高中物理力學(xué)知識點總結(jié)與歸納(編輯修改稿)
2024-10-25 03:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)中的物理思想［J］．物理教師，2013，(12)．第三篇：力學(xué)知識點總結(jié)力學(xué)基礎(chǔ)知識：、時間及其測量：——參照物——速度：質(zhì)量與密度的測量、密度特點與應(yīng)用——力和力的測量：力的定義、力的單位、力的作用效果、力的三要素、彈簧測力計的使用。——重力——摩擦力——力的圖示和示意圖：多個力的平衡、二力平衡的條件——牛頓第一定律——慣性：壓力和壓強概念、壓強計算、如何增大和減小壓強。：P=ρgh：大氣壓的存在、托里拆利實驗、大氣壓的變化、液體沸點與氣壓的關(guān)系（或叫伯努力原理）：浮力概念、物體沉浮條件、阿基米德原理——杠桿與杠桿的平衡條件——滑輪、滑輪組——杠桿與滑輪作圖——斜面：決定動能與勢能大小的因素、動能與勢能的轉(zhuǎn)化力學(xué)規(guī)律和公式⒈力F：力是物體對物體的作用。物體間力的作用總是相互的。力的單位：牛頓（N）。測量力的儀器：測力器；實驗室使用彈簧秤。力的作用效果：使物體發(fā)生形變或使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。物體運動狀態(tài)改變是指物體的速度大小或運動方向改變。⒉力的三要素：力的大小、方向、作用點叫做力的三要素。力的圖示，要作標(biāo)度；力的示意圖，不作標(biāo)度。⒊重力G：由于地球吸引而使物體受到的力。方向：豎直向下。重力和質(zhì)量關(guān)系：G=mg m=G/gg=／千克。讀法：。重心：重力的作用點叫做物體的重心。規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心。⒋二力平衡條件：作用在同一物體；兩力大小相等，方向相反；作用在一直線上。物體在二力平衡下，可以靜止，也可以作勻速直線運動。物體的平衡狀態(tài)是指物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)。處于平衡狀態(tài)的物體所受外力的合力為零。⒌同一直線二力合成：方向相同：合力F=F1+F2。合力方向與FF2方向相同；方向相反：合力F=F1F2，合力方向與大的力方向相同。⒍相同條件下，滾動摩擦力比滑動摩擦力小得多。滑動摩擦力與正壓力，接觸面材料性質(zhì)和粗糙程度有關(guān)?！净瑒幽Σ痢L動摩擦、靜摩擦】7．牛頓第一定律也稱為慣性定律其內(nèi)容是：一切物體在不受外力作用時，總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。慣性：物體具有保持原來的靜止或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì)叫做慣性。速度：v=s/t 密度：ρ＝m/v 重力：G=mg壓強：p=F/s(液體壓強公式不直接考）浮力：F?。紾排＝ρ液gV排漂浮懸浮時：F浮＝G物杠桿平衡條件：F1L1＝F2L2 功：W=FS功率：P=W/t＝Fv機械效率：η＝W有用/W總＝Gh/Fs=G/Fn(n為滑輪組的股數(shù)第四篇：高一力學(xué)知識點總結(jié)導(dǎo)語：斷努力學(xué)習(xí)，及時對知識點進行歸納，才能讓自己的知識更加豐富，以下是小編整理高一力學(xué)知識點總結(jié)的資料，歡迎閱讀參考。一、力學(xué)的建立力學(xué)的演變以追溯到久遠的年代，而物理學(xué)的其它分支，直到近幾個世紀(jì)才有了較大的發(fā)展，究其原因，是人們對客觀事物的認(rèn)識規(guī)律所決定的。在日常生活和生產(chǎn)勞動中，首先接觸最多的是宏觀物體的運動，其中最簡單。最基本的運動是物體位置的變化，這種運動稱之為機械運動。由此我們注意到，力學(xué)建立的原動力就是源于人們對機械運動的研究，亦即力學(xué)的研究對象就是機械運動的客觀規(guī)律及其應(yīng)用。了解了這些，可以對力學(xué)的主脈絡(luò)有了一條清晰的線索，就是對于物體運動規(guī)律的研究。首先要涉及到物體在空間的位置變化和時間的關(guān)系，繼而闡述張力之間的關(guān)系，然后從運動和力出發(fā)，推廣并建成完整的力學(xué)理論。正是要達到上述目的，我們在研究過程中，就需要不斷地引入新的物理概念和方法，此間，由“物”及“理”的思維過程和嚴(yán)密的邏輯揄體系，逐步得以完善和體現(xiàn)。明確了以上觀點，可以使我們在學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)過程，不會生硬地接受。機械地照搬，而是自然流暢地水到渠成。讓我們走入力學(xué)的大門看一看，它的殿堂是怎樣的金碧輝煌。靜力學(xué)研究了物體最簡單的狀態(tài)：簡單的狀態(tài)：靜止或勻速直線運動。并且闡述了解決力學(xué)問題最基本的方法，如受力情況的分析以及處理方式；力的合成。力的分解和正交分解法。應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，這些方法是貫穿于整個力學(xué)的，是我們研究機械運動規(guī)律的不可缺少的手段。運動學(xué)的主要任務(wù)是研究物體的運動，但并不涉及其運動的原因。牛頓運動定律的建立為研究力與運動的關(guān)系奠定了雄厚的基礎(chǔ)，即動力學(xué)。至此，從理論上講各種運動都可以解決。然而，物體的運動畢竟有復(fù)雜的問題出現(xiàn)，諸如碰撞。打擊以及變力作用等等，這類問題根本無法求解。力學(xué)大廈的建設(shè)者們，從新的角度對物體的運動規(guī)律做了全面的。深入的討論，揭示了力與運動之間新的關(guān)系。如力對空間的積累－功，力對時間的積累－沖量，進而獲得了解決力學(xué)問題的另外兩個途徑－功能關(guān)系和動量關(guān)系，它們與牛頓運動定律一起，在力學(xué)中形成三足鼎立之勢。二、力學(xué)概念的引入前面曾經(jīng)提到過，力學(xué)的研究對象是機械運動的客觀規(guī)律及其應(yīng)用。為達此目的，我們需要不斷地引入許多概念。以運動學(xué)部分為例，體會一下力學(xué)概念引入的動機及方法，這對力學(xué)的復(fù)習(xí)無疑是大有裨益的。讓我們研究一下行駛在平直公路上的汽車。首先一個問題就是，怎樣確定汽車在不同時刻的位置。為了能精確地確定汽車的位置，我們可將汽車看作一個點，這樣，質(zhì)點的概念隨之引入。同時，參照物的引入則是水到渠成的，即在參照物上建立一個直線坐標(biāo)，用一個帶有正負號的數(shù)值，即可能精確描述汽車的位置。而后由于汽車位置要不斷地發(fā)生變化，位置的改變－位移亦被引入，至于速度的引入在此就不再贅述。在學(xué)習(xí)物理的過程中，這類問題可以說比比皆是。因此，只有搞清引
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