福建省福州市二年級語文上冊31回聲教案人教版(編輯修改稿)
2024-10-25 02:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 又甜?！薄皽省钡囊馑?，一定。讀“又香又甜”，什么樣的夢是又香又甜的夢呢？小朋友為什么希望老師做這樣甜蜜的夢？說明同學(xué)們愛老師，了解老師的心意，希望老師快樂。四、朗讀全文。五、作業(yè)：。第四篇：人教版小學(xué)二年級語文上冊《回聲》教案人教版小學(xué)二年級語文上冊《回聲》教案《 回聲》第一課時教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標：運用形聲字的規(guī)律認識6個生字，會寫“倒 影 園 圍”等4個生字，理解“橋洞、半圓、倒影、周圍、一圈圈、波紋、蕩回來、返回來”等詞語；根據(jù)提示語和語氣詞讀出高興、奇怪、歡快的語氣，流利地朗讀課文，有感情地朗讀“回聲”；教學(xué)重點：識字寫字，能有感情地朗讀課文6自然段，積累一些疊詞、擬聲詞，有關(guān)的句子。教學(xué)過程：課前熱身：自我介紹 說說你最喜歡看的動畫片。一、欣賞導(dǎo)入看圖，仔細聽。師：你聽到了什么？（小鳥嘰嘰喳喳地歌唱，雨絲滴滴答答，泉水丁丁冬冬，雷公公轟隆隆地敲鼓）大自然是個廣闊的音樂廳，這里有很多美妙的聲音。今天我們來學(xué)一個和聲音有關(guān)的故事。板書：回聲 來讀讀課題你聽到過回聲嗎？在哪兒聽到的？是啊，在一些空曠的四周有障礙物的地方能聽到回聲。有一只青蛙也聽到了，感到又新奇有有趣，讓我們一起走進小青蛙的故事里，去看看回聲到底怎么回事。請同學(xué)們翻開書來自由大聲地朗讀課文。把字音讀準，把句子讀通順，并數(shù)數(shù)課文有幾個小節(jié)。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字學(xué)生自讀檢查生字：大家學(xué)得很認真，這篇課文生字不多，可有幾個不好讀呢？誰能當(dāng)小老師，領(lǐng)大家讀讀碰 返 圈 紋小老師，那幾個哪幾個讀音要注意 呢？去掉拼音還能讀準嗎 生字躲到詞語里去了，誰會讀？碰到 返回 一圈圈 波紋“返回”這個詞有個小秘密，返就是回的意思，再來讀讀這個有趣的詞。“一圈圈”和“波紋”碰到一塊兒了，讀?？?，波紋對你們笑了。你還知道什么紋？（臉上的叫皺紋 手指上的叫指紋花布上的叫花紋，）詞語放到句子里了，你能讀好這些句子嗎？自己讀讀出示句子：波紋碰到河岸，又一圈圈地蕩回來。聲音的波紋碰到橋洞的石壁，也要返回來。哪個詞語意思與“蕩回來”相近？（返回來）三、學(xué)習(xí)課文（一）第一段剛才讀了課文，這個故事里誰聽到了回聲？（小青蛙）小青蛙在哪兒聽到的？（橋洞）老師帶你們?nèi)タ纯窗?！出示圖：這個美麗的地方有什么呀？讓我們來邊欣賞邊說吧?。ǎ┑臉蚨矗ǎ┑臉淞?，（）的河水，周圍的景色太（）了！書上怎么寫的呢？出示：小河上有座石橋。半圓的橋洞和水里的倒影連起來，好像一個大月亮。師：誰來讀？指指半圓的橋洞和水里的倒影師：這兒有個詞“倒影”，這水面上還有什么的倒影啊？ 藍天 白云 青山 綠樹拓展：用“好像”說話出示：河面上有綠樹紅花，藍天白云的倒影，好像。（一面大鏡子；好像一幅美麗的畫；好像穿上了一件漂亮的花衣服。）師：是啊，周圍的景色太美麗了，讓我們再來讀一讀吧。（二）學(xué)習(xí)第二、三段引讀：小青蛙也跟著媽媽來游到這里，——誰能學(xué)著小青蛙的樣子，叫一叫出示句子：小青蛙跟著媽媽游到橋洞底下，看到周圍美麗的景色，高興地叫起來：“呱呱呱，多好看哪！”，這里有個詞告訴我們要怎樣叫？（板書：高興）預(yù)設(shè)朗讀：一只高興的青蛙，高興得眉飛色舞，高興得歡呼雀躍 出示生字：呱 這是誰的聲音。我們漢字寶庫里有很多模仿自然界聲音的詞，這些叫擬聲詞，你還知道哪些擬聲詞：小雞的叫聲___,小狗的—— 小雞來到這里，高興地說—— 小狗來到這里，高興地說—— 一起高興地讀讀這個句子。這時，不知哪兒也有只小青蛙，叫起來 引讀——小青蛙問，誰來問問？老師引讀孩子們真有一只看不見的青蛙在說話嗎？那是什么呢？回聲和原來的聲音有什么不一樣呢？更長更輕些師生扮演角色讀。出示：呱呱呱，多好看哪！呱呱呱，多好看哪！你是誰？你在哪兒？ 你是誰？你在哪兒？評議。同桌分角色讀、男女生分讀。小朋友讀得真好，回聲這么奇妙，這么有意思。小青蛙 發(fā)現(xiàn)有人跟它說的總是一樣，小青蛙不明白怎么回事就去問媽媽？誰學(xué)青蛙問問？ 出示句子：小青蛙奇怪極了，他問媽媽：“橋洞里藏著一只小青蛙吧？他在學(xué)我說話哩。”出示生字：哩 這是語氣詞，放在句子得末尾，讀得又輕又斷。該怎么問？找關(guān)鍵詞。奇怪極了就是說——非常奇怪，很奇怪。如果非常高興，就可以說高興極了，非常難過就可以說——難過極了 指名讀，誰來奇怪地問問媽媽。后來小青蛙也明白了這是回聲了嗎？媽媽是怎么告訴他的。請大家讀讀課文的45小節(jié)。它明白了嗎？小青蛙高興得一蹦老高——（三）學(xué)習(xí)第六段小青蛙又回到橋洞里，玩起回聲了。讀讀出示：小青蛙又游回橋洞里，呱呱地叫個不停。橋洞里立刻響起一片呱呱的回聲。小青蛙歡快地說：“多好玩??！”小朋友要注意這個語氣詞，變成了哪。我們用什么語氣讀好這個句子呢？找到了哪個詞？（歡快）那就帶著這份歡快讀好這句話吧！小青蛙呱呱的叫聲，喚來了許多小動物呢！你們看——出示：小鴨子游到橋洞里，地叫個不停。橋洞里立刻響起一片 的回聲。小
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