班班通的使用與維護管理心得(編輯修改稿)
2024-10-25 02:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為學生展現(xiàn)一個既豐富多彩又有自己感悟的課堂。第三篇：班班通使用心得“班班通”使用心得體會肅州區(qū)豐樂學區(qū) 閆學斌隨著“班班通”的開通和近三個月的使用，我收獲頗多。通過具體的實踐與應用，我深深地感受到學方式都有了新的改變，使用“班班通”多媒體教學讓教師的教育觀念和教，也為學生的學習方法找到一個新的途徑。作為一名數(shù)學教師的我，切實地感受到了“班班通”為我的教學工作和學生的學習帶來了諸多方便。一、徹底地更新教學理念，沖浪改革浪潮。通過對“班班通”的使用，我真正感受到舊的教法已經(jīng)完全不適應新的教學改革環(huán)境。從前的以教師為中心，以傳授為主的教學方式已經(jīng)不適應目前的教學現(xiàn)狀，《新課程標準》指出要以學生為主體，教師只是引導者、合作者。學校建成了“班班通”以后，孩子的問題可以快速有效地進行解決，我發(fā)現(xiàn)學生在課堂上的自主性、創(chuàng)新性得到很好的發(fā)展，他們隨時可以從網(wǎng)上了解各種信息、掌握各種知識。一方面，我也迫使自己奮起直追，不斷充電；另一方面，以合作者、指導者的身份與學生平等地交流，使學生真正參與到知識的探求過程之中，在教學活動中碰到疑難問題時，師生共同利用網(wǎng)絡工具尋求解決。教師在課堂教學中能更多地考慮學生學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不斷激發(fā)孩子的探索欲望。二、極大地激發(fā)了學生的學習興趣，從而提高了課堂效率。多媒體輔助教學應用于課堂教學，使教學內(nèi)容集文字、圖像、動畫、視頻等信息功能于一體，圖像清晰，動態(tài)感強，信息量大，極大地激發(fā)了學生的學習興趣，最大限度地調(diào)動、激發(fā)了學生的學習積極性和主動性，從而實現(xiàn)了課堂教學的大容量、多信息、多趣味和高效率。實物展示儀配備也較好地提高了教學效果。教師的操作演示，通過屏幕讓每一個同學都看得清；作業(yè)用它投映出來進行講評，簡單方便。三、增加了德育教育途徑。實現(xiàn)“班班通”后，極大地豐富了德育內(nèi)容，安全教育。在班會課、安全課上，我們能利用學校網(wǎng)站的視頻資源庫或互聯(lián)網(wǎng)上的視頻節(jié)目，根據(jù)教學實際需要有選擇地播放一些有教育意義的影視片，都收到了極好的效果，大大提高了安全教育的實效性，不僅實現(xiàn)了信息化安全，而且愉悅了孩子們的學習生活。但是，再好的資源如果準備的不充分或者沒有及時備課的話，上課時會顯得很被動。每位教師備課有自己的感受和想法，并不是所有的班班通課件或者拓展都適合自己，要學會有選擇的利用，只有如此，才不至于學生對學習失去興趣。所以教師一定要事先備課，對自己有用的資源合理利用，教師要做到心中有數(shù)，唯有如
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