談?wù)劗?dāng)前樹立共產(chǎn)主義理想信念的幾個問題[范文模版](編輯修改稿)
2024-10-25 03:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 建設(shè)小康社會的目標(biāo)，同心同德，共同奮斗，理論界必須充分發(fā)揮優(yōu)勢，以為民請命的先驅(qū)精神，站在共產(chǎn)主義奮斗者的最前列，高舉共產(chǎn)主義大旗，引導(dǎo)群眾前進。我國歷代農(nóng)民起義的領(lǐng)袖們，都抓住黎民百姓安身立命的焦點，以一定的理論依據(jù)指導(dǎo)革命行動。我黨高揚共產(chǎn)主義大旗，領(lǐng)導(dǎo)全國人民解放、建設(shè)社會主義新中國，其宗旨就是全心全意為人民謀幸福。因此，為民請命和為共產(chǎn)主義奮斗是一致的，兩者并不矛盾。為民請命，就是以幫助人民群眾牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念為己任，弘揚主旋律，加大理論灌輸力度，為人民群眾提供正確的輿論導(dǎo)向。三、宣傳教育機制失靈，是影響共產(chǎn)主義信仰的重要因素。目標(biāo)定位不實、層次不清，教育觀念陳舊、手段單一，評判標(biāo)準(zhǔn)失范、主觀隨意，必然影響人們對接受信仰教育的 信任程度。因此，必須著眼于現(xiàn)代人尤其是現(xiàn)代青年思想觀念、思維方式、價值取向及生活方式的新特點，轉(zhuǎn)變觀念，建立一套有效的、符合時代特征的宣傳教育機制經(jīng)過多年實踐，我們的政治理論教育已經(jīng)形成較為完備的教材、教育機制，在革命和建設(shè)的各個階段都發(fā)揮了重要的作用。這是我們的政治優(yōu)勢，不可妄自菲薄。但是應(yīng)當(dāng)看到，我們在教育目標(biāo)的確定上，還存在著籠而統(tǒng)之、層次不清的現(xiàn)象；在教育方法手段上，還比較死板、單一；在評判標(biāo)準(zhǔn)上，還有許多人為的主觀因素，等等，嚴(yán)重制約了教育效果。因此，必須著眼于現(xiàn)代人尤其是現(xiàn)代青年思想觀念、思維方式、價值取向、生活方式改變的新情況，對現(xiàn)行教育機制進行必要的調(diào)整完善。第一，注意區(qū)分層次，準(zhǔn)確把握目標(biāo)定位。共產(chǎn)主義理想信念是一個廣義的大概念和遠大目標(biāo)，其中涵蓋著若干子概念和長遠、中期、近期目標(biāo)，應(yīng)針對不同教育對象的文化程度和接受能力，區(qū)分不同的層次，認真分解各個不同層次的教育要求和目的，提高教育的針對性和有效性，不能“一鍋煮”、“一刀切”。從目前教育的實際情況看，領(lǐng)導(dǎo)干部與一般干部一個樣、干部與群眾一個樣、新黨員與老黨員一個樣等現(xiàn)象還比較普遍，理解能力強的“吃不飽”、理解能力弱的“吃不了”，影響了教育效果。因此，必須要注意區(qū)分層次，因人施教，根據(jù)不同的層次提出不同的教育要求，以 教育過程的循序漸進和目標(biāo)實現(xiàn)的不斷遞進，形成共產(chǎn)主義理想信念教育環(huán)環(huán)緊扣的“教育鏈”。第二，要適應(yīng)形勢需要，更新擴展教育內(nèi)容。馬克思主義理論既伴隨時代前進又指引時代前進。離開本國國情和時代發(fā)展，孤立地、靜止地把馬克思主義同它在現(xiàn)實生活中的生動發(fā)展割裂開來、對立起來，是教條的、形而上學(xué)的。要著眼于對現(xiàn)實問題的理論思考，大膽打破條條框框，擺脫理論束縛，既要堅持馬克思主義理論的先進性，保持教育內(nèi)容的高格調(diào)，防止一味迎合的庸俗化傾向；又要針對時代演變的新情況、新特點，充實符合鮮明時代特征和要求的新內(nèi)容，保持教育內(nèi)容的時代感。以更加生動鮮活的內(nèi)容，激發(fā)教育對象的學(xué)習(xí)興趣，濃厚教育氛圍。第三，要體現(xiàn)科學(xué)態(tài)度，完善規(guī)范評判標(biāo)準(zhǔn)。隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會上各種思想文化思潮和價值觀念互相碰撞，利益格局調(diào)整帶來沖擊，道德和秩序失范，對信仰的考量評判，不能停留在“統(tǒng)帥一切”的虛無飄渺的高度，任意用“大帽子”壓人。必須堅持自我價值與社會價值辨證統(tǒng)一、理想價值與職業(yè)價值辨證統(tǒng)一、艱苦創(chuàng)業(yè)與追求正當(dāng)享受辨證統(tǒng)一、義與利辨證統(tǒng)一、知與行辨證統(tǒng)一的原則，對現(xiàn)階段信仰共產(chǎn)主義的標(biāo)準(zhǔn)作出科學(xué)的、體現(xiàn)人文關(guān)懷的、合情合理的界定。只有這樣，才不至于因衡量標(biāo)準(zhǔn)的高、大、全或假、大、空，造成評判看似非常嚴(yán)肅，實則不著邊 際、草菅人命的空乏境地，進而產(chǎn)生離心力，人為導(dǎo)致信仰上的眾叛親離。二○一一年四月二十日第二篇：思想?yún)R報—加強黨性修養(yǎng)，樹立共產(chǎn)主義理想信念思想?yún)R報—加強黨性修養(yǎng)，樹立共產(chǎn)主義理想信念敬愛的黨組織：經(jīng)過這個星期新的一輪黨校培訓(xùn)之后，在我的頭腦意識里，逐漸加深了對黨性修養(yǎng)和共產(chǎn)主義理想信念的認識。無論在思想上，還是行動上都已經(jīng)不斷的在開始融入黨，以學(xué)生的身份在學(xué)習(xí)上刻苦努力，學(xué)習(xí)先進；以入黨積極份子的身份，在思想生活作風(fēng)上嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮好的黨員先鋒模范作用。保持思想上和行動上的先進性同時，保持不脫離同學(xué)，更不能凌駕于同學(xué)之上，做到密切聯(lián)系同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，要有強烈的責(zé)任感和奉獻精神。這周主要學(xué)習(xí)的兩大內(nèi)容是“加強黨性修養(yǎng)，積極追求入黨”和“樹立堅定的共產(chǎn)主義理想信念”。此部分學(xué)習(xí)是關(guān)于黨員核心價值體系的培養(yǎng)，是對黨員整體素質(zhì)的一個考核，堅定崇高的共產(chǎn)主義理想信念，才能發(fā)揮意識的積極能動性作用，才能激勵著黨員不斷地向前求索發(fā)展，才能始終推動著黨員真正做到為人民服務(wù)。其中由彭老師為我們講解的是“加強黨性修養(yǎng)，積極追求入黨”的課程?？偟乃枷雽W(xué)習(xí)可以概括為“共產(chǎn)黨員的黨性鍛煉和修養(yǎng)，是黨員本質(zhì)的改造?！秉h性是一個具有深刻內(nèi)涵的政治概念，當(dāng)中既包括了政黨的黨性，也包括了黨員的黨性。政黨的黨性是必須始終堅持共產(chǎn)黨一個為人民服務(wù)的核心，是中國工人階級，中國人民和中華民族的兩個先鋒隊，同時必須始終堅持代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要
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