【總結】黃牛蹄中學九年級化學學案編寫人：馮蘇文年月日課題3．4物質組成的表示方法（一）班級姓名組別學習目標知識與技能：1、能根據(jù)化合價寫出常見物質的化學式。2、能根據(jù)化學式進行簡單的計算。
2025-11-21 12:39
【總結】有機物的特征教學目標，了解甲烷及乙醇的一些性質。、性質及其在社會生產和生活中的應用。，并能以此分析有關簡單的問題。教學重點。、乙醇的性質。教學難點運用所學知識設計實驗并進行實驗論證。教
2024-12-05 11:21
【總結】由多種物質組成的空氣課題§2—1由多種物質組成的空氣課型新課本課題教時數(shù)一課時本教時為第一課時備課日期年月日教學目標知識技能：了解空氣的組成，增強學生的環(huán)保意識。能力培養(yǎng)：通過空氣中氧氣含量的測定實驗，培養(yǎng)學生的觀察能力和分析思維能力。教學重點、難點及對
【總結】教學目標，知道物質性質與用途的關系。。、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應。，能用置換反應解釋一些有關的化學問題。，并能解釋與日常生活相關的一些現(xiàn)象。，知道幾種常見的重要合金。。
2025-11-11 01:41
【總結】第1課時空氣中氧氣含量的測定、空氣的成分A知識要點分類練C高頻考題實戰(zhàn)練第二章空氣、物質的構成B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練第1課時空氣中氧氣含量的測定、空氣的成分知識點1氧氣含量的測定1．用定量的方法研究空氣成分的化學家是()A．侯德榜B．拉瓦錫C．張青蓮D．阿伏伽德
2025-06-19 05:21
【總結】第三單元我們周圍的空氣第一節(jié)空氣的成分『課前預知』1．空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占，氧氣占，稀有氣體占，二氧化碳占，其他氣體和雜質占。2．稀有氣體突出的性質是，為此曾被稱作為“惰性氣體”。實際上，在一定條件下，它們也能
2024-12-09 03:23
【總結】保護空氣的潔凈清新·空氣是怎樣受污染的？?人類的活動往往會造成空氣的污染，成為空氣的各種污染源，如工業(yè)污染源、交通污染源和生活污染源等。一、空氣的污染1、污染源工業(yè)污染源交通污染源生活污染源機動車尾氣的排放NO2CO交通污染源煤燃燒排放的煙氣SO2化石燃料燃燒
2025-11-21 04:59
【總結】第二章·空氣、物質的構成空氣的成分猜謎奇妙奇妙真奇妙，看丌見來摸丌著，無孔丌入變化多，動物植物都需要。答案：空氣閱讀課本32頁知識視窗并觀看視頻，思考下面的問題：？（1）該實驗的原理是什么？（2）他的到了什么結論？在密閉容器中：加熱Hg—耗O2—鐘罩內：壓強減小，進液體
2025-06-15 16:52
【總結】化學與社會發(fā)展（一）李良一、燃料與能量（一）考點精要1.燃料的重要性。2.認識常規(guī)能源和新能源、可再生能源和不可再生能源。3.煤、石油、天然氣等化石燃料的相關知識。4.我國能源短缺的國情及新能源的開發(fā)的重要意義。5.能源與環(huán)境的重要關系。（二）05、06年中考的特點1.聯(lián)系社會及生活熱
2024-12-06 00:16
【總結】潔凈的燃料——氫氣班級：姓名：【學習目標】。，知道化學變化伴隨有能量變化，知道點燃氫氣之前必須驗純。3.初步學習如何檢驗氫氣的純度，遵守實驗規(guī)程，意識到安全操作的重要性【課前熱身】1，人類在遠古就學會鉆木取火，人在鉆木時所起的作用是（）A、摩擦使木柴分解放出氧氣
2025-11-14 01:06
【總結】燃燒條件與滅火原理教學目標、滅火的原理；了解爆炸、緩慢氧化和自燃現(xiàn)象，知道它們與燃燒之間的區(qū)別和聯(lián)系。。，能應用到探討滅火的方法上，從而培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。，外因是變化的條件。外因只有通過內因才能起作用的辯證思想。教學重點
【總結】認識氧氣列物質中含氧分子的是A．二氧化錳B．二氧化硫C．高錳酸鉀D．空氣2.能使帶火星的木條復燃的氣體是B.氮氣D.空氣]據(jù)氧氣的性質，氧氣可以用于
2025-11-06 18:23
【總結】金屬礦物與冶煉教學目標。。。。。。。教學重點。。教學難點。
2024-12-09 05:27
【總結】樊相鎮(zhèn)二中導學案班級小組學生科目化學時間課題社會生活與化學【我的目標】通過生活與化學這一主題，帶領學生走進化學課堂，初步使學生了解化學學科的學習內容，認識到化學與生產生活的關系。【自主課堂】1、請列舉三種家里使用的塑料制品：
【總結】課題1水的組成學案學習目標：1、通過電解水的實驗，了解水是由氫、氧兩種元素組成的。2、通過“水的組成的揭示”的科學史實，并體會科學研究和思維的方法，認識通過實驗研究和創(chuàng)新思維的重要性。3、你在學習過程中沿著“提出問題——設計方案——實驗探究——觀察現(xiàn)象——分析問題——得出結論”的思路去進行研究性學習，學會應用科學的方法去研究物質。
鄂ICP備17016276號-1