【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 還故意大聲唱歌，最后喬納森忍住了，得到了兩顆棉花糖，這個(gè)故事帶來(lái)了珍妮弗的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓珍妮弗知道了必須要學(xué)會(huì)忍耐。珍妮弗從前是一個(gè)沒(méi)有勇氣的小女孩，但是，喬納森對(duì)珍妮弗說(shuō)只有做好準(zhǔn)備，并且不斷練習(xí)的人，在機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，才能把握住機(jī)會(huì)，取得成功。珍妮弗聽(tīng)了，回到家中一直不停的練習(xí)，在練習(xí)，在說(shuō)話課上珍妮弗表現(xiàn)的非常棒，贏得了全班同學(xué)熱烈的掌聲。，喬納森接珍妮弗和莉娜回家時(shí)，珍妮弗也會(huì)遲到，喬納森為了讓珍妮弗改掉愛(ài)遲到的壞習(xí)慣，講了阿朗。甘地的故事。那是阿朗。甘地在17歲時(shí)所犯下的一個(gè)錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤就是遲到和撒謊，聽(tīng)了這個(gè)故事，讓珍妮弗知道了要合理的支配時(shí)間，不能再遲到了。珍妮弗缺少金錢(qián)觀念，一直想向喬納森增加自己的零用錢(qián)，但喬納森讓珍妮弗開(kāi)一個(gè)跳蚤市場(chǎng)把自己不用的飾品賣(mài)掉，把錢(qián)存起來(lái)，珍妮弗與莉娜賣(mài)了一個(gè)月，竟然掙了三十二美金之多，讓珍妮弗學(xué)會(huì)了善用金錢(qián)。珍妮弗沒(méi)有人生目標(biāo)，阿瑟講了喬納森給他講過(guò)的故事給珍妮弗聽(tīng)，讓珍妮弗明白了一個(gè)道理，持之以恒地走別人不愿意走的路，這樣的人才可能成功。喬納森之所以能取得這么大的成就，全都是因?yàn)闋敔斣?jīng)留給爸爸的一張紙，這是一個(gè)獅子與瞪羚的故事，不管是獅子還是瞪羚，只要天一亮，就應(yīng)該全力以赴向前跑，讓喬納森一直勤奮學(xué)習(xí)，努力工作。同時(shí)，也讓珍妮弗受到了啟發(fā)。珍妮弗在學(xué)校里沒(méi)有一個(gè)好的人緣，為了跟同學(xué)之間建立一個(gè)好的友誼，珍妮弗知道了要多替同學(xué)著想，不可以通過(guò)送東西來(lái)試圖得到其他同學(xué)的認(rèn)同。珍妮弗在去古巴度假時(shí)，胖了不少，所以珍妮弗決定減肥，最后知道了想和做是不一樣的。因?yàn)榘职诌@么多奇妙的棉花糖故事，珍妮弗改掉了原來(lái)所有的缺點(diǎn)，知道了以前不知道的道理，變成了一個(gè)完美的小女孩。我也要像珍妮弗一樣改掉自己的壞習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上?！逗⒆?，先別急著吃棉花糖》讀后感4暑假我我讀了許多書(shū)，其中最讓我難忘的就是我那本《這個(gè)孩子，先別急著吃棉花糖》。這本書(shū)主要講解的是：主人公小學(xué)生珍妮弗她家庭條件優(yōu)越，衣食無(wú)憂，但是她和所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森是一個(gè)事業(yè)很成功的人，但是他的工作太忙，他為了幫助女兒讓她快樂(lè)成長(zhǎng)他給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，其中有《三十秒法則》等等，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)跟女兒分享。終于在他的努力下，珍妮弗有了很大的改變，她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂(lè)、更會(huì)自我約束，在無(wú)形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣?？戳诉@本書(shū)后我有很大感觸，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)成績(jī)好有許多好處，做什么事情都很自信，在班中可以樹(shù)立威信成為他們的榜樣，將來(lái)可以上好的學(xué)校受到高等教育，父母會(huì)為我們感到驕傲和自豪。在學(xué)習(xí)生活中如果不會(huì)合理安排時(shí)間會(huì)造成延誤事情，失去誠(chéng)信。在學(xué)習(xí)生活中要樹(shù)立目標(biāo)，只有那樣才能為目標(biāo)而奮斗，當(dāng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí)自己會(huì)特有成就感。我馬上就要升到五年級(jí)了，就要小學(xué)畢業(yè)了。我也要向主人公那樣認(rèn)識(shí)到自己的不足，改變學(xué)習(xí)態(tài)度，建立自信掌控時(shí)間，善用金錢(qián)為自己的目標(biāo)而奮斗，找到許多好朋友，為自己的未來(lái)打下基礎(chǔ)?！逗⒆?，先別急著吃棉花糖》讀后感5在寒假期間，我讀了一本書(shū)叫《孩子，先別急著吃棉花糖》……這本書(shū)的作者是美國(guó)著名演說(shuō)家，喬辛迪波沙達(dá)。代表作就是這本書(shū)。該書(shū)被譯成多種語(yǔ)言，暢銷(xiāo)20個(gè)國(guó)家，全球熱銷(xiāo)300萬(wàn)冊(cè)，改變了無(wú)數(shù)讀者的人生。為什么說(shuō)改變了無(wú)數(shù)讀者的人生呢？文章的開(kāi)頭就介紹了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：給你一顆棉花糖，如果你能堅(jiān)持5分鐘不吃它的話，我就再給你一顆。你會(huì)怎么選擇呢？經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)和跟蹤調(diào)查后，研究人員發(fā)現(xiàn)：能堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長(zhǎng)大成人后，不論是在學(xué)業(yè)事業(yè)上，還是在人際關(guān)系的處理上，都比那些無(wú)法堅(jiān)持15分鐘再吃棉花糖的孩子優(yōu)秀。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中有了另一個(gè)名字—延遲幸福。實(shí)驗(yàn)證明：成功的人是不會(huì)急著吃掉棉花糖的；成功的人都是會(huì)“延遲幸?！钡娜恕Ｖ饕獌?nèi)容是：小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無(wú)憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂(lè)的成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)給女兒分享。他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂(lè)、更會(huì)管理自己，無(wú)形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)面臨無(wú)數(shù)的選擇。每一個(gè)選擇的背后，都有著無(wú)窮的誘惑。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇，哪怕簡(jiǎn)單到僅僅是讓你決定向左還是向右走的選擇，都會(huì)影響你的一生?！逗⒆樱葎e急著吃棉花糖》讀后感6最近我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書(shū)，書(shū)的名字很好玩，好吃的棉花糖為什么別急著吃呢？我急于從書(shū)中得到答案，快速的翻看著，好奇的我真想快點(diǎn)把它讀完。讀這本書(shū)讓我了解到這個(gè)可愛(ài)的女主角：珍妮弗。她的家境很好，平日里衣食無(wú)憂，但跟不少同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但是，平時(shí)工作十分忙碌，平時(shí)父親喬納森也經(jīng)常出差拿來(lái)非常少的時(shí)間陪女兒。但是，為了幫助女兒快樂(lè)的成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)給女兒分享。他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。珍妮弗不再遇到事情就抱怨，而變得更加自信、快樂(lè)、而且更會(huì)控制自己了，無(wú)形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。美國(guó)斯坦福大學(xué)的實(shí)驗(yàn)就是：讓一個(gè)孩子單獨(dú)待在房間里，給他一顆棉花糖，告訴他，如果他能堅(jiān)持15分鐘不吃這顆棉花糖的話，會(huì)再給他一顆作為獎(jiǎng)勵(lì)。10年后，經(jīng)過(guò)調(diào)查，研究人員發(fā)現(xiàn)：能夠堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長(zhǎng)大以后，不論是在事業(yè)上還是在人際關(guān)系的處理上，都比那些馬上吃掉棉花糖的孩子優(yōu)秀。我想起爸爸給我講得一個(gè)故事。原來(lái)有一把堅(jiān)實(shí)的鎖掛在門(mén)上，誰(shuí)都打不開(kāi)，鐵棒子認(rèn)為自己力大無(wú)比，逞強(qiáng)地去開(kāi)鎖，結(jié)果費(fèi)了半天力氣也沒(méi)打開(kāi)。這個(gè)時(shí)候鑰匙蹦蹦跳跳的過(guò)來(lái)了，不顧別人輕視的目光，勇敢的把自己瘦小的身子一縮鉆進(jìn)了鎖孔里，輕而易舉的把鎖打開(kāi)了。鐵棒子還納悶的問(wèn)：“我有這么大的力氣都沒(méi)有打開(kāi)鎖，怎么你這么快的速度就把它打開(kāi)了呢？”鑰匙神秘地說(shuō)：“因?yàn)槲易盍私馑男陌?。”在一次?shù)學(xué)考試中，我被一道難題給困住了，用死公式套了半天一丁點(diǎn)線索都沒(méi)有，遲疑中，我忽然想到了爸爸講得那個(gè)故事：我把難題當(dāng)成鎖，死公式當(dāng)成鐵棒子，那鑰匙從何而來(lái)呢？我反復(fù)看這道題，原來(lái)鑰匙就是靈巧的辦法，這道題原來(lái)可以這樣做??！難題迎刃而解，鑰匙成功解了鎖。就像爸爸平常祝囑咐我的：“遇到任何問(wèn)題都要認(rèn)真思考，不要莽撞，不要鉆牛角尖，要全面看問(wèn)題，短時(shí)間內(nèi)尋找到最簡(jiǎn)便的解決辦法?！比缤瑫?shū)中，讓我感受到了一種父母對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)。雖然，珍妮弗的父親喬納森經(jīng)常早出晚歸，但是，珍妮弗的父親喬納森仍然關(guān)心著珍妮弗的學(xué)習(xí)，盡量抽空陪珍妮弗。就像爸爸再忙，也會(huì)抽時(shí)間檢查我的學(xué)習(xí)情況，給我提出良好的建議，通過(guò)講道理告訴我遇事不慌亂，多思考勤思考；做事要堅(jiān)持，不能半途而廢。讓“延遲享樂(lè)”的道理指導(dǎo)著我們學(xué)會(huì)管理自己，從而變得更加自信和快樂(lè)?！逗⒆樱葎e急著吃棉花糖》讀后感7暑假的時(shí)候，我看了一本叫：《孩子別急著吃棉花糖》的書(shū)。這本書(shū)的主要是這樣的：女主角是珍妮弗，珍妮弗的家庭很富裕，平日里衣食無(wú)憂，但是珍妮弗并不快樂(lè)，父親喬納森盡管對(duì)珍妮弗關(guān)心，也盡量抽時(shí)間陪自己的小女兒。但是，由于工作太忙了，喬納森還是很少拿出時(shí)間來(lái)陪女兒，這讓珍妮弗遇事抱怨。雖然工作緊緊地鎖住了喬納森，但，為了幫助女兒快樂(lè)的成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)給女兒分享。父親講了個(gè)什么故事，是怎惡魔與女兒分享的？終于，讓珍妮弗有了很大的改變。珍妮弗變得更加自信、快樂(lè)。有什么樣的啟發(fā)？這讓我聯(lián)想到了，美國(guó)斯坦福大學(xué)有一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：讓一個(gè)孩子單獨(dú)待在房間里，給他一顆棉花糖，告訴他，如果他能堅(jiān)持15分鐘不吃這顆棉花糖的話，會(huì)再給他一顆作為獎(jiǎng)勵(lì)。10年后，研究人員發(fā)現(xiàn)：能夠堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長(zhǎng)大以后，不論是在事業(yè)上還是在人際關(guān)系的處理上，都比那些馬上吃掉棉花糖的孩子優(yōu)秀。運(yùn)用聯(lián)想進(jìn)一步闡述自己的觀點(diǎn)很好。在十五分鐘內(nèi)不吃這個(gè)棉花糖，就可以在得到一個(gè)棉花糖，這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們一個(gè)深刻的道理：做事要冷靜對(duì)待。所以，我們遇事要冷靜處理，無(wú)論做什么是要先思考，這樣做有沒(méi)有道理，然后再去做這件事情，這樣，才能做成功這件事。而且，在面對(duì)誘惑的時(shí)候，要把持住自己。像上面的實(shí)驗(yàn)一樣，只要把持住自己，不吃一個(gè)棉花糖，才能夠得到兩個(gè)棉花糖。先苦后甜，也許就是這個(gè)道理吧。要著眼于一點(diǎn)，道理不要太多，還要與原故事的思想保持一致?！逗⒆樱葎e急著吃棉花糖》讀后感8有許多人，在事業(yè)、學(xué)業(yè)及人生的道路上，忍住了一時(shí)的利益、好處，卻使得他獲得了更大的成功。從《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書(shū)中，我懂得的不僅僅是簡(jiǎn)單的道理，還明白了，在我們成長(zhǎng)的路途中，會(huì)遇到許許多多的選擇，每一個(gè)選擇背后，都會(huì)有無(wú)數(shù)的誘惑。對(duì)待每個(gè)選擇，哪怕只是向左前進(jìn)，還是向右前進(jìn)的選擇，我們都應(yīng)該謹(jǐn)慎，或許只需短短30秒鐘的思考時(shí)間，我們就會(huì)邁向成功的道路。書(shū)中的主人公珍妮弗，她的爸爸喬納森是一個(gè)非常成功的商人。在珍妮弗身上，有許多缺點(diǎn)及擔(dān)憂，父親對(duì)女兒身上的問(wèn)題并不擔(dān)心，喬納森給他女兒講了他小時(shí)候關(guān)于棉花糖的故事：實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，許多小朋友被分到不同的房間里，每個(gè)房間的茶幾上都放著一塊棉花糖，只要能在15分鐘內(nèi)忍住不吃，就可以再得到一塊棉花糖。珍妮弗的父親，就是得到第二塊棉花糖的孩子之一。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我想到了一部分“先甜后苦”的同學(xué)。這些同學(xué)一到放假，就立馬開(kāi)始玩?zhèn)€痛快，卻把作業(yè)拋到腦后，結(jié)果快開(kāi)學(xué)時(shí)，便開(kāi)始了瘋狂寫(xiě)作業(yè)模式，弄得作業(yè)質(zhì)量迅速下降，而且弄得整個(gè)人狼狽不堪，一個(gè)假期的愉快時(shí)光都消失不見(jiàn)了。這部分同學(xué)就是急著吃了貪玩這塊棉花糖。而相反，先放松幾天，再利用前幾周的時(shí)間做完作業(yè)，然后玩?zhèn)€痛快。我相信，這樣的愉快假期一定比先玩后寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)的假期，更加快樂(lè)、更加難以忘懷。這就是忍住了一時(shí)瘋玩的利益，換了了更加快樂(lè)、深刻的假期。成功并不受我們過(guò)去的影響，明天的成功，決定于我們今天付出了多少的汗水，做了多少的準(zhǔn)備。戰(zhàn)勝誘惑，我們就必定會(huì)迎來(lái)燦爛的明天，我們不要急著吃掉眼前這一塊充滿誘惑的棉花糖，為了擁有更多的棉花糖，我們必須學(xué)會(huì)等待，屬于自己的那個(gè)機(jī)會(huì)，一定會(huì)來(lái)的你的跟前。這個(gè)寒假，我細(xì)細(xì)品嘗著這“五顏六色的棉花糖”，學(xué)會(huì)了——想要延遲幸福，必須先學(xué)會(huì)等待?！逗⒆樱葎e急著吃棉花糖》讀后感9今天，我看了一本叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的書(shū)。文章講的是一個(gè)家境還不錯(cuò)的小女孩珍妮弗。她的父親是一個(gè)事業(yè)成功，成熟穩(wěn)重的人。但是他的女兒和她同年齡的小女孩一樣，都有著許許多多的疑問(wèn)，但是珍妮弗的父親并不是很擔(dān)心，因?yàn)樗氲搅艘粋€(gè)很好的辦法去幫助女兒解決所有的疑問(wèn)，這個(gè)天衣無(wú)縫的好辦法就是和女兒珍妮弗講講棉花糖的故事。故事的第一章，提供動(dòng)力的紅色棉花糖里的第一課：棉花糖實(shí)驗(yàn)。在珍妮弗的爸爸四歲多的時(shí)候，參加了一個(gè)意義非常深遠(yuǎn)的實(shí)驗(yàn)，叫棉花糖實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，每一個(gè)小朋友被分別帶進(jìn)了一個(gè)房間里。一會(huì)兒，走過(guò)來(lái)一個(gè)還算親切的研究員，研究員給了他一顆棉花糖，告訴他，“如果你能忍住15分鐘不吃它，我就再給你一顆，怎么樣？”最后，他想盡了千方百計(jì)不去看，不去想那顆棉花糖，最后終于忍住了，研究員果真又給了他一顆棉花糖。這件事，告訴我們做事要樹(shù)立目標(biāo)，努力奮斗、堅(jiān)持不懈就能成功。所以，我為自己也樹(shù)立了一個(gè)目標(biāo)，每次語(yǔ)文考試最好96分以上，數(shù)學(xué)考試95分以上，英語(yǔ)考試96分以上，這些要求是考試的目標(biāo)。在其它方面，比如，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，老師提問(wèn)時(shí)要積極舉手發(fā)言，不能開(kāi)小差，不能“靈魂出竅”。我讀書(shū)的時(shí)候，要聲音響亮，按要求朗讀……如果一直這樣的話，就能成為一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，但是一定要努力奮斗才行。第一章還講了棉花糖是怎樣制成的和不愛(ài)吃酸葡萄的狐貍做起葡萄酒生意。這些都告訴我們做事要機(jī)靈，要敢于嘗試。這本書(shū)還有很多精彩的內(nèi)容等著我去欣賞呢！《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感10暑假里，我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》。這本書(shū)告訴我們?cè)鯓油ㄟ^(guò)“延遲享樂(lè)”學(xué)會(huì)管理自己，讓我們變得自信、快樂(lè)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成受益一生的好習(xí)慣。第一塊棉花糖是提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖。我知道了把書(shū)念好的好處：把書(shū)念好，做任何事都會(huì)充滿自信；把書(shū)念好，班上的同學(xué)都會(huì)信任我；把書(shū)念好，就可以上好的學(xué)校；把書(shū)念好，就可以吸引老師的注意；把書(shū)念好，父母會(huì)感到很驕傲。我知道了念好書(shū)有這么多好處，對(duì)學(xué)習(xí)就有了興趣，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。第二塊棉花糖是建立自信的橘色棉花糖。比如上臺(tái)演講的時(shí)候如何讓自己變得自信?？梢园雅_(tái)下的觀眾當(dāng)成空氣，忽視他們的存在；要寫(xiě)出稿子做好準(zhǔn)備，多加練習(xí)；還可以把自己的演講錄下來(lái)，根據(jù)自己的錄音一遍一遍的調(diào)整自己的語(yǔ)速，最后到達(dá)最好的效果。第三塊棉花糖是掌控時(shí)間的黃色棉花糖。它告訴我做什么事都不要遲到，要守時(shí)。不要覺(jué)得遲到幾分鐘無(wú)所謂，其實(shí)遲到幾分鐘，就等于損失了幾分鐘。因?yàn)闆](méi)有任何一種方法可以把失去的時(shí)間找回來(lái)。即便是世界上最有錢(qián)的人，也不可能把失去的時(shí)間買(mǎi)回來(lái)。所以我一定要好好的遵守和別人約定好的時(shí)間，做一個(gè)守時(shí)的人。第四塊棉花糖是善用金錢(qián)的綠色棉花糖。它告