【文章內(nèi)容簡介】 帶著這種感受有感情地讀一讀第四自然段，好嗎？學生帶著獨特的感受深入地讀，讀出香山紅葉之美，讀出對香山紅葉的贊美之情。四、讀演結(jié)合，在回顧中升華美看來香山紅葉的美景已經(jīng)印在你們的腦海里了，倘若你們能把這種美讀出來，更會讓人難以忘懷。同學們，你們愿意把這一幅幅靈動的美留在課堂上嗎？在音樂聲中，全體學生飽含深情地朗讀全文。外賓在秋天來到了北京，他要去看一看北京的美景，你打算怎樣吸引外賓到香山一游。學生進行表演，其他同學進行評價。五、深化總結(jié)，拓展延伸動筆寫出自己內(nèi)心的感受。這節(jié)課我們游覽了獨特的香山，現(xiàn)在你最想說些什么？動筆寫下來。學生再次進入情境，感悟文字，體現(xiàn)了讀寫結(jié)合。欣賞小詩，拓展延伸（1）學習了《香山的紅葉》這篇課文之后，你們想到了哪首詩？（《山行》）一齊背下來：山行遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（2）請同學們課外搜集一些描寫紅葉的詩或優(yōu)美句段，繼續(xù)品味紅葉獨特的美。附：板書設(shè)計香山的紅葉與眾不同凄涼蕭瑟——艷陽天香山紅葉教學設(shè)計2一、教學要求學會5個生字，認識6種筆畫。2？正確地朗讀短文。二、教材說明本課是“看圖讀拼音識字”的第一課。詩歌描繪了北京香山秋天紅葉滿山的美麗景色。讀準“一、三”的字音，在田字格里寫好5個生字是本課教學的重點。三、教學建議（一）教學準備組織學生觀察秋天的紅葉。準備本課的生字卡片、掛圖及朗讀短文的錄音帶。（二）識字、寫字教學本課要求學會的生字安排在方格里，方格上面是隨生字出現(xiàn)的筆畫。學習生字，要注意讀準字音。學生剛剛學完拼音，開始學習漢字，教師可以讓學生嘗試自己利用漢語拼音讀準生字的音，教師相機指導，以激發(fā)學生的識字、閱讀興趣。應該注意的是“一”的讀音，在詩句中變調(diào)讀作y237。，學習生字的時候要讀本音，即yī。“三”是平舌音，不要讀成shān。隨生字“一、五、七、九”的學習，認識筆畫“”（橫）、“丨”（豎）、“”（橫折）、“”（豎彎鉤）、“”（撇）和“”（橫折彎鉤）。每一種筆畫要一筆寫成。教師要指導學生認識田字格，學會觀察字在田字格中的位置，特別是關(guān)鍵筆畫的位置。指導學生在田字格中先按正確的筆順描紅，再臨寫兩個。注意“五”的第二筆豎要寫得稍斜一點兒；“七”的第一筆橫不要寫得太平；“九”的筆順是撇、橫折彎鉤。教師可在范寫時，引導學生觀察本課出現(xiàn)的6種基本筆畫的運筆方法。學生寫字時，教師要巡回輔導并注意糾正不正確的執(zhí)筆、寫字姿勢。（三）朗讀指導在指導朗讀之前，可以先復習文中出現(xiàn)的部分音節(jié)，如整體認讀音節(jié)y237。、s236。、wǔ、y232。，三拼音節(jié)pi224。n、liǎnɡ、xiānɡ、tiān，及不易讀準的音節(jié)sān、li249。、shān等。然后引導學生觀察畫面，借助拼音把短文讀正確。（四）練習提示第二題，看圖讀拼音寫字。本題可在學習生字的過程中完成，引導學生注意觀察圖中各種水果的數(shù)量，結(jié)合所學生字，自己填寫，再讀一讀。（五）擴展活動動手制作筆畫卡片，然后用這些筆畫拼成已學的生字。（六）課時安排教學本課可用1—2課時。香山紅葉教學設(shè)計3教學目的：通過看圖和朗讀拼音兒歌，讓學生知道北京香山秋天滿山紅葉，景色十分美麗，激發(fā)學生熱愛大自然的情感。復習鞏固漢語拼音，借助拼音正確地朗讀兒歌。能借助拼音學會5個生字的音，認識6種基本筆畫，能用筆畫記憶字形的方法記憶字的形。教學重點：在教師的指導下有順序地看圖。正確、流利地朗讀兒歌。學會5個生字及6種筆畫。教學難點：學會5個生字及6種筆畫。教學過程：一、談話導入同學們，今天我們一起學習看圖讀拼音識字。教師板書：（讓學生小聲讀一讀；再請一個學生大聲朗讀一遍。）通過學習這一課，我們要學習有順序地看圖，借助拼音讀兒歌，還要學習幾個生字。我們要比一比看誰學得最好，記得最牢。二、學習有順序地觀察圖畫在實物投影上出示書中插圖，整體感知。提問：圖上畫的是什么季節(jié)？（秋天）從哪兒看出是秋天呀？（香山紅葉）你能用一句話說說插圖的意思嗎？從遠到近觀察。（1）提問：遠處是什么？（連綿起伏的群山）近處是什么？黃櫨和楓樹的葉子各是什么樣的？（2）教師出示楓樹的葉子讓學生觀察，使學生知道楓葉有五個角，就像我們的小手。黃櫨的葉子有點兒圓。同桌同學互相說一說圖上畫的是什么地方？什么季節(jié)的景色？那里有什么？你覺得怎么樣？三、學習讀兒歌復習整體認讀音節(jié)：yī、s236。、wǔ、y232。復習三拼音節(jié)：pi224。n、liǎng、xiāng、tiān借助漢語拼音自己讀兒歌，注意把字音讀準確，讀不準的音節(jié)畫上記號。同桌同學互相讀一讀，相互糾正。教師在實物投影上出示小兒歌，請同學讀兒歌，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。教師范讀，學生隨讀。認識逗號和句號。再讀兒歌，注意句子中間的停頓。告訴學生逗號的停頓比句號停頓時間短一點，為了便于學生掌握，讀到逗號擊一下掌，讀到句號擊兩次掌。指名讀兒歌，讀出香山紅葉給你帶來的喜悅。四、學習生字的音形義（一）學習生字的音指導學生看生字表。再讀兒歌，找出本課的生字，在下面畫“△”，再把生字多讀幾遍。同桌小伙伴互相讀一讀生字，比比誰讀得又快又準。做找朋友游戲，鞏固生字的音。（1）出示生字的拼音卡片，請學生讀一讀，讀后貼在黑板上。（2）再出示生字卡片，指名讀，讀對的學生老師把卡片送給他，讓他幫助手中的生字找到最好的拼音朋友。（二）學習生字的形學習6個基本筆畫。電腦屏幕出現(xiàn)5個生字：一三五七九（1）請同學們讀一讀（2）點擊鼠標：顯示出六個基本筆畫。（3）復習生字中紅色的筆畫。請同學們一起跟電腦博士書空生字。教師鼠標點擊“一”：“一”放大。（1）讀“一”字；（2）跟著電腦博士書空；“三五七九”幾個字依次出現(xiàn)，方法同學習“一”相同。注意五、七、九的筆順。（三）理解字義通過朗讀兒歌，知道5個生字都是表示數(shù)字的，而且是單數(shù)。結(jié)合平時生活說說是怎樣用這些字的？比如：一個人的“一”，三棵樹的“三”，五本書的“五”，七朵花的“七”，九面旗子的“九”。五、教師小結(jié)這節(jié)課同學們學得特別好！能看圖借助拼音學習兒歌，而且學會了5個生字，真棒！附：板書香山紅葉教學設(shè)計4一導入新課、激發(fā)尋美興趣多媒體課件播放香山景色師：請同學們仔細觀察，畫面中最吸引你的是什么？看到這些紅葉你有什么感受呢？師：是的，這紅葉美得絢麗、紅得可愛。羅丹有句名言：生活中不是缺少美，這節(jié)語文課就讓我們隨著作家葉君健一起走進北京的香山，去發(fā)現(xiàn)、品味香山紅葉的美。（板書3香山的紅葉）二介紹北京香山。多媒體課件三初讀課文、初建美的印象自由讀課文，將課文讀通順、讀流利。想一想，文章主要寫了什么內(nèi)容？認讀詞語，交流自學詞語。多媒體課件蕭瑟：冷落，凄涼。濃淡相宜：無論色彩濃重或淡薄都很好看。奇麗多姿：姿態(tài)各異，奇特而美麗。交相輝映：（光亮、色彩等）相互映照。文章主要寫了什么內(nèi)容？表達了作者怎樣的情感？（文章描寫了香山紅葉的可愛與美麗，通過對香山紅葉與眾不同之美的一再描寫，表達了作者對紅葉的愛，對生活的愛）讀過課文，你覺得香山紅葉在你腦海里留下了怎樣的印象？師：看來，香山紅葉給大家留下了深