【文章內(nèi)容簡介】 演講稿10尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：早上好！今天我講話的主題是：愛護公物，人人有責(zé)。有這樣一句話“人無德不立，國無德不興”。我覺得是否愛護公物，從小處講可以反映一個人道德素質(zhì)的高低，一個學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個國家的文明程度及民族素質(zhì)的高低?，F(xiàn)在我們身邊出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象：教室中無人時電燈、電扇、投影儀不關(guān)，辦公室開著空調(diào)時門窗大開，踢打門窗和玻璃，用力掰壞門把和龍頭等行為造成公物的損壞與資源的浪費。盡管目前還有這些問題的存在，但我相信只要大家能正確認識、盡一點責(zé)任，這些不文明的現(xiàn)象很快會在上元中學(xué)消失。希望大家互相監(jiān)督、互相提醒，共同養(yǎng)成愛護公物的好習(xí)慣。其實在我們身邊也有許多人愿意為保護公物而出一份力。每當(dāng)我看到這些可愛的身影，便會感到非常欣慰。他們默默無聞的行為，將帶動著身邊的一批批同學(xué)；他們用辛勤的汗水，最真實地解釋了什么是文明！各位老師同學(xué)，古人曾告誡我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓我們向愛護公物的文明人表示敬意！讓我們向他們學(xué)習(xí)！我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！愛護公物人人有責(zé)演講稿11各位敬愛的老師、各位親愛的同學(xué):大家上午好！我是育華小學(xué)四(4)中隊的zzz。今天我演講的主題是“愛護公物、人人有責(zé)”。其實，在我們很小的時候，不用人教，我們就知道要愛護自己的東西。比如說，自己的玩具自己的書。如果被人弄壞了，我們就會非常的傷心。有一次，媽媽同事的孩子弄壞了我的小汽車，我哭了整整一天。所以，每個人都天生的知道保護自己的東西。但是，我們可能會忽略公物是不是受到了損害。舉幾個小小的例子，比如在學(xué)校雪白的墻裙上有黑黑的鞋印，綠綠的草坪上踩上了深深淺淺的腳印。大家看到這樣的一幕幕，是不是會有所感觸。我們想一想，如果這個黑黑的鞋印是踢在你白色的校服上，這深深淺淺的腳印是踩在你干凈的床單上，你是不是會傷心、憤怒。還有一次，我在公共教室上公共課，發(fā)現(xiàn)原本干凈的課桌上有一道道的筆痕，覺得奇怪。老師告訴我們，有的同學(xué)喜歡在不屬于自己的桌子上涂涂畫畫，桌面被人當(dāng)成了草稿紙。原來是這樣啊，那負責(zé)清潔公共教室的老師會多么難過啊。如果這些愛涂涂畫畫的同學(xué)自己的課桌，被人破壞成這樣，他們會有什么樣的感覺呢？除了校園里面，校園外也有更多的不愛護公物的行為。我在旅行的時候，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有人在景區(qū)的建筑上亂涂亂畫，甚至在幾千年的文物上刻上到此一游。為什么會發(fā)生以上這些不文明的行為呢？我想可能還是因為有些人認為，只要把自己的東西管好就行了，公物與自己無關(guān)，可這其實是不對的，如果每個人都這么想，那我們將生活在怎樣的一個環(huán)境中呢。黑乎乎的墻，稀稀拉拉的`草地，坑坑洼洼的桌子，美麗的歷史遺跡面目全非……這實在是讓人不會有好的心情。所以，我在此倡議，讓我們從最小的事情做起，來愛護公物保護我們的環(huán)境。其實，我們只要稍稍注意，就會有很大的改觀。比如，走路的時候不要踢來踢去碰到墻壁；學(xué)會靜靜的欣賞草坪，不要為了繞近路而去踩踏；愛護桌椅，在規(guī)定的本子上寫字畫畫。當(dāng)我們出去旅行的時候，不但自己要愛護公物文物，還要監(jiān)督身邊的人也要一樣的自覺。其實“愛護公物、人人有責(zé)”這個觀念我們一直都知道，這些平時我們都在做，只是有時候會忽略或是忘記。學(xué)校里有很多愛護公物的標(biāo)語，我們看到的時候就反省一下，看看自己有沒有不合規(guī)的行為。有則改之，無則加勉。希望，這些標(biāo)語不僅僅是貼在墻上，更要記在我們的心里。讓我們大家一起努力，從點點滴滴做起，愛護公物、保護公物，讓我們的校園和地球變得更加美麗！謝謝大家!第三篇：《愛護公物,人人有責(zé)》演講稿《愛護公物,人人有責(zé)》演講稿《愛護公物,人人有責(zé)》演講稿1尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！很榮幸有機會站在這里為大家作國旗下講話，今天我講話的主題是：文明校園，從愛護公物開始。說到建設(shè)文明校園、愛護公物，有的人就笑了，不以為然。有人說：我不是校長，建設(shè)文明校園和我沒關(guān)系，也有人說：我從讀書開始天天走在喊口號“愛護公物人人有責(zé)”，“愛護公物光榮，破壞公物可恥”到處是標(biāo)語，我早就知道了。的確，我們每天都在說，每天都在做，我們相信也看到了，我們中的大多數(shù)人已經(jīng)在做，一直在做，愛護公物已然成了大多數(shù)人的自覺行為，這讓我們感到欣慰和自豪。但我們也不得不承認，校園內(nèi)依然存在了不少與我們建設(shè)文明校園不協(xié)調(diào)的地方。比如今年5月，學(xué)校的梔子樹開花了，校園內(nèi)芳香四溢，沁人心脾，這原本是一件賞心悅事，但大約在半個月后，我發(fā)現(xiàn)枝頭再難找到馥郁芬芳的潔白花瓣，甚至連花骨朵也幾不可聞，這讓我想起了幾句歌詞：花，還在開嗎？她們在哪里呀？原因是我們有人對這鮮花愛著異常熱烈，忍不住要摘了它帶在頭上，別在衣襟，甚至放在桌上，藏在床頭。我甚至還看到接送學(xué)生的家長提著袋子來學(xué)校摘花，所到之處，絕無遺漏。這些行為導(dǎo)致的結(jié)果便是梔子樹少了顏色，沒了花香，我們的校園缺失了一抹色彩，消散了一縷芬芳，實在令人惋惜?；氐浇虒W(xué)樓，校舍里，新學(xué)校開始，嶄新的桌椅擺放整齊，雪白的墻面，全新的門窗，明亮、整潔干凈的宿舍，過道、走廊，無不使人眼前一亮，轉(zhuǎn)眼學(xué)期結(jié)束，歪歪扭扭站不直的桌椅，布滿色彩涂鴉的墻面、桌面，破損的門窗，下水道疏通出來的塑料袋，飲料瓶，用完沒有關(guān)緊的水龍頭，離開沒有關(guān)掉的點燈等，太多不光彩的例子，這樣的行為無不破壞了個人形象，也給他人的學(xué)習(xí)、生活帶來了不必要的麻煩，同時也給學(xué)校增添了額外的開支，實在得不償失。同學(xué)們，良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境來之不易，建設(shè)文明校園離不開你我共同的努力。愛護公物，從小事做起，挪動桌椅時小心翼翼，開門關(guān)窗時輕手輕腳，愛護公物，從我做起，不在雪白的`墻壁留下烏黑的腳印，不在桌椅留下刻痕涂鴉。愛護公物，從身邊的小事做起，隨手關(guān)上電燈，節(jié)約每一度電，節(jié)約每一滴水，扶起被撞到在地的衛(wèi)生工具，擺正被擠歪的桌椅，讓我們像愛護自己的玩具一樣愛護學(xué)校的花草樹木，像愛惜自己的新衣服一樣愛惜學(xué)校的桌椅門窗，像珍惜自己的零花錢一樣珍惜學(xué)校的公共財物，像熱愛自己一樣熱愛學(xué)校的一點一滴。讓愛護公物成為我們每一個人的自覺行為，我相信經(jīng)過全校師生的共同努力，我們的校園會更美麗、更有序、更文明。謝謝大家！《愛護公物,人人有責(zé)》演講稿2各位同學(xué)，老師：早上好！今天國旗下講話的題目是《愛護學(xué)校公物，共建美好校園》說到愛物公物，可能每個人腦海中都會出現(xiàn)一些宣傳標(biāo)語，比如：愛護公物，人人有責(zé)；少一串腳印，多一份綠意。在我們校園里也布置著一些愛護公物的標(biāo)語，墻面上、板報上、櫥窗里、花壇中處處都有。《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第15條明確要求我們：愛護公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。但現(xiàn)實生活中的我們又做得怎么樣呢？細心觀察就會發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象仍然存在：有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪；課桌面經(jīng)常被同學(xué)當(dāng)做草稿紙；體育器材有借無還；同學(xué)追逐打鬧時撞壞了消防玻璃……你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩，還增加學(xué)校的維修費用。每次看到這些不文明行為，你也許會皺著眉頭說一句：缺德！是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會公德，不遵規(guī)守紀(jì)。他們從來沒有意識到自己其實也是這些公物的“主人”，公物是大家公用的物品，每一個人都有愛護公物的義務(wù)。沒有高尚的品德，就好像一只折了翅膀的鳥，永遠也飛不高。陶鑄先生曾說過：“愛護公物乃舉手之勞，我們?yōu)槭裁匆馊テ茐哪?？”愛護公物是一種美德，你可以擦拭墻面上的污跡，你可以撿拾地上的一張廢紙，你可以把倒下的凳子扶正……盡管我們付出的39。是一份最不起眼的力，但遠勝過那些破壞公物的人！也許，過了幾天，發(fā)現(xiàn)太陽更燦爛，天空更晴朗！校園更美麗，地球更漂亮！有人曾說過：“愛護公物，就等于愛你眼中的世界！”古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！逼鋵崘圩o公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，就能保證公共設(shè)施的完好無損與正常使用。讓我們每一位同學(xué)都擁有“公德心”，都成為一個文明人?！稅圩o公物,人人有責(zé)》演講稿3早上好！我是來自六（5）班的鄭屹。我現(xiàn)已在這所秀美的校園度過了近六年的高興充分的39。學(xué)習(xí)日子，內(nèi)行將離別母校之際，我想送給全校同學(xué)一些話:同學(xué)們，你們必定看到過荷花池畔那一張張心愛的卡通展板。它們上面有生動風(fēng)趣的文章，還引薦了好書、好電影，這些展板不只豐厚了同學(xué)們課余日子，還為同學(xué)們添加常識和見識靜靜效勞著，是咱們校園一道亮麗的景色線。不過，近期我發(fā)現(xiàn)那些展板都逐步變得“缺臂膀少腿”了。這是怎么回事呢？我悄然地查詢了幾天后，發(fā)現(xiàn)正本是一些頑皮的同學(xué)對他們下了“