【文章內(nèi)容簡介】 度更重要。記?。寒斠?guī)劃好自己的職業(yè)生涯時，就相當于已經(jīng)是從選擇與方向這方面開始，再加上自己的努力與速度，人生將會飛黃騰達。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求時刻保持清醒的頭腦。一個人要想獲得成功，就必須那出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功不相信頹廢。成功不相信幻影，未來是要靠自己去打拼。要靠自己的努力?？仗摕o聊沒意思的假期生活雜文隨筆 要說這假期的生活也是夠空虛，夠無聊，夠沒意思的。雖說作為安保人員，公司規(guī)定并無假期，但是那得分派遣到哪里的安保人員，住宅小區(qū)、公司寫字樓，那里肯定沒有假期。但是像我這樣作為公立幼兒園的保安，當幼兒園里空蕩蕩的，連一絲聲響都要借疾風的力量發(fā)出來，即便務必得派人堅守在門崗室，又與假期有何區(qū)別呢。除了偶爾敲窗遞送報紙雜志的郵政送報員師傅，再不就是打聽詢問孩子入園相關事宜的家長，在我看來，門崗室跟家沒什么分別，唯獨缺少了一張足夠躺下來休息的床而已。長時間的忙碌，令人渴望假期，渴望休息。可當假期久了，休息長了，也便發(fā)現(xiàn)自己變得愈發(fā)呆滯，愈發(fā)頹廢了。所能做的，無非是跟個傻子似的拿著手機，不是跟網(wǎng)友扯皮閑聊，就是借助園里的ＷＩＦＩ下載一些電影或者電視連續(xù)劇看看。不然的話，孤獨的空虛，寂寞的難耐，是很難讓一個人端坐八個小時之久的。極度空虛，極度無聊的狀態(tài)，究竟是什么樣子的。我體驗過，但并不是在這里，而是在更早的時候。那是抓耳撓腮卻抓不住任何依靠點，那是捶胸頓足卻捶不到任何實質(zhì)性物體的痛不欲生。我之所以喜歡讀書，喜歡寫文章，正是拜它們所賜。在我抓不著，撓不得，捶不到什么東西的時候，書籍、文章，這哥倆出現(xiàn)了，幫助了我，拯救了我，制止了我企圖輪回重生的決然意念。我痛恨空虛，痛恨無聊，但現(xiàn)在卻又不得不感激它們，我也萬萬沒想到，它們竟然也是有優(yōu)點的。這可能就是逼迫的力量吧，逼迫的力道越大，妄圖掙脫的力道和決心也就越大。相比較那時候的我，待在這里的幾個工友們就比我幸福多了，也不幸多了，因為他們有手機?？恐δ芊倍嗟氖謾C，他們完全可以像個尸體似的長時間躺在床上，再不就是長時間倒在椅子上，目不轉(zhuǎn)睛地注視著手機上那不斷變換的人或物或景或畫，直到眼皮發(fā)沉，哈欠連天，這才蓋上被子睡覺，甚至連衣服都懶得脫了。還好，我曾經(jīng)經(jīng)歷過這種痛苦，以至于現(xiàn)在再次面對它們的時候，我已淡然，我已心平氣和，這可能就是經(jīng)驗吧。只是我也得靠手機打發(fā)它們，不過不是看一些人或物或景或畫，而是自己動手用文字去編一些人或物或景或畫。寫文章最大的樂趣，其實就是把自己幻想成上帝，創(chuàng)造出屬于自己精神上的世界，情感上的社會。老韓有意思，他看不慣我一如既往用手機或筆記本電腦打字，認為我有病，而且病得還不輕嘞。我呢，自然也不甘示弱，說他就是個傻子，只知道看那些久遠之前的破舊貨，且還津津有味，不停地吧唧著嘴巴，聲音還很大。我倆會因為所好不同而爭吵好一陣子，想想也挺可笑的，其實一點兒也不可笑，甚至可悲，因為我倆知道，無謂的吵嚷也要強過極度的空虛和無聊?？诟缮嘣镏?，便不吵不嚷了。老韓和我一并抽起煙，聊起了為何會空虛、無聊、沒意思。我倆對視良久，不禁莞爾一笑，隨即變作苦臉。錢包的干癟，存款的些微，無力支撐我們滿足口腹之欲，更不可能支撐我們隨心所欲出去尋找快樂，所以只能像是病入膏肓的病人，倒在床上干耗著，耗到開學。一旦幼兒園開學了，忙碌起來了，熱鬧起來了，充實起來了，空虛、無聊、沒意思，也便自知自覺地跑掉了。第三篇：我的職業(yè)規(guī)劃書我的職業(yè)規(guī)劃書 一、自我分析：、職業(yè)興趣分析 —— 喜歡干什么 從職業(yè)心理測試中，我的職業(yè)興趣前三項是社會型（15分）、藝術型（11 分）和企業(yè)型（10 分）。我的職業(yè)興趣的具體情況是：適合環(huán)境1——社會型職業(yè)環(huán)境喜歡參與解決人們共同關心的社會問題，適合從事為他人服務和教育他人的工作。有很強的與人溝通的能力，能很快的適應生活，適應一個陌生的環(huán)境。喜歡與人打交道社會交往較多的工作，希望能夠不斷結(jié)交新的朋友，適合從事提供信息啟迪幫助培訓開發(fā)或治療等工作。非?？粗厝伺c人之間的關系，愿意幫助照顧周圍的人，喜歡參加集體活動，適合咨詢等幫助別人解決人際方面的問題的工作。? 在職業(yè)發(fā)展過程中，可以充分發(fā)揮自己人際交往方面的能力在團隊或集體活動中積極主動地扮演組織協(xié)調(diào)者；注意在工作中通過有意識的鍛煉增強自己獨立工作的能力。適合環(huán)境2——藝術型職業(yè)環(huán)境喜歡的工作要求具備藝術修養(yǎng)創(chuàng)造力表達能力和直覺，并將其用于語言行為聲音顏色和形式的審美思索和感受。組織能力與操作能力相對較弱，不善于事務性工作。靈活多變，能夠接受不確定性，反對墨守成規(guī)，適合自由的有自我表現(xiàn)機會的工作。? 在職業(yè)發(fā)展過程中，可以充分發(fā)揮自己的藝術直覺想象和創(chuàng)造能力，發(fā)揮自己勤于自我反省的特長；進一步增強自己處理實際事務的能力。、職業(yè)能力分析 —— 能夠干什么 從職業(yè)心理測試中，我的談判能力得分較高（158 分），創(chuàng)造能力得分較低（48 分）。我的職業(yè)能力的具體情況是：能言善辯，邏輯思維嚴密，語言表達能力突出，容易讓自己處于談話的主導地位，讓別人贊同我的觀點，接受我的條件。有影響別人的愿望和能力，但我不僅能清晰明了地表達個人的意見，也能夠虛心地聽取對方意見，“傾聽”的能力也不錯。我的自主性很強，可以獨立地處理和解決問題，同時也善于與人交往，組織和有效利用各種資源。我的心理素質(zhì)很好，有毅力有耐心，能夠克服工作中的困難和挫折，讓人感覺從容而自信?？傊?，談判才能的高低有先天等原因，但更多的是需要后天的不斷努力和培養(yǎng)。我們可以通過訓練和在實踐中磨練，使自己有應對各種變化的能力；也通過模擬談判等針對性的練習，有意識地鍛煉自己的談判能力，為自己和自己所就職的崗位、所服務的團隊爭取更多的合法權益、資源和制勝的優(yōu)勢地位。自如地應對各種突發(fā)情況，獨立性強，能夠提出自己的觀點且不易被周圍的人或環(huán)境所改變；樂于結(jié)交新朋友，可以和周圍的人迅速地打成一片。我的思維發(fā)散性不強，大部分時候會受到現(xiàn)有模式的制約，考慮問題遵循常規(guī)；有時也能夠站在獨特的角度看問題，偶爾能產(chǎn)生一些新的思想，發(fā)現(xiàn)或者創(chuàng)造一些新的事物。、個人特質(zhì)分析 —— 適合干什么（extravert）外向型 e 先行動再思考。說的比聽的多。希望成為注意的焦點。較之精深，更喜歡廣博。關注自己如何影響外部環(huán)境。易于被了解，愿與人分享個人信息。注意力集中在外部世界的人或事。（sensing）感覺型 s 崇尚現(xiàn)實主。著眼于現(xiàn)實，安于現(xiàn)。相信確定而有形的食。關注細節(jié)，喜歡描。循序漸進地給出信。喜歡運用和琢磨已有的技。喜歡按部就班地按已有的方式做事。（thinking）思考型 t 通過客觀分析做決定。崇尚邏輯、公平和公正。有吹毛求疵的傾向。可能被視為無情、麻木。認為合乎邏輯的感情才是正確的。受獲得成就欲望的驅(qū)使。（judging）判斷型 j重視結(jié)果。想知道自己的處境。有工作原則，先工作后玩。確定目標并按時完成任務。按計劃有條理的做事。喜歡按部就班的生活方式。愿意進行管理和控制。我腳踏實地，注重現(xiàn)實，講求實效；擅長進行客觀的邏輯分析，有主見，批判性強；對自己認為無用的東西不感興趣，但在必要時，也可以用上這些東西；喜歡做決策，處事果斷而自信，很有魄力；做事勤奮，讓人信賴。但也可能有以下問題：把自己的意見強加于人，聽不進他人的意見；對細節(jié)很挑剔，對于那些不嚴格遵守程序的人感到不耐煩；過于客觀理智，對人不夠體諒，忽視人的情感、需求和對別人的造成的您在工作中的性格優(yōu)勢 注重實踐，關心結(jié)果；能夠自始至終地關注組織的目標；責任心很強，容易取得別人的信任；辦事精確，效率高，很少出錯，有把工作做好的強烈愿望；處事客觀，能夠敏感地覺察出不合邏輯，不連貫，不現(xiàn)實和不稱職的人或者事情； 有果斷的決策能力和很強的組織管理能力，必要的時候能夠快刀斬亂麻，意志堅定； 相信傳統(tǒng)的可取之處，并且能夠遵循傳統(tǒng)模式；可以很好地遵循已經(jīng)建立起來的工作安排和工作程序。我在工作中的性格劣勢不愿意嘗試新的，沒有經(jīng)過考驗的觀點和想法，對變動感到不安，排斥變革； 對不遵循工作程序和忽略重要細節(jié)的人有點不耐煩；對低效率的或者需要花很長時間才能完成的工作或者程序缺乏耐心； 往往只考慮眼前不考慮長遠利益，難以看到將來的可能性，對于方針或者決定將會對別人造成什么樣的影響缺乏敏感； 可能忽略他人的情感和意見，有為了實現(xiàn)自己的目標而無視他人利益的傾向；不喜歡聽相反的意見，可能頻繁打斷別人的發(fā)言。影響；經(jīng)?？床坏胶唵斡种苯拥男袆訒a(chǎn)生的更廣泛影響。您適合的工作特質(zhì) 對任何人來說，獲得職業(yè)滿足感都會使其主動性更強，積極性更高，更愿意去工作。下面所列出的條目不是簡單的告訴您什么樣的工作適合您，而是細致的分析工作中的哪些特質(zhì)對您來說，更重要。也就是說，什么樣的崗位特質(zhì)會讓您感受到真正的職業(yè)滿足。讓您系統(tǒng)地組織和整理事實、原則或資料，并能為一個合乎邏輯的目標去有效地利用時間和資源；在處理具體的、直接的、有明確屬性的任務時能運用高超的辦事技能和強大的推理能力；通過公平、合理、清晰和客觀的標準來衡量和評估您的工作成績； 在一個友好的氣氛中和其他刻苦認真的同事一起工作，而且他們不把個人問題帶到工作中來；要有明確的發(fā)展前景和清晰的 工作匯報等級制度； 讓您遵循一定的工作程序，組織必要的步驟和資源，并有權規(guī)定完成任務的最后期限； 在一個穩(wěn)定和可預測的環(huán)境中工作，當需要和許多人共同完成任務時，能讓您支配自己和他人；讓您有決定權、較多的管理權和職責；并且您的觀點、意見和經(jīng)驗很受關注和重視。我適合的工作類型 也許您會覺得下面的工作種類繁雜，但仔細分析您就會發(fā)現(xiàn)，這些工作各自的特色正是您對工作的要求。當然，這不可能是一個完美的適合您的工作的綜合，但卻能夠向您展示您以前不曾考慮過的工作的可能性。在列出這些工作的同時，我們也要敬告您：每種職業(yè)中都有各種性格類型的成功人士；即使是相同的工作，不同公司的要求也不盡相同，所以除了職業(yè)名稱外，您還要對具體的工作 內(nèi)容和公司文化作詳細的了解。以下推薦給您的工作種類不是限制了您的選擇，而是告訴您，面對新工作的選擇或機會時，應該從哪些因素來分析這項工作對您的適合程度。、職業(yè)價值觀 —— 最看重什么 我的職業(yè)價值觀傾向為。自主獨立型型。我感覺我在社交人脈型、安全穩(wěn)定型兩種類型的價值觀傾向也比較明顯。從我的職業(yè)心理測試報告結(jié)果，顯示前三項是幫助? 貢獻型（19 分）、成就? 實現(xiàn)型（14 分）和報酬? 財富型（15 分）。我認可的核心價值是自己的工作和知識能對他人和社會有所幫助。例如：改善擁擠的交通狀況，通過新的產(chǎn)品來消除、緩解疾病等。我富于同情心，關心他人，把他人的痛苦視為自己的痛苦，不愿干表面上嘩眾取寵的事，把默默地幫助不幸的人視作無比快樂。我總是為他人著想，把直接為大眾的幸福和利益盡一份力作為自己的追求。希望自己的付出對社會是有幫助的，他人會因為自己的行為而受惠頗多。醫(yī)生、教師、警察等社會型工作很適合我這類人群。我希望自己的工作能受到他人的認可，對工作的完成和挑戰(zhàn)成功感到滿足。我在工作中目標明確，有強烈的發(fā)展和提升意識。一心一意想發(fā)揮個性，實現(xiàn)自我，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領，追求目標的實現(xiàn)和他人的肯定，并視此為有意義的生活。從這種職業(yè)價值觀特性來看，我比較合適項目經(jīng)理、公司管理等企業(yè)型的工作。我希望選擇的工作能夠給予我足夠多的經(jīng)濟回報。我往往確信沒有錢在這個世界上是萬萬不能得，認為人與人之間最主要的關系是金錢關系，在選擇工作的時候，更多的是考慮這份工作是否能夠明顯、有效地改變自己的財務狀況。企業(yè)型的高薪職業(yè)比較適合與我類似的人群。、勝任能力 —— 優(yōu)劣勢是什么你的優(yōu)勢。有較強的判斷能力，熱愛體育鍛煉，比較喜歡聽音樂，看科幻電影。自己的專業(yè)課比較喜歡，可以讓機器聽自己的想法去做。四級英語證書，青年志愿者證書，國家勵志獎學金獲得者，暑假時在海信公司實習3 個月，在海爾流水線，承擔檢查工作 3 個月。你的弱勢。性格有點偏激，容易感情用事。在大事情發(fā)生時，有點慌張。缺乏團隊合作討論能力，沒有自己研究出自己想象的機器。：我天生有生意頭腦，善于搜集、整理和分析具體的信息資料，喜歡在要求嚴格，...第二篇：職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)生涯規(guī)劃書【第1頁】【第2頁】【第3頁】【第4頁】參考文獻：【第5頁】第三篇：職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)規(guī)劃書一、文秘專業(yè)學生的就業(yè)現(xiàn)狀文秘是一種綜合性極強，涉及領域甚廣的職業(yè)。大到國家機關、企事業(yè)單位，小到地方私營，一切企業(yè)機關的運行都離不開文秘工作。而文秘行業(yè)的發(fā)展依托于中高等院校對文秘專門人才的培養(yǎng)，其中高職文秘專業(yè)，是文秘專業(yè)的一個重要組成部分，它主要針對中小型企業(yè)培養(yǎng)能適應生產(chǎn)、建設、管理及服務一線需要的文秘人員?？偠灾诠芾砣耸?、塑造形象、溝通內(nèi)外、處理信息等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。文秘工作的現(xiàn)狀表現(xiàn) 在很多高職院校，文秘專業(yè)是傳統(tǒng)專業(yè)。在教學的過程中保留了很多寶貴的教學經(jīng)驗和教學手法。但是教學過程應該是一個動態(tài)的過程，應該隨著社會需求的變化而不斷做出調(diào)整。以前適用的做法不代表現(xiàn)在適用，以前好的教學模式不代表現(xiàn)在是好的。可在實際的教學過程，很多學校都缺乏創(chuàng)新意識，不僅沿襲了一些舊模式、舊知識，而且在課程的設置中也存在著很大的問題，比如重智育輕德育、重理論輕實踐等。其次，文秘專業(yè)在實訓方面投入不足，軟硬件更新滯后。1)專業(yè)能力薄弱。主要反映在專業(yè)知識不牢靠、知識結(jié)構(gòu)不健全、綜合能力水平較低。和其他本科院校的學生相比，高職學生文化功底較淺、人生目標不明確、學習動力不足、自律意識不強等。2)盲目自信，缺乏認識。很大一部分學生在成長的過程中，沒有經(jīng)受過挫折，往往自視過高，對自己的能力認識不清，并且缺乏品質(zhì)的鍛煉和經(jīng)驗的積累。3)缺乏擇業(yè)的主動性。很多同學在擇業(yè)的過程中走馬觀花，隨意性較強，一些大學生在社會為其提供的就業(yè)機會面前顧慮重重，不能主動地參與就業(yè)市場的競爭，向用人單位展示自我、推銷自我，依賴自身的努力去贏得用人單位青睞，而是寄希望于學?；蛞揽考议L去四處奔波，缺乏擇業(yè)的主動性，“等、靠、要“的思想依賴性很強，使自己在就業(yè)中處于劣勢?！皾撘?guī)則”“潛規(guī)則”已經(jīng)存在于社會的各個