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正文內(nèi)容

愛護公物人人有責(zé)演講稿(編輯修改稿)

2024-10-25 01:48 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 演講稿10尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:早上好!今天我講話的主題是:愛護公物,人人有責(zé)。有這樣一句話“人無德不立,國無德不興”。我覺得是否愛護公物,從小處講可以反映一個人道德素質(zhì)的高低,一個學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個國家的文明程度及民族素質(zhì)的高低?,F(xiàn)在我們身邊出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象:教室中無人時電燈、電扇、投影儀不關(guān),辦公室開著空調(diào)時門窗大開,踢打門窗和玻璃,用力掰壞門把和龍頭等行為造成公物的損壞與資源的浪費。盡管目前還有這些問題的存在,但我相信只要大家能正確認識、盡一點責(zé)任,這些不文明的現(xiàn)象很快會在上元中學(xué)消失。希望大家互相監(jiān)督、互相提醒,共同養(yǎng)成愛護公物的好習(xí)慣。其實在我們身邊也有許多人愿意為保護公物而出一份力。每當(dāng)我看到這些可愛的身影,便會感到非常欣慰。他們默默無聞的行為,將帶動著身邊的一批批同學(xué);他們用辛勤的汗水,最真實地解釋了什么是文明!各位老師同學(xué),古人曾告誡我們“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。讓我們向愛護公物的文明人表示敬意!讓我們向他們學(xué)習(xí)!我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!愛護公物人人有責(zé)演講稿11各位敬愛的老師、各位親愛的同學(xué):大家上午好!我是育華小學(xué)四(4)中隊的zzz。今天我演講的主題是“愛護公物、人人有責(zé)”。其實,在我們很小的時候,不用人教,我們就知道要愛護自己的東西。比如說,自己的玩具自己的書。如果被人弄壞了,我們就會非常的傷心。有一次,媽媽同事的孩子弄壞了我的小汽車,我哭了整整一天。所以,每個人都天生的知道保護自己的東西。但是,我們可能會忽略公物是不是受到了損害。舉幾個小小的例子,比如在學(xué)校雪白的墻裙上有黑黑的鞋印,綠綠的草坪上踩上了深深淺淺的腳印。大家看到這樣的一幕幕,是不是會有所感觸。我們想一想,如果這個黑黑的鞋印是踢在你白色的校服上,這深深淺淺的腳印是踩在你干凈的床單上,你是不是會傷心、憤怒。還有一次,我在公共教室上公共課,發(fā)現(xiàn)原本干凈的課桌上有一道道的筆痕,覺得奇怪。老師告訴我們,有的同學(xué)喜歡在不屬于自己的桌子上涂涂畫畫,桌面被人當(dāng)成了草稿紙。原來是這樣啊,那負責(zé)清潔公共教室的老師會多么難過啊。如果這些愛涂涂畫畫的同學(xué)自己的課桌,被人破壞成這樣,他們會有什么樣的感覺呢?除了校園里面,校園外也有更多的不愛護公物的行為。我在旅行的時候,經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有人在景區(qū)的建筑上亂涂亂畫,甚至在幾千年的文物上刻上到此一游。為什么會發(fā)生以上這些不文明的行為呢?我想可能還是因為有些人認為,只要把自己的東西管好就行了,公物與自己無關(guān),可這其實是不對的,如果每個人都這么想,那我們將生活在怎樣的一個環(huán)境中呢。黑乎乎的墻,稀稀拉拉的`草地,坑坑洼洼的桌子,美麗的歷史遺跡面目全非……這實在是讓人不會有好的心情。所以,我在此倡議,讓我們從最小的事情做起,來愛護公物保護我們的環(huán)境。其實,我們只要稍稍注意,就會有很大的改觀。比如,走路的時候不要踢來踢去碰到墻壁;學(xué)會靜靜的欣賞草坪,不要為了繞近路而去踩踏;愛護桌椅,在規(guī)定的本子上寫字畫畫。當(dāng)我們出去旅行的時候,不但自己要愛護公物文物,還要監(jiān)督身邊的人也要一樣的自覺。其實“愛護公物、人人有責(zé)”這個觀念我們一直都知道,這些平時我們都在做,只是有時候會忽略或是忘記。學(xué)校里有很多愛護公物的標(biāo)語,我們看到的時候就反省一下,看看自己有沒有不合規(guī)的行為。有則改之,無則加勉。希望,這些標(biāo)語不僅僅是貼在墻上,更要記在我們的心里。讓我們大家一起努力,從點點滴滴做起,愛護公物、保護公物,讓我們的校園和地球變得更加美麗!謝謝大家!第三篇:《愛護公物,人人有責(zé)》演講稿《愛護公物,人人有責(zé)》演講稿《愛護公物,人人有責(zé)》演講稿1尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:大家早上好!很榮幸有機會站在這里為大家作國旗下講話,今天我講話的主題是:文明校園,從愛護公物開始。說到建設(shè)文明校園、愛護公物,有的人就笑了,不以為然。有人說:我不是校長,建設(shè)文明校園和我沒關(guān)系,也有人說:我從讀書開始天天走在喊口號“愛護公物人人有責(zé)”,“愛護公物光榮,破壞公物可恥”到處是標(biāo)語,我早就知道了。的確,我們每天都在說,每天都在做,我們相信也看到了,我們中的大多數(shù)人已經(jīng)在做,一直在做,愛護公物已然成了大多數(shù)人的自覺行為,這讓我們感到欣慰和自豪。但我們也不得不承認,校園內(nèi)依然存在了不少與我們建設(shè)文明校園不協(xié)調(diào)的地方。比如今年5月,學(xué)校的梔子樹開花了,校園內(nèi)芳香四溢,沁人心脾,這原本是一件賞心悅事,但大約在半個月后,我發(fā)現(xiàn)枝頭再難找到馥郁芬芳的潔白花瓣,甚至連花骨朵也幾不可聞,這讓我想起了幾句歌詞:花,還在開嗎?她們在哪里呀?原因是我們有人對這鮮花愛著異常熱烈,忍不住要摘了它帶在頭上,別在衣襟,甚至放在桌上,藏在床頭。我甚至還看到接送學(xué)生的家長提著袋子來學(xué)校摘花,所到之處,絕無遺漏。這些行為導(dǎo)致的結(jié)果便是梔子樹少了顏色,沒了花香,我們的校園缺失了一抹色彩,消散了一縷芬芳,實在令人惋惜?;氐浇虒W(xué)樓,校舍里,新學(xué)校開始,嶄新的桌椅擺放整齊,雪白的墻面,全新的門窗,明亮、整潔干凈的宿舍,過道、走廊,無不使人眼前一亮,轉(zhuǎn)眼學(xué)期結(jié)束,歪歪扭扭站不直的桌椅,布滿色彩涂鴉的墻面、桌面,破損的門窗,下水道疏通出來的塑料袋,飲料瓶,用完沒有關(guān)緊的水龍頭,離開沒有關(guān)掉的點燈等,太多不光彩的例子,這樣的行為無不破壞了個人形象,也給他人的學(xué)習(xí)、生活帶來了不必要的麻煩,同時也給學(xué)校增添了額外的開支,實在得不償失。同學(xué)們,良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境來之不易,建設(shè)文明校園離不開你我共同的努力。愛護公物,從小事做起,挪動桌椅時小心翼翼,開門關(guān)窗時輕手輕腳,愛護公物,從我做起,不在雪白的`墻壁留下烏黑的腳印,不在桌椅留下刻痕涂鴉。愛護公物,從身邊的小事做起,隨手關(guān)上電燈,節(jié)約每一度電,節(jié)約每一滴水,扶起被撞到在地的衛(wèi)生工具,擺正被擠歪的桌椅,讓我們像愛護自己的玩具一樣愛護學(xué)校的花草樹木,像愛惜自己的新衣服一樣愛惜學(xué)校的桌椅門窗,像珍惜自己的零花錢一樣珍惜學(xué)校的公共財物,像熱愛自己一樣熱愛學(xué)校的一點一滴。讓愛護公物成為我們每一個人的自覺行為,我相信經(jīng)過全校師生的共同努力,我們的校園會更美麗、更有序、更文明。謝謝大家!《愛護公物,人人有責(zé)》演講稿2各位同學(xué),老師:早上好!今天國旗下講話的題目是《愛護學(xué)校公物,共建美好校園》說到愛物公物,可能每個人腦海中都會出現(xiàn)一些宣傳標(biāo)語,比如:愛護公物,人人有責(zé);少一串腳印,多一份綠意。在我們校園里也布置著一些愛護公物的標(biāo)語,墻面上、板報上、櫥窗里、花壇中處處都有。《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第15條明確要求我們:愛護公物,不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。但現(xiàn)實生活中的我們又做得怎么樣呢?細心觀察就會發(fā)現(xiàn),校園里破壞公物的現(xiàn)象仍然存在:有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪;課桌面經(jīng)常被同學(xué)當(dāng)做草稿紙;體育器材有借無還;同學(xué)追逐打鬧時撞壞了消防玻璃……你有沒有想過,不論是有意還是無意,這些行為都對公物造成了損壞,也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩,還增加學(xué)校的維修費用。每次看到這些不文明行為,你也許會皺著眉頭說一句:缺德!是的,這些人所缺少的正是“公德心”,不講社會公德,不遵規(guī)守紀(jì)。他們從來沒有意識到自己其實也是這些公物的“主人”,公物是大家公用的物品,每一個人都有愛護公物的義務(wù)。沒有高尚的品德,就好像一只折了翅膀的鳥,永遠也飛不高。陶鑄先生曾說過:“愛護公物乃舉手之勞,我們?yōu)槭裁匆馊テ茐哪??”愛護公物是一種美德,你可以擦拭墻面上的污跡,你可以撿拾地上的一張廢紙,你可以把倒下的凳子扶正……盡管我們付出的39。是一份最不起眼的力,但遠勝過那些破壞公物的人!也許,過了幾天,發(fā)現(xiàn)太陽更燦爛,天空更晴朗!校園更美麗,地球更漂亮!有人曾說過:“愛護公物,就等于愛你眼中的世界!”古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!逼鋵崘圩o公物做起來也很簡單,只要擁有一顆公德之心,處處遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,就能保證公共設(shè)施的完好無損與正常使用。讓我們每一位同學(xué)都擁有“公德心”,都成為一個文明人?!稅圩o公物,人人有責(zé)》演講稿3早上好!我是來自六(5)班的鄭屹。我現(xiàn)已在這所秀美的校園度過了近六年的高興充分的39。學(xué)習(xí)日子,內(nèi)行將離別母校之際,我想送給全校同學(xué)一些話:同學(xué)們,你們必定看到過荷花池畔那一張張心愛的卡通展板。它們上面有生動風(fēng)趣的文章,還引薦了好書、好電影,這些展板不只豐厚了同學(xué)們課余日子,還為同學(xué)們添加常識和見識靜靜效勞著,是咱們校園一道亮麗的景色線。不過,近期我發(fā)現(xiàn)那些展板都逐步變得“缺臂膀少腿”了。這是怎么回事呢?我悄然地查詢了幾天后,發(fā)現(xiàn)正本是一些頑皮的同學(xué)對他們下了“
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