【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 淘寶購(gòu)物、追劇、家務(wù)活所擠壓和吞噬，微信、微博、新聞客戶端雖然也能給我們帶來(lái)一定的信息量，但這些碎片化的知識(shí)不成體系且海量化，常讓我們成為信息的奴隸。在這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，能夠靜下心來(lái)有計(jì)劃地閱讀仿佛本身就成了一件難事。但很難想象，這個(gè)時(shí)代如果連教師都不讀書了，我們又要怎么培養(yǎng)學(xué)生。所以，教師首先要學(xué)會(huì)并愛(ài)上閱讀，不僅要多讀還要樂(lè)讀、善讀。四是不忘初心，方得始終。俗語(yǔ)說(shuō)，教育是一份良心活。但由于現(xiàn)今，可能教師工作的評(píng)價(jià)體系還不太完善，有些人便會(huì)懷有投機(jī)的心理，漸漸了忘記當(dāng)老師的初衷與堅(jiān)守。當(dāng)我看到習(xí)近平當(dāng)年在梁家河修淤堤壩、建沼氣池、辦鐵業(yè)社為村民辦實(shí)事、做好事時(shí)，深深地覺(jué)得這不正是“不忘初心”么？因此每一個(gè)教育工作者都要牢記自己的初心——教書育人。只有這樣，教育工作才能少走彎路。這就是我讀《梁家河》以后的一些感悟和體會(huì)，與諸位同事共勉。第五篇：讀《梁家河》有感總書記曾說(shuō)過(guò)：“梁家河是一本大書，一個(gè)有大學(xué)問(wèn)的地方?！苯?，認(rèn)真研讀了紀(jì)實(shí)文學(xué)《梁家河》，感觸頗深?！读杭液印酚眉?xì)膩的文筆、質(zhì)樸的語(yǔ)言，全景展示了總書記七年知青歲月和梁家河發(fā)生的巨大變化，是一部能夠吸引人、打動(dòng)人、啟迪人、感召人的心靈教科書，是我們學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的源頭活水。細(xì)細(xì)品讀之后，最重要的感受有三個(gè)方面，概括起來(lái)就是三句話：一是為民才能成就一番事業(yè)。“你離群眾有多近，群眾對(duì)你就有多親。”黨員干部應(yīng)多踩泥巴、身子下沉，帶著感情，深入群眾，解難題、辦實(shí)事，干群才更和諧，黨和政府才能得民心。二是實(shí)干才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。總書記從“一個(gè)什么都不會(huì)做的十五六歲孩子”，鍛煉成為群眾眼里“能吃苦、干實(shí)事、好讀書的好后生”，就是因?yàn)樗蚁敫腋?，?shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。作為黨員干部要善謀事、會(huì)干事，把自我價(jià)值發(fā)揮到極致。三是公平才能得到群眾點(diǎn)贊?！耙煌胨似健笔且环N管理智慧，更是體現(xiàn)社會(huì)公平的手段。總書記為人正直，處事公道，深受梁家河人的愛(ài)戴。作為共產(chǎn)黨員就要保持一顆公心，做到公道正派，廉潔奉公。最近有本《梁家河》的書，爭(zhēng)相被延安市廣大黨員干部拜讀，我亦有幸成為其一，讀后非常感慨，略有個(gè)人心得體會(huì)，和大家共分享。書的封面有習(xí)近平同志的這樣一段話“我人生的第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這里有大學(xué)問(wèn)的地方”。書中描述了習(xí)近平同志在梁家河的7年成長(zhǎng)經(jīng)歷和感悟。從其在梁家河的7年成長(zhǎng)戰(zhàn)斗歲月中，我們不難發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都成長(zhǎng)都需要一番所謂的“痛苦”經(jīng)歷。年少時(shí)候的我們對(duì)于未來(lái)總是有過(guò)多的迷惘和彷徨，不知道我們?nèi)松某雎吩谀睦铮撛鯓釉谶@個(gè)社會(huì)尋找自身的價(jià)值，其實(shí)主要原因不在社會(huì)在于我們自身，我們總是抬頭看月亮看星星，卻缺少雙腳堅(jiān)實(shí)的行走在土地上的心。習(xí)近平同志之所以能有后來(lái)的以天下為己任，在于他在梁家河這幾年，緊貼黃土地，緊貼老百姓，在艱難困苦的歲月中，不是消磨了意志，而是奮起了人生的豪邁，要問(wèn)老百姓做點(diǎn)事，要讓群眾們過(guò)上好日子，為此苦思求學(xué)，帶領(lǐng)群眾們打淤壩，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，建沼氣池，鐵業(yè)社......。我們當(dāng)下的年輕人缺少的就是這種在困苦中奮起的精神，為百姓謀福祉的豪邁。遇到點(diǎn)困難，就畏首畏尾，就消磨意志，把自己變成一個(gè)裝在套子里的人。習(xí)近平同志在一天繁重的體力勞動(dòng)中仍能堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)、讀書來(lái)提升自我，升華自我，我們現(xiàn)在不用從事重體力勞動(dòng)，讀書的條件要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于當(dāng)時(shí)的條件，確把大量的時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，游戲世界，怎么能找到自己人生的出路？人生的路很長(zhǎng)，但關(guān)鍵處只有幾步，特別是年輕的時(shí)候，所以習(xí)主席倡導(dǎo)年輕人應(yīng)該多讀書，少熬夜，追求人生大理想。今天的中國(guó)，處在偉大民族復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)候，需要一大批的年輕人有大理想，大追求，來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)，我們學(xué)習(xí)習(xí)近平同志在梁家河時(shí)候的奮斗精神。閱讀一遍《梁家河》，青年習(xí)近平的形象清晰地呈現(xiàn)在眼前。再讀再梳理，習(xí)近平身上的四個(gè)特點(diǎn)便深深的鐫刻在腦海里。一、酷愛(ài)讀書習(xí)近平回憶說(shuō)“那個(gè)時(shí)候，除了勞動(dòng)之外，一個(gè)是融入群眾，再一個(gè)就是到處找書、看書”.聽說(shuō)有一個(gè)知青有本《浮士德》，習(xí)近平跑了30里路去借。他在鄉(xiāng)村教師那兒驚喜地發(fā)現(xiàn)了《紅與黑》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》和明清時(shí)代的課本；從退伍軍人那里借到了《林海雪原》、《野火春風(fēng)斗古城》。他還想方設(shè)法尋找莎士比亞的作品。事實(shí)上，他自己從北京帶來(lái)的書就不少。比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《靜靜的頓河》、《母親》等，看完這些書，他并不知足?！耙粋€(gè)15歲的白凈瘦高個(gè)兒帶來(lái)了滿滿兩棕箱加一皮箱的書”,這是人們對(duì)習(xí)近平的最初印象。在梁家河人的印象里，習(xí)近平經(jīng)常看磚頭一樣厚的書，吃飯時(shí)看，放羊時(shí)看，白天抽空看，夜晚在窯洞里借著微弱的煤油燈看。習(xí)近平講過(guò)“毫不夸張地說(shuō)，當(dāng)時(shí)的文學(xué)經(jīng)典，能找到的我都看了，到現(xiàn)在脫口而