【文章內(nèi)容簡介】 心理健康教育好壞與否直接影響意志品質(zhì)的形成，在大多數(shù)的輟學(xué)生中，都因厭學(xué)、自卑、意志力薄弱而流失，所以對學(xué)生進行心理健康教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，端正人生態(tài)度，樹立自信、自強的觀念，養(yǎng)成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。這樣，學(xué)生能很好地適應(yīng)、正視現(xiàn)實，輟學(xué)情況就能夠自然減少。，與家長進行溝通交流。學(xué)生一輟學(xué)，班主任及時向教導(dǎo)處報告，學(xué)校及時組織教師進行家訪工作，學(xué)校做不回來的，鎮(zhèn)政府工作人員去做工作，努力完成教育局下達的的指標。金平中學(xué)2013年9月1日第三篇：金平中學(xué)控輟保學(xué)第2次自查報告金平中學(xué)2013—2014學(xué)年控輟保學(xué)工作第二次自查報告控輟保學(xué)工作是一項長期性、復(fù)雜性、艱苦性的工作，對義務(wù)教育均衡、快速發(fā)展有著重大意義。若不加強鞏固，可能會出現(xiàn)反彈。根據(jù)《金平縣人民政教育督導(dǎo)室關(guān)于上報2013—2014學(xué)年上學(xué)期控輟保學(xué)工作開展情況的通知》，為了認真落實我校2013—2014學(xué)年控輟保學(xué)目標任務(wù)，我校在控輟保學(xué)方面做了許多工作?，F(xiàn)將我校2013—2014學(xué)年下學(xué)期控輟保學(xué)工作開展情況報告如下：一、基本情況金平中學(xué)（原金平一中），其前身是中華民國政府于1949年春開辦的“縣立金平初級中學(xué)”，1957年成立并定名為“金平初級中學(xué)”1971年8月增設(shè)高中部，更名為“金平縣第一中學(xué)”，2008年7月原金平一中初、高中分離辦學(xué)，初中部更名為現(xiàn)在的“金平中學(xué)”。金平中學(xué)位于金平縣城以西北，是縣直屬重點中學(xué)之一。，校舍總建筑面積25720㎡。學(xué)校有3塊籃球場3萬多冊圖書，114臺計算機。金平中學(xué)在歷程辦學(xué)中，曾獲“云南省教育工作先進集體”、“州級文明學(xué)?！?、“縣級文明學(xué)校”，“先進教研集體”等稱號，學(xué)校教育教學(xué)成績一直位居全縣前列,于2012年由金平縣政府督導(dǎo)室驗收合格。本，全校有教職工134人（含跟班學(xué)習(xí)），專任教師124人。教師學(xué)歷合格率100%。學(xué)校共有教學(xué)班29個。全校學(xué)年初在校學(xué)生數(shù)為1671人，現(xiàn)有人數(shù)為1665人，轉(zhuǎn)出66人，輟學(xué)48人，%；具體情況為：，小學(xué)入學(xué)699人，現(xiàn)有人數(shù)為678人。，學(xué)年初在讀數(shù)571人，現(xiàn)有人數(shù)為536人。，學(xué)年初在讀數(shù)491人，現(xiàn)有人數(shù)為457人。二、成立金平中學(xué)“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)總負責(zé)人：陸文清校長第一組組長：馬隼（副校長）副組長：黃云煒（辦公室主任）高銀倉（教科室主任）成員：方荷玲、羅京、夏緒英、楊永英、陶濤、陳利光、曹紹云、曹正林、李娟暉、李云春、陳艷梅。承包年級：七年級 第二組組長：康遠明（副校長）副組長：陶春（黨總支副書記）鄒文剛（黨辦主任）成員：黃麗、杜艷芳、普德麗、劉群英、宋沙、楊智娟、蔡大理、徐浩然、張金平、陳明蘭。承包年級：八年級 第三組組長：黃勇（副校長）副組長：伍國林（教務(wù)主任）李海龍（總務(wù)主任）成員：柳林、楊昌慧、涂山鳳、李艷波、盤永福、曾永雁、楊家平、梁芳。承包年級：九年級“控輟保學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室暫設(shè)在教導(dǎo)處，由教導(dǎo)主任伍國林任辦公室主任，處理日常事務(wù)。具體工作要求：統(tǒng)一思想，提高認識。以高度負責(zé)的政治敏銳感，認真貫徹落實十八大精神，始終貫徹以人為本的理念，維護和保障未成年人的生命安全及合法權(quán)益不受侵害。校長為學(xué)校專項工作組長，是第一責(zé)任人，班主任及其他教職工為成員，班主任為直接責(zé)任人。制定專項工作方案，明確分工，細化職責(zé)，層層簽訂專項工作責(zé)任書。三、控輟保學(xué)工作會議召開及目標責(zé)任落實情況根據(jù)縣教育局控輟保學(xué)工作會議精神，學(xué)校組織中層干部召開控輟保學(xué)工作會議，商議控輟保學(xué)實施辦法，討論如何完成控輟保學(xué)目標任務(wù)。成立了控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實可行的制度和方案，2013年8月21日召開全校教職工控輟保學(xué)會議，學(xué)習(xí)《金平縣中小學(xué)學(xué)生控輟保學(xué)管理規(guī)定》、傳達教育局控輟保學(xué)會議精神、學(xué)習(xí)學(xué)校制定的控輟保學(xué)制度和方案。%以下，%以下。為了完成教育局交給學(xué)校的控輟保學(xué)目標任務(wù)。學(xué)校與各班主任簽訂控輟保學(xué)目標責(zé)任書。四、有關(guān)教育工作的法律法規(guī)及《金平縣中小學(xué)生控輟保學(xué)管理規(guī)定》（暫行）宣傳情況學(xué)校非常重視控輟保學(xué)工作，認真宣傳有關(guān)教育工作的法律法規(guī)，組織教師學(xué)習(xí)控輟保學(xué)文件精神，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》的精神實質(zhì)和重大意義，宣傳義務(wù)教育法的有關(guān)政策。依法治輟，提高思想認識，一切抓好防止學(xué)生流失工作。充分利用周一國旗下的講話、周會、班會等形式，組織全體師生學(xué)習(xí)《教育法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)討論，更新師生的法律概念，使全體師生充分了解控輟保學(xué)的重要性。通過編輯和印刷《致家長一封信》及其它宣傳形式，使家長和學(xué)生了解《教育法》、《義務(wù)教育法》等政策法規(guī)、了解縣人民政府的有關(guān)文件、學(xué)校的規(guī)章制度，從而使家長和學(xué)生的思想得到改變和穩(wěn)定，使家長支持鼓勵孩子上學(xué)。開辦《義務(wù)教育法》宣傳專欄、專題講座、知識競賽，利用校園廣播、黑板報、圖片展、標語等形式廣泛宣傳，對新《義務(wù)教育法》進行系統(tǒng)深入的宣傳教育，確保新《義務(wù)教育法》得以真正的貫徹執(zhí)行，有效推進區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展。五、控輟保學(xué)工作的有關(guān)制度、方案、措施建設(shè)情況根據(jù)《金平縣人民政教育督導(dǎo)室關(guān)于上報2013—2014學(xué)年上學(xué)期控輟保學(xué)工作開展情況的通知》，為了認真落實我校2013—2014學(xué)年控輟保學(xué)目標任務(wù)，學(xué)校成立控輟保學(xué)工作機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《金平中學(xué)20132014學(xué)年上學(xué)期控輟保學(xué)工作計劃》、《金平中學(xué)控輟保學(xué)獎懲制度》、《金平中學(xué)20132014學(xué)年第一學(xué)期控輟保學(xué)方案》、《金平中學(xué)控輟保學(xué)措施》、《金平中學(xué)控綴保學(xué)工作細則》、《金平中學(xué)學(xué)生輟學(xué)報告制度》、《金平中學(xué)學(xué)生動員復(fù)學(xué)制度》、《金平中學(xué)義務(wù)教育入學(xué)零對接制度》，明確規(guī)定嚴禁教職工歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生，不準教師趕學(xué)生，違者嚴肅處理。六、動員中小學(xué)生返校復(fù)學(xué)工作開展情況為了達到縣委書記提出的要讓學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好的要求。我們采取了以下措施：努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)深厚的師生感情，不斷增強教師和學(xué)生之間的親和力和凝聚力，使學(xué)生進得來、留得住、愿學(xué)、樂學(xué)。按時時足額發(fā)放困難生補助費，使學(xué)生生活基本得到保障，對于特困生，學(xué)校給予救助，學(xué)校無力解決的動員教職工伸出援助之手，獻出愛心，幫助貧困學(xué)生，使他們接受完規(guī)定年限的義務(wù)教育。堅持依法控輟，進一步加強法制宣傳普及工作，提高全社會對控輟保學(xué)的認識。繼續(xù)建立完善有關(guān)的規(guī)章制度，明確控輟保學(xué)的責(zé)任和獎懲。堅持教改控輟。堅持扶貧控輟。強化政府行為，建立控輟保學(xué)長期有效機制，學(xué)校教導(dǎo)處建立規(guī)范的學(xué)生學(xué)籍檔案管理工作，隨時掌握學(xué)生動態(tài)，按《金平二中學(xué)生輟學(xué)報告制度》及時向教導(dǎo)處報告輟學(xué)學(xué)生，對輟學(xué)的學(xué)生，明確責(zé)任，落實到人。班主任和教師及時進行家訪，做好學(xué)生動員返校工作，動員不回來的及時向鎮(zhèn)政府報告。七、控輟保學(xué)工作成效“普九”是義務(wù)教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定要求?！翱剌z保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù)，“不讓一個孩子失學(xué)”是我?！翱剌z保學(xué)”工作的奮斗目標，是我們工作的重中之重。把控輟保學(xué)工作納入學(xué)校重要工作日程，形成常抓不懈良好的局面。在控輟保學(xué)工作方面取得的成效如下：控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)重視，制度完善，落實到位。（1）、建章立制、常抓不懈，使控輟工作有章可循，有據(jù)可依。（2）、加強學(xué)籍管理，實行日、周、月報制度和定期通報制度，做到學(xué)生流失情況清楚，心中有數(shù)。（3）、健全完善控輟工作檔案 我校建立了比較規(guī)范完整的在籍學(xué)生檔案和輟學(xué)名冊、工作、記錄及輟學(xué)生檔案。（4）、依法控輟，全校師生學(xué)習(xí)了新《義務(wù)教育法》，《未成年人保 護法》等法律法規(guī)，提高了師生的法律意識。教改控輟，面向全體。教學(xué)是控輟保學(xué)的主要教育方式，學(xué)生由于厭學(xué)而失學(xué)是輟學(xué)的主流，針對這種情況，學(xué)校積極開展豐富多彩的各種活動，增加對學(xué)生的吸引力，給學(xué)生創(chuàng)造充分展示特長的天地，通過豐富多彩的校園生活，吸引和留住他們，逐步產(chǎn)生對校園的凝聚力。在教師中開展教師控輟經(jīng)驗介紹和典型引路等措施，新學(xué)期對優(yōu)秀控輟教師和班主任都要進行獎勵，并召開會議，推廣他們成型的有說服力的經(jīng)驗或論文，以點帶面，推動控輟保學(xué)工作的健康發(fā)展。措施得力，工作到位。通過學(xué)習(xí)控輟保學(xué)有關(guān)文件精神，提高了教師素質(zhì)，用真摯的師愛和精益求精的教學(xué)感動學(xué)生。每位教師都牢固樹立尊重學(xué)生，愛護學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的意識。提高學(xué)校、家庭的密切聯(lián)系及溝通。教師向家長宣傳《義務(wù)教育法》，《未成年人保護法》，使家長明白孩子接受教育的重要性，接受教育是孩子的權(quán)利，也是家長的義務(wù)，調(diào)動多方面的教育因素，齊抓共管，形成合力，輟學(xué)學(xué)生比往年減少了。開展愛心助學(xué)活動，用師愛挽留學(xué)生。教導(dǎo)處、團委、班主任認真詳細地調(diào)查了解學(xué)生家庭情況，對那些失去父母、寄宿他人看管、家庭貧困、父母離異、長曠厭學(xué)、迷戀網(wǎng)吧的學(xué)生及時做好思想工作，建立檔案，對家庭比較困難的學(xué)生及時了解情況，進行走訪，具體地幫助他們解決一些實際生活困難，奉獻愛心，用師愛來感化學(xué)生。通過一學(xué)期的努力，留住了20多個困難學(xué)生。加強學(xué)生心理健康教育 學(xué)生心理健康教育好壞與否直接影響意志品質(zhì)的形成，在大多數(shù)的輟學(xué)生中，都因厭學(xué)、自