【總結(jié)】叫三聲夸克·綜合能力測(cè)試(一)(1)世界上的物質(zhì)千千萬(wàn)萬(wàn),石頭、鐵、空氣、水??形態(tài)不同,性質(zhì)各異,但有一點(diǎn)是相同的,最小單位都是原子。進(jìn)入20世紀(jì)以后,人們發(fā)現(xiàn)原子不是最小單位,在原子內(nèi)部,外圍是電子,中心是原子核。原子的質(zhì)量幾乎全部集中在原子核。原子核本身卻十分微小,大約10萬(wàn)個(gè)原子核排成一條直線才相當(dāng)于一個(gè)原子的直徑。好奇
2024-12-05 10:58
【總結(jié)】人的高貴在于靈魂·課后練習(xí)基礎(chǔ)題1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。cuìruò()平y(tǒng)ōng()卑bǐ()mù()浴chuǎi()摩誘huò()2.《人的高貴在于靈魂》作者_(dá)_______,他是當(dāng)代__
2024-12-05 10:59
【總結(jié)】“表達(dá)?交流”綜合實(shí)際:意趣一.學(xué)習(xí)意圖1.初步了解“意”在寫(xiě)作中的重要性。2.懂得在一篇文章中,“意”必須單一、集中。3.初步懂得什么是“意趣”,如何尋求屬于自己的“意趣”。二.教師建議(一)“立意”與謀篇“意”就是主題、論點(diǎn)、中心?!耙狻?,像一條紅線,體現(xiàn)了文章的基本意圖;統(tǒng)帥著整篇
2024-12-08 23:29
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用例典型,敘說(shuō)生動(dòng)形象的寫(xiě)作方法2、理解文章的中心,明白人類(lèi)的知識(shí)是有限的。勉勵(lì)人們不斷探索未來(lái)世界,揭開(kāi)事物愈來(lái)愈多的隱秘。教學(xué)重點(diǎn)用例典型,敘說(shuō)生動(dòng)形象的寫(xiě)法教學(xué)難點(diǎn)層層設(shè)疑,安排巧妙字、詞1、給下列劃線的字注音:啁啾()臆斷(
2024-11-30 04:29
【總結(jié)】石榴教學(xué)目的:1、引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,并對(duì)郭沫若其人有初步認(rèn)識(shí)。2、在熟讀課文的基礎(chǔ)上體會(huì)作者對(duì)石榴的喜愛(ài)和向往之情。3、理解本文深刻的立意。4、學(xué)習(xí)本文精美的文學(xué)語(yǔ)言和植物文章的寫(xiě)作方法。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生把握石榴的特征,理解作者的寫(xiě)作意圖;學(xué)習(xí)本文的寫(xiě)作技巧。
2024-12-05 10:56
【總結(jié)】勉學(xué)五十四中學(xué)初二語(yǔ)文備課組:黃映、顧陳惠教學(xué)目標(biāo):1、識(shí)記文言常用詞:說(shuō)、玩、登、秉、所以、經(jīng)、注、疏、寧、濟(jì)、間。2、指導(dǎo)學(xué)生多讀勤記筆記的方法,有目的的指導(dǎo)。3、了解學(xué)生的已知,由淺入深循序漸進(jìn)設(shè)計(jì)問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生思考分析。4、體會(huì)其濃濃關(guān)愛(ài)之情與殷殷勸誡之意,更要體會(huì)長(zhǎng)輩教誨子女的不辭勞累,嘔心瀝血之深義。教學(xué)重點(diǎn)
2024-11-20 02:44
【總結(jié)】二十一、錯(cuò)過(guò)【課內(nèi)檢測(cè)】一、基礎(chǔ)知識(shí)1、給下面加點(diǎn)的字注音。貽.誤()顢.頇()僥.幸()駕馭.()碩.果()斑斕.()咀嚼.()憬.悟()淵藪.()
【總結(jié)】制作者:chenxi蘇教版八年級(jí)下冊(cè)第三單元作文訓(xùn)練說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的一種文章體裁,用來(lái)客觀地介紹事物或闡明事理的文章。一、什么是說(shuō)明文?二、說(shuō)明文的類(lèi)型事物性說(shuō)明文說(shuō)明事物的是事物說(shuō)明文事理性說(shuō)明文解說(shuō)事理的是事理說(shuō)明文。回顧舊知識(shí):怎樣寫(xiě)好說(shuō)明文
【總結(jié)】古詩(shī)四首?1:《同兒輩賦未開(kāi)海棠》一詩(shī)中作者對(duì)兒女的期望是什么??“殷勤謝紅葉,好去到人間”一句在祝福紅葉中寄托了宮女怎樣的心愿??“況屬高風(fēng)晚,山山黃葉飛”描寫(xiě)了一副怎樣的畫(huà)面?反映了作者怎樣的心理??《城東早春》一詩(shī)中哪些地方體現(xiàn)了春天的早?詩(shī)三首?《綠葉》中體現(xiàn)綠葉生長(zhǎng)過(guò)程的詞語(yǔ)是什么
2024-11-30 04:28
【總結(jié)】永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗上海市新市學(xué)校凌億達(dá)教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)朗讀來(lái)品味語(yǔ)言,進(jìn)一步加深對(duì)“通訊”這種新聞文體特點(diǎn)的了解。2、學(xué)習(xí)搜集整理和利用資料的方法。3、體會(huì)袁隆平崇高而執(zhí)著的人生追求,學(xué)習(xí)他堅(jiān)韌不拔、敢為天下先的精神。說(shuō)明:本文融“敘述、描寫(xiě)、抒情、議論”為一體,語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng),充滿(mǎn)感情,充分展示了袁隆平先生的人生歷
2024-11-20 02:43
【總結(jié)】灌云縣同興中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)案編制時(shí)間09年月日審核人上課時(shí)間班級(jí)姓名主備人李振仁課型自主交流課時(shí)1/2課題宇宙里有些什么學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)宇宙是物質(zhì)的、運(yùn)動(dòng)的、無(wú)窮無(wú)盡的,激發(fā)探索宇宙奧秘的興趣。2、辨別列分類(lèi)別、作比較等說(shuō)明方法,體會(huì)
【總結(jié)】課題《紫藤蘿瀑布》------宗璞主備人李中劍教學(xué)目標(biāo)①有感情地誦讀課文,理解內(nèi)容。②揣摩詞語(yǔ)和句子,理解作者感情變化的線索。③學(xué)習(xí)并運(yùn)用觀察、感受、聯(lián)想、思考的學(xué)習(xí)方法。④體會(huì)作者對(duì)人生的獨(dú)特感受,體味人生,感悟生命。重點(diǎn)理清文章層次結(jié)構(gòu),理解文章中心思想。難
2024-12-05 03:46
【總結(jié)】《人的高貴在于靈魂》教案4人的高貴在于靈魂一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、人的高貴在于靈魂,提倡人們?cè)谏钪袘?yīng)保持純正的精神追求。2、理解文章的說(shuō)理方法。3、學(xué)習(xí)議論文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸罚o密的結(jié)構(gòu)。二、教學(xué)設(shè)想1、整體閱讀課文了解課文主要內(nèi)容2、把握文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。3、
【總結(jié)】為了說(shuō)明宇宙,作者依次介紹了哪些事物?一、宇宙里有些什么(1-11)恒星、行星、星云二、宇宙是運(yùn)動(dòng)的、無(wú)窮無(wú)盡的(12-20)三、宇宙是可以認(rèn)識(shí)和征服的。(21)銀河系、恒星系A(chǔ)分幾類(lèi)來(lái)介紹恒星?B
【總結(jié)】法國(guó)著名的放射化學(xué)家和物理學(xué)家。1867年11月7日生于波蘭華沙,原名瑪麗·斯科羅多夫斯卡,后因嫁給法國(guó)科學(xué)家皮埃爾,居里,故稱(chēng)她為居里夫人。1883年以?xún)?yōu)異成績(jī)畢業(yè)于高級(jí)中學(xué),獲金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。由于?dāng)時(shí)波蘭大學(xué)不接受女生及家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù),故在華沙當(dāng)了8年家庭教師,1891年才到法國(guó)上大學(xué)。1893年以物理學(xué)第一名的成績(jī)獲巴黎大學(xué)理學(xué)院學(xué)士,