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正文內(nèi)容

愛(ài)護(hù)公物人人有責(zé)演講稿(編輯修改稿)

2024-10-25 01:48 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 演講稿10尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:早上好!今天我講話的主題是:愛(ài)護(hù)公物,人人有責(zé)。有這樣一句話“人無(wú)德不立,國(guó)無(wú)德不興”。我覺(jué)得是否愛(ài)護(hù)公物,從小處講可以反映一個(gè)人道德素質(zhì)的高低,一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家的文明程度及民族素質(zhì)的高低?,F(xiàn)在我們身邊出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象:教室中無(wú)人時(shí)電燈、電扇、投影儀不關(guān),辦公室開(kāi)著空調(diào)時(shí)門窗大開(kāi),踢打門窗和玻璃,用力掰壞門把和龍頭等行為造成公物的損壞與資源的浪費(fèi)。盡管目前還有這些問(wèn)題的存在,但我相信只要大家能正確認(rèn)識(shí)、盡一點(diǎn)責(zé)任,這些不文明的現(xiàn)象很快會(huì)在上元中學(xué)消失。希望大家互相監(jiān)督、互相提醒,共同養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣。其實(shí)在我們身邊也有許多人愿意為保護(hù)公物而出一份力。每當(dāng)我看到這些可愛(ài)的身影,便會(huì)感到非常欣慰。他們默默無(wú)聞的行為,將帶動(dòng)著身邊的一批批同學(xué);他們用辛勤的汗水,最真實(shí)地解釋了什么是文明!各位老師同學(xué),古人曾告誡我們“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。讓我們向愛(ài)護(hù)公物的文明人表示敬意!讓我們向他們學(xué)習(xí)!我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!愛(ài)護(hù)公物人人有責(zé)演講稿11各位敬愛(ài)的老師、各位親愛(ài)的同學(xué):大家上午好!我是育華小學(xué)四(4)中隊(duì)的zzz。今天我演講的主題是“愛(ài)護(hù)公物、人人有責(zé)”。其實(shí),在我們很小的時(shí)候,不用人教,我們就知道要愛(ài)護(hù)自己的東西。比如說(shuō),自己的玩具自己的書。如果被人弄壞了,我們就會(huì)非常的傷心。有一次,媽媽同事的孩子弄壞了我的小汽車,我哭了整整一天。所以,每個(gè)人都天生的知道保護(hù)自己的東西。但是,我們可能會(huì)忽略公物是不是受到了損害。舉幾個(gè)小小的例子,比如在學(xué)校雪白的墻裙上有黑黑的鞋印,綠綠的草坪上踩上了深深淺淺的腳印。大家看到這樣的一幕幕,是不是會(huì)有所感觸。我們想一想,如果這個(gè)黑黑的鞋印是踢在你白色的校服上,這深深淺淺的腳印是踩在你干凈的床單上,你是不是會(huì)傷心、憤怒。還有一次,我在公共教室上公共課,發(fā)現(xiàn)原本干凈的課桌上有一道道的筆痕,覺(jué)得奇怪。老師告訴我們,有的同學(xué)喜歡在不屬于自己的桌子上涂涂畫畫,桌面被人當(dāng)成了草稿紙。原來(lái)是這樣啊,那負(fù)責(zé)清潔公共教室的老師會(huì)多么難過(guò)啊。如果這些愛(ài)涂涂畫畫的同學(xué)自己的課桌,被人破壞成這樣,他們會(huì)有什么樣的感覺(jué)呢?除了校園里面,校園外也有更多的不愛(ài)護(hù)公物的行為。我在旅行的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有人在景區(qū)的建筑上亂涂亂畫,甚至在幾千年的文物上刻上到此一游。為什么會(huì)發(fā)生以上這些不文明的行為呢?我想可能還是因?yàn)橛行┤苏J(rèn)為,只要把自己的東西管好就行了,公物與自己無(wú)關(guān),可這其實(shí)是不對(duì)的,如果每個(gè)人都這么想,那我們將生活在怎樣的一個(gè)環(huán)境中呢。黑乎乎的墻,稀稀拉拉的`草地,坑坑洼洼的桌子,美麗的歷史遺跡面目全非……這實(shí)在是讓人不會(huì)有好的心情。所以,我在此倡議,讓我們從最小的事情做起,來(lái)愛(ài)護(hù)公物保護(hù)我們的環(huán)境。其實(shí),我們只要稍稍注意,就會(huì)有很大的改觀。比如,走路的時(shí)候不要踢來(lái)踢去碰到墻壁;學(xué)會(huì)靜靜的欣賞草坪,不要為了繞近路而去踩踏;愛(ài)護(hù)桌椅,在規(guī)定的本子上寫字畫畫。當(dāng)我們出去旅行的時(shí)候,不但自己要愛(ài)護(hù)公物文物,還要監(jiān)督身邊的人也要一樣的自覺(jué)。其實(shí)“愛(ài)護(hù)公物、人人有責(zé)”這個(gè)觀念我們一直都知道,這些平時(shí)我們都在做,只是有時(shí)候會(huì)忽略或是忘記。學(xué)校里有很多愛(ài)護(hù)公物的標(biāo)語(yǔ),我們看到的時(shí)候就反省一下,看看自己有沒(méi)有不合規(guī)的行為。有則改之,無(wú)則加勉。希望,這些標(biāo)語(yǔ)不僅僅是貼在墻上,更要記在我們的心里。讓我們大家一起努力,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)公物,讓我們的校園和地球變得更加美麗!謝謝大家!第三篇:《愛(ài)護(hù)公物,人人有責(zé)》演講稿《愛(ài)護(hù)公物,人人有責(zé)》演講稿《愛(ài)護(hù)公物,人人有責(zé)》演講稿1尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家早上好!很榮幸有機(jī)會(huì)站在這里為大家作國(guó)旗下講話,今天我講話的主題是:文明校園,從愛(ài)護(hù)公物開(kāi)始。說(shuō)到建設(shè)文明校園、愛(ài)護(hù)公物,有的人就笑了,不以為然。有人說(shuō):我不是校長(zhǎng),建設(shè)文明校園和我沒(méi)關(guān)系,也有人說(shuō):我從讀書開(kāi)始天天走在喊口號(hào)“愛(ài)護(hù)公物人人有責(zé)”,“愛(ài)護(hù)公物光榮,破壞公物可恥”到處是標(biāo)語(yǔ),我早就知道了。的確,我們每天都在說(shuō),每天都在做,我們相信也看到了,我們中的大多數(shù)人已經(jīng)在做,一直在做,愛(ài)護(hù)公物已然成了大多數(shù)人的自覺(jué)行為,這讓我們感到欣慰和自豪。但我們也不得不承認(rèn),校園內(nèi)依然存在了不少與我們建設(shè)文明校園不協(xié)調(diào)的地方。比如今年5月,學(xué)校的梔子樹開(kāi)花了,校園內(nèi)芳香四溢,沁人心脾,這原本是一件賞心悅事,但大約在半個(gè)月后,我發(fā)現(xiàn)枝頭再難找到馥郁芬芳的潔白花瓣,甚至連花骨朵也幾不可聞,這讓我想起了幾句歌詞:花,還在開(kāi)嗎?她們?cè)谀睦镅剑吭蚴俏覀冇腥藢?duì)這鮮花愛(ài)著異常熱烈,忍不住要摘了它帶在頭上,別在衣襟,甚至放在桌上,藏在床頭。我甚至還看到接送學(xué)生的家長(zhǎng)提著袋子來(lái)學(xué)校摘花,所到之處,絕無(wú)遺漏。這些行為導(dǎo)致的結(jié)果便是梔子樹少了顏色,沒(méi)了花香,我們的校園缺失了一抹色彩,消散了一縷芬芳,實(shí)在令人惋惜。回到教學(xué)樓,校舍里,新學(xué)校開(kāi)始,嶄新的桌椅擺放整齊,雪白的墻面,全新的門窗,明亮、整潔干凈的宿舍,過(guò)道、走廊,無(wú)不使人眼前一亮,轉(zhuǎn)眼學(xué)期結(jié)束,歪歪扭扭站不直的桌椅,布滿色彩涂鴉的墻面、桌面,破損的門窗,下水道疏通出來(lái)的塑料袋,飲料瓶,用完沒(méi)有關(guān)緊的水龍頭,離開(kāi)沒(méi)有關(guān)掉的點(diǎn)燈等,太多不光彩的例子,這樣的行為無(wú)不破壞了個(gè)人形象,也給他人的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了不必要的麻煩,同時(shí)也給學(xué)校增添了額外的開(kāi)支,實(shí)在得不償失。同學(xué)們,良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境來(lái)之不易,建設(shè)文明校園離不開(kāi)你我共同的努力。愛(ài)護(hù)公物,從小事做起,挪動(dòng)桌椅時(shí)小心翼翼,開(kāi)門關(guān)窗時(shí)輕手輕腳,愛(ài)護(hù)公物,從我做起,不在雪白的`墻壁留下烏黑的腳印,不在桌椅留下刻痕涂鴉。愛(ài)護(hù)公物,從身邊的小事做起,隨手關(guān)上電燈,節(jié)約每一度電,節(jié)約每一滴水,扶起被撞到在地的衛(wèi)生工具,擺正被擠歪的桌椅,讓我們像愛(ài)護(hù)自己的玩具一樣愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹木,像愛(ài)惜自己的新衣服一樣愛(ài)惜學(xué)校的桌椅門窗,像珍惜自己的零花錢一樣珍惜學(xué)校的公共財(cái)物,像熱愛(ài)自己一樣熱愛(ài)學(xué)校的一點(diǎn)一滴。讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每一個(gè)人的自覺(jué)行為,我相信經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力,我們的校園會(huì)更美麗、更有序、更文明。謝謝大家!《愛(ài)護(hù)公物,人人有責(zé)》演講稿2各位同學(xué),老師:早上好!今天國(guó)旗下講話的題目是《愛(ài)護(hù)學(xué)校公物,共建美好校園》說(shuō)到愛(ài)物公物,可能每個(gè)人腦海中都會(huì)出現(xiàn)一些宣傳標(biāo)語(yǔ),比如:愛(ài)護(hù)公物,人人有責(zé);少一串腳印,多一份綠意。在我們校園里也布置著一些愛(ài)護(hù)公物的標(biāo)語(yǔ),墻面上、板報(bào)上、櫥窗里、花壇中處處都有?!缎W(xué)生日常行為規(guī)范》第15條明確要求我們:愛(ài)護(hù)公物,不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢?細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn),校園里破壞公物的現(xiàn)象仍然存在:有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪;課桌面經(jīng)常被同學(xué)當(dāng)做草稿紙;體育器材有借無(wú)還;同學(xué)追逐打鬧時(shí)撞壞了消防玻璃……你有沒(méi)有想過(guò),不論是有意還是無(wú)意,這些行為都對(duì)公物造成了損壞,也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不必要的麻煩,還增加學(xué)校的維修費(fèi)用。每次看到這些不文明行為,你也許會(huì)皺著眉頭說(shuō)一句:缺德!是的,這些人所缺少的正是“公德心”,不講社會(huì)公德,不遵規(guī)守紀(jì)。他們從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到自己其實(shí)也是這些公物的“主人”,公物是大家公用的物品,每一個(gè)人都有愛(ài)護(hù)公物的義務(wù)。沒(méi)有高尚的品德,就好像一只折了翅膀的鳥,永遠(yuǎn)也飛不高。陶鑄先生曾說(shuō)過(guò):“愛(ài)護(hù)公物乃舉手之勞,我們?yōu)槭裁匆馊テ茐哪??”?ài)護(hù)公物是一種美德,你可以擦拭墻面上的污跡,你可以撿拾地上的一張廢紙,你可以把倒下的凳子扶正……盡管我們付出的39。是一份最不起眼的力,但遠(yuǎn)勝過(guò)那些破壞公物的人!也許,過(guò)了幾天,發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)更燦爛,天空更晴朗!校園更美麗,地球更漂亮!有人曾說(shuō)過(guò):“愛(ài)護(hù)公物,就等于愛(ài)你眼中的世界!”古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”其實(shí)愛(ài)護(hù)公物做起來(lái)也很簡(jiǎn)單,只要擁有一顆公德之心,處處遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,就能保證公共設(shè)施的完好無(wú)損與正常使用。讓我們每一位同學(xué)都擁有“公德心”,都成為一個(gè)文明人。《愛(ài)護(hù)公物,人人有責(zé)》演講稿3早上好!我是來(lái)自六(5)班的鄭屹。我現(xiàn)已在這所秀美的校園度過(guò)了近六年的高興充分的39。學(xué)習(xí)日子,內(nèi)行將離別母校之際,我想送給全校同學(xué)一些話:同學(xué)們,你們必定看到過(guò)荷花池畔那一張張心愛(ài)的卡通展板。它們上面有生動(dòng)風(fēng)趣的文章,還引薦了好書、好電影,這些展板不只豐厚了同學(xué)們課余日子,還為同學(xué)們添加常識(shí)和見(jiàn)識(shí)靜靜效勞著,是咱們校園一道亮麗的景色線。不過(guò),近期我發(fā)現(xiàn)那些展板都逐步變得“缺臂膀少腿”了。這是怎么回事呢?我悄然地查詢了幾天后,發(fā)現(xiàn)正本是一些頑皮的同學(xué)對(duì)他們下了“
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