同學(xué)設(shè)計(jì)的思路是：保持 不變，研究壓力的作用效果與 的關(guān)系。 （ 3）從 兩圖可初步得出：壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。 （ 4）此實(shí)驗(yàn)的研究方法叫 法。 （ 5） 壓力的作用效果 可用物理量 表示。 2 （ 1分） 小朱在學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)時(shí)，用壓強(qiáng)計(jì)做了如圖 15實(shí)驗(yàn)，獲得下表數(shù)據(jù)： 根據(jù)表中信息，判斷小朱研究的問(wèn)題是 （ ） A．液體壓強(qiáng)與液體溫度的關(guān)系 B．液體壓強(qiáng)與液體體積的關(guān)系 C．液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系 D．液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系 29． （ 4分）為了探究圓柱體浸沒(méi)在水中受到的浮力， 曉明同學(xué) 的 測(cè)量過(guò)程及示數(shù)如圖 16所示。則： ⑴ 圓柱體受到的重力為 N；圓柱體所受的 浮力為 N。 ⑵ 如果彈簧測(cè)力計(jì)不拉著圓柱體，圓柱體在水中會(huì) （選填 “ 下沉 ” 、 “ 上浮 ” 或 “ 懸浮 ” ）。請(qǐng)說(shuō)明 理由： 。 30． (4分 )在“探究二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中： （ 1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖 17所示，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄啃≤?chē)在水平方向上所受兩個(gè)拉力 F F2的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)應(yīng)該處于 狀態(tài)。 （ 2）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)調(diào)整 來(lái)改變 F1和 F2 的大小。 （ 3）實(shí)驗(yàn)中，保持 F1與 F2 大小相等，用手將小車(chē)扭 轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，小車(chē)將 。 （ 4 ） 本 實(shí) 驗(yàn) ， 教 師 指 出 水 平
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