高一化學(xué)必修一第三章金屬的化學(xué)性質(zhì)(第一課時)說課5篇(編輯修改稿)
2024-10-25 03:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （四）、布置作業(yè)： 課后相關(guān)練習(xí)及掌握本節(jié)重難點（五）、板書設(shè)計第三章 金屬及其化合物 第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)一、金屬與非金屬的反應(yīng)鈉的物理性質(zhì)：銀白色金屬、質(zhì)軟、熔點低 1．Na與O2的反應(yīng)△－2常溫下： 4Na + O2 ==== 2Na2O（白色）－1加熱條件下： 2Na + O2 ==== Na2O2（淡黃色）2．鋁與O2的反應(yīng)4Al + 3O2 ==== 2Al2O3 3．金屬與其它非金屬的反應(yīng)△2Na + Cl2 ==== 2NaCl△Fe + S ==== FeS（六）課后反思：第三篇：必修一金屬的化學(xué)性質(zhì)第一課時教案金屬的化學(xué)性質(zhì)（第一課時）【導(dǎo)入】。：大家知道煙火的五顏六色從何而來嗎？原來往煙花里加一些含有不同金屬元素的化學(xué)物質(zhì)，可以發(fā)出不同的顏色，其實人類對金屬的研究從古代開始了，東漢的馬踏飛燕體現(xiàn)了青銅器與工藝的完美結(jié)合，再遠到法國的埃菲爾鐵塔近到中國剛剛發(fā)射的神九，都體現(xiàn)了人類對金屬的研究從來沒有停止過腳步，今天我們就沿著前人的腳步也進行相關(guān)性質(zhì)的一些研究。板書：第一節(jié)：金屬的化學(xué)性質(zhì) 【歸納】了解到了普遍金屬的共同物理性質(zhì)后，即，不透明 導(dǎo)電 傳熱 延展性后。我們接下來將要了解金屬的化學(xué)性質(zhì)一金屬與非金屬的反應(yīng) 探究實驗34觀察鈉的保存用鑷子取出一小塊鈉，觀察外觀。用濾紙吸盡鈉表面的煤油，將鈉放在玻璃片上，用小刀將鈉切開。立即觀察斷面的色澤。繼續(xù)觀察一段時間，看看斷面的顏色有沒有變化。物理性質(zhì)把鈉從煤油中取出來的時候，是什么顏色？｛比較灰白｝當我們用小刀切開的時候，來觀察觀察，里面的鈉是什么顏色？｛具有光澤。銀白色｝ 暴漏在空氣中一會又變灰暗了，總結(jié)：鈉的物理性質(zhì)銀白色、有金屬光澤的固體，熱、電的良導(dǎo)體，質(zhì)軟，密度小，熔點低｛剩下的鈉應(yīng)該返回到原來的瓶子中｝由于我們鈉的化學(xué)性質(zhì)是比較活潑的，所以是不能隨便丟仍的化學(xué)性質(zhì)：與氧氣的反應(yīng)（1）觀察到，金屬鈉保存在石蠟油或者是煤油里面，同學(xué)們，想想，為什么不保存什么水里，酒精。等，而是保存在煤油和石蠟油里面呢？｛因為鈉會和水酒精等會發(fā)生反應(yīng)，在之后的學(xué)習(xí)當中，我們會慢慢學(xué)習(xí)到的，｝ 當我們把切開的鈉放在空氣中一會兒后，鈉由銀白色變成了變色？這又是為什么呢？這是由于【解釋】由于鈉與空氣接觸時會被空氣中的氧氣氧化，生成白色的氧化鈉，顏色為白色，所以我們發(fā)現(xiàn)它的的顏色由銀白色變成了白色。光澤度褪掉?！景鍟縉a+O2=2Na2O 【總結(jié)】可見鈉比鐵，鋁、鎂等金屬活潑得多，在空氣中就直接與氧氣反應(yīng)了，所以我們要保存在煤油或者石蠟油里面，使鈉與空氣隔絕。（2）探究實驗32 步驟、取一小塊鈉放在坩堝里，加熱坩堝，觀察鈉受熱后的現(xiàn)象。現(xiàn)象：鈉受熱后先燃燒，然后開始黃色，產(chǎn)生黃色火焰，坩堝中最后留下淡黃色色固體。結(jié)論：鈉在加熱條件下與氧氣反應(yīng)更劇烈現(xiàn)象：鈉先熔化后燃燒，燃燒時火焰呈黃色，最后留下的固體呈淡黃色 結(jié)論：鈉的熔點較低，鈉與O2反應(yīng)，條件不同，現(xiàn)象不同，產(chǎn)物不同。【板書】Na+O2加熱====Na2O2 【科學(xué)探究】 實驗36加熱鋁箔現(xiàn)象：鋁箔熔化并失去光澤，熔化的鋁并不滴落，好像有一層膜兜著。原因：Al2O3的熔點（2050℃）遠高于鋁的熔點，包在鋁的外面，所以熔化的液態(tài)鋁不會低落先用砂紙打磨鋁箔后加熱 現(xiàn)象：熔化的鋁仍不滴落。原因：鋁很活潑，在空氣中很快又生成一層新的氧化膜。用濾紙包住鋁粉，引燃后放入純氧氣中?，F(xiàn)象：鋁劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光【思考討論】一小塊鈉露置在空氣中，會發(fā)生哪些反應(yīng)？最終生成什么？2Na+O2=2Na2O Na2O+H2O=2NaOH 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O Na2CO3+10H2O= Na2CO3?10H2O Na2CO3?10H2O== Na2CO3+10H2O 【用途】過氧化鈉作為供氧劑第四篇：必修一金屬的化學(xué)性質(zhì)第一課時教案金屬的化學(xué)性質(zhì)（第一課時）一、三維目標： 掌握金屬鈉和鋁與非金屬大反應(yīng)通過金屬鈉和氧氣的反應(yīng)實驗進一步認識金屬的化學(xué)性質(zhì)和金屬活動性順序。 通過活動與探究、培養(yǎng)學(xué)生細致觀察實驗現(xiàn)象的良好行為習(xí)慣、形成科學(xué)嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神。保持和增強對化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。二、本節(jié)重點金屬鈉和氧氣的反應(yīng)的現(xiàn)象及產(chǎn)物，鋁在空氣中加熱實驗現(xiàn)象解釋。三、本節(jié)難點從兩個實驗歸納出金屬和氧氣反應(yīng)的難易及原因四、教學(xué)過程【導(dǎo)入】 鳥巢圖景：【提問】請問圖中場景是哪里？知道這座建筑的主要結(jié)構(gòu)材嗎？圖中為國家體育場，被稱為鳥巢，這座獨具匠心，主體結(jié)構(gòu)有混凝土框架和鋼結(jié)構(gòu)兩部分構(gòu)成?！緦W(xué)生回答】鋼鐵 【正式切題】除了鋼鐵以外，初中階段還接觸過那些金屬？首先我
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1