【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的情懷,這種情懷讓我肅然起敬,作為一名教師，更值得我們結(jié)合工作實(shí)際情況內(nèi)化于心,外化于行。一是勤學(xué)習(xí),要做一塊積極進(jìn)取的海綿?！读杭液印防锏那嗄炅?xí)近平白天拼命地干活,晚上看書(shū)學(xué)習(xí),用積極奮進(jìn)的態(tài)度正視困難,想方設(shè)法地為村子改變面貌奉獻(xiàn)力量。為解決燒柴難的問(wèn)題,遠(yuǎn)赴四川學(xué)習(xí)沼氣建設(shè),艱苦探索,建成全省第一口沼氣池,讓群眾廣為受益,。干這些事情,都是為了當(dāng)?shù)厝罕姷纳钅茏兊酶?。作為教?我們肩負(fù)著教書(shū)育人的重任,當(dāng)然更應(yīng)該做學(xué)習(xí)的楷模。向書(shū)本學(xué)習(xí)，向業(yè)界精英學(xué)習(xí)，向?qū)W界大牛學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)做人之道,提升綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),更好地開(kāi)展教學(xué)工作。學(xué)習(xí)管理班級(jí),營(yíng)造育人氛圍。二是知恩圖報(bào)，常懷感恩之心?！瓣儽备咴o了我一個(gè)信念，也可以說(shuō)是注定了我人生過(guò)后的軌跡。經(jīng)過(guò)了陜北這一人生課堂，就注定了我今后要做什么，它教了我做什么?！北緯?shū)開(kāi)篇第一部分“樹(shù)高千尺忘不了根”就講述了習(xí)總書(shū)記離開(kāi)四十年后再回到梁家河的所見(jiàn)所聞，體現(xiàn)了習(xí)總書(shū)記在七年知青歲月中與群眾建立的深厚樸情誼。他始終沒(méi)有忘記梁家河人民當(dāng)年的恩情，以及那些同甘共苦的小伙伴，93年和15年曾先后兩次回到梁家河看望父老鄉(xiāng)親。通過(guò)他的這些行動(dòng)，我們能夠感受到習(xí)總書(shū)記是位重情義的人，是梁家河人民心中的“好后生”。作為一名教師，更加要懂得感恩，用出色的教學(xué)科研成果來(lái)回報(bào)學(xué)校給予我們的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。三是夢(mèng)想都是從讀書(shū)開(kāi)始的。習(xí)書(shū)記去梁家河當(dāng)知青的時(shí)候，隨行帶了兩箱書(shū)。在梁家河村民的印象里，習(xí)近平?？创u頭一樣厚的書(shū)，吃飯時(shí)在看，上山放羊時(shí)也手不釋卷。常常看書(shū)至深夜，煤油燈煙大，為了湊近那點(diǎn)光亮看書(shū)，連臉都被熏黑了。青年習(xí)近平正如高爾基所說(shuō)的那樣，如同一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣，如饑似渴，讓讀書(shū)照亮自己的夢(mèng)想。也正因?yàn)槿绱耍罅康拈喿x讓習(xí)近平擁有了豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備。但我們不得不反省下自身，無(wú)論是官方數(shù)據(jù)還是我們?nèi)粘Ｓ^察，大家都不難發(fā)現(xiàn)我們的閱讀時(shí)間正被淘寶購(gòu)物、追劇、家務(wù)活所擠壓和吞噬，微信、微博、新聞客戶端雖然也能給我們帶來(lái)一定的信息量，但這些碎片化的知識(shí)不成體系且海量化，常讓我們成為信息的奴隸。在這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，能夠靜下心來(lái)有計(jì)劃地閱讀仿佛本身就成了一件難事。但很難想象，這個(gè)時(shí)代如果連教師都不讀書(shū)了，我們又要怎么培養(yǎng)學(xué)生。所以，教師首先要學(xué)會(huì)并愛(ài)上閱讀，不僅要多讀還要樂(lè)讀、善讀。四是不忘初心，方得始終。俗語(yǔ)說(shuō)，教育是一份良心活。但由于現(xiàn)今，可能教師工作的評(píng)價(jià)體系還不太完善，有些人便會(huì)懷有投機(jī)的心理，漸漸了忘記當(dāng)老師的初衷與堅(jiān)守。當(dāng)我看到習(xí)近平當(dāng)年在梁家河修淤堤壩、建沼氣池、辦鐵業(yè)社為村民辦實(shí)事、做好事時(shí)，深深地覺(jué)得這不正是“不忘初心”么？因此每一個(gè)教育工作者都要牢記自己的初心——教書(shū)育人。只有這樣，教育工作才能少走彎路。這就是我讀《梁家河》以后的一些感悟和體會(huì)，與諸位同事共勉。第五篇：讀《梁家河》有感總書(shū)記曾說(shuō)過(guò)：“梁家河是一本大書(shū)，一個(gè)有大學(xué)問(wèn)的地方?！苯眨J(rèn)真研讀了紀(jì)實(shí)文學(xué)《梁家河》，感觸頗深。《梁家河》用細(xì)膩的文筆、質(zhì)樸的語(yǔ)言，全景展示了總書(shū)記七年知青歲月和梁家河發(fā)生的巨大變化，是一部能夠吸引人、打動(dòng)人、啟迪人、感召人的心靈教科書(shū)，是我們學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的源頭活水。細(xì)細(xì)品讀之后，最重要的感受有三個(gè)方面，概括起來(lái)就是三句話：一是為民才能成就一番事業(yè)。“你離群眾有多近，群眾對(duì)你就有多親?！秉h員干部應(yīng)多踩泥巴、身子下沉，帶著感情，深入群眾，解難題、辦實(shí)事，干群才更和諧，黨和政府才能得民心。二是實(shí)干才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。總書(shū)記從“一個(gè)什么都不會(huì)做的十五六歲孩子”，鍛煉成為群眾眼里“能吃苦、干實(shí)事、好讀書(shū)的好后生”，就是因?yàn)樗蚁敫腋桑瑢?shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。作為黨員干部要善謀事、會(huì)干事，把自我價(jià)值發(fā)揮到極致。三是公平才能得到群眾點(diǎn)贊?！耙煌胨似健笔且环N管理智慧，更是體現(xiàn)社會(huì)公平的手段?？倳?shū)記為人正直，處事公道，深受梁家河人的愛(ài)戴。作為共產(chǎn)黨員就要保持一顆公心，做到公道正派，廉潔奉公。最近有本《梁家河》的書(shū)，爭(zhēng)相被延安市廣大黨員干部拜讀，我亦有幸成為其一，讀后非常感慨，略有個(gè)人心得體會(huì)，和大家共分享。書(shū)的封面有習(xí)近平同志的這樣一段話“我人生的第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這里有大學(xué)問(wèn)的地方”。書(shū)中描述了習(xí)近平同志在梁家河的7年成長(zhǎng)經(jīng)歷和感悟。從其在梁家河的7年成長(zhǎng)戰(zhàn)斗歲月中，我們不難發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都成長(zhǎng)都需要一番所謂的“痛苦”經(jīng)歷。年少時(shí)候的我們對(duì)于未來(lái)總是有過(guò)多的迷惘和彷徨，不知道我們?nèi)松某雎吩谀睦?，該怎樣在這個(gè)社會(huì)尋找自身的價(jià)值，其實(shí)主要原因不在社會(huì)在于我們自身，我們總是抬頭看月亮看星星，卻缺少雙腳堅(jiān)實(shí)的行走在土地上的心。習(xí)近平同志之所以能有后來(lái)的以天下為己任，在于他在梁家河這幾年，緊貼黃土地，緊貼老百姓，在艱難困苦的歲月中，不是消磨了意志，而是奮起了人生的豪邁，要問(wèn)老百姓做點(diǎn)事，要讓群眾們過(guò)上好日子，為此苦思求學(xué)，帶領(lǐng)群眾們打淤壩，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，建沼氣池，鐵業(yè)社......。我們當(dāng)下的年輕人缺少的就是這種在困苦中奮起的精神，為百姓謀福祉的豪邁。遇到點(diǎn)困難，就畏首畏尾，就消磨意志，把自己變成一個(gè)裝在套子里的人。習(xí)近平同志在一天繁重的體力勞動(dòng)中仍能堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)、讀書(shū)來(lái)提升自我，升華自我，我們現(xiàn)在不用從事重體力勞動(dòng)，讀書(shū)的條件要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于當(dāng)時(shí)的條件，確把大量的時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，游戲世界，怎么能找到自己人生的出路？人生的路很長(zhǎng)，但關(guān)鍵處