【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 德的四大要領(lǐng)，即道德上的“知、情、意、行”。知即為道德認(rèn)知。情即為道德情感。意即道德意志。行即道德行為。焦裕祿精神既是道德上的精神標(biāo)桿，又是行動(dòng)上的道德楷模。他的高尚是浸透在行為中的點(diǎn)滴之間，他的品格是外現(xiàn)于生活中的細(xì)微之處。它能以小見(jiàn)大，在平凡中彰顯崇高，在瑣事中見(jiàn)諸偉大，而這又恰恰是成功的人生所需要的品質(zhì)。因此，加強(qiáng)道德情操修養(yǎng)就具有基礎(chǔ)性。⑥4第二篇：大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神講黨性修養(yǎng) 樹(shù)良好作風(fēng) 促科學(xué)發(fā)展焦裕祿同志是縣委書(shū)記的好榜樣，他雖然離開(kāi)我們四十多年了，但他的事跡至今讓人感到震憾，他的精神始終激勵(lì)著我們奮勇向前。正如習(xí)近平同志所言：他的崇高精神跨越時(shí)空，歷久彌新，無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，都永遠(yuǎn)是億萬(wàn)人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠(yuǎn)是鼓舞我們艱苦奮斗、執(zhí)政為民的強(qiáng)大思想動(dòng)力，永遠(yuǎn)定格在歷史上，永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。作為新時(shí)期的縣委書(shū)記，我們要以焦裕祿事跡為教材，以焦裕祿功德為楷模，以焦裕祿品質(zhì)為鏡子，以焦裕祿精神為標(biāo)尺，向焦裕祿同志看齊，做焦裕祿式的干部，創(chuàng)焦裕祿式的業(yè)績(jī)。一、學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，要認(rèn)真把握焦裕祿精神的豐富內(nèi)涵焦裕祿精神內(nèi)涵十分豐富。習(xí)近平同志把其闡述為親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)；徐光春同志把焦裕祿精神的基本內(nèi)涵概括為忠誠(chéng)、愛(ài)民、科學(xué)、創(chuàng)造、實(shí)干、奉獻(xiàn)。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，必須把握忠誠(chéng)愛(ài)民的本質(zhì)，領(lǐng)會(huì)科學(xué)創(chuàng)造的精髓，抓住實(shí)干奉獻(xiàn)的關(guān)鍵，真正內(nèi)化為堅(jiān)強(qiáng)黨性，外踐于良好作風(fēng)，運(yùn)用于科學(xué)發(fā)展，落腳于改善民生。根據(jù)兩位領(lǐng)導(dǎo)的闡述概括，結(jié)合本人五一長(zhǎng)假除了旅游 還能做什么？輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)美容養(yǎng)顏 家庭家務(wù) 加班須知的理解，我認(rèn)為學(xué)習(xí)焦裕祿精神，一是學(xué)習(xí)他戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)定信心和頑強(qiáng)意志。焦裕祿在**工作期間，正是**遭受自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的時(shí)候，部分干部被災(zāi)害嚇倒了，對(duì)改變**面貌缺乏信心。他狠抓了縣委領(lǐng)導(dǎo)班子精神狀態(tài)的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)干部從困難中看到希望，從不利條件中找到有利因素。因此，在他的率領(lǐng)下，縣委一班人消除束手無(wú)策，無(wú)所作為的懦夫思想，在困難面前首先站起，成為全縣人民的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。二是學(xué)習(xí)他尊重實(shí)際、尊重規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。焦裕祿同志注重把調(diào)查研究貫徹工作的始終，常常深入第一線(xiàn)，爭(zhēng)取多方位掌握情況，作出合理的判斷和決策。他研究三大災(zāi)害的發(fā)生規(guī)律，采取有針對(duì)性的治理辦法和措施，在與自然災(zāi)害作斗爭(zhēng)的過(guò)程中不斷取得勝利。焦裕祿同志把英勇氣概與尊重實(shí)際、尊重規(guī)律很好地結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)了良好的工作作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度。三是學(xué)習(xí)他密切聯(lián)系群眾的工作方法。焦裕祿同志善于集中群眾智慧開(kāi)創(chuàng)工作新局面，他與基層群眾交朋友，虛心向群眾學(xué)習(xí)。他總結(jié)基層群眾防災(zāi)治災(zāi)的成功經(jīng)驗(yàn)在全縣加以推廣，使**在抗災(zāi)斗爭(zhēng)中出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。四是學(xué)習(xí)他與民同憂(yōu)，為民解愁的公仆情懷。焦裕祿同志對(duì)**人民的關(guān)心是身體力行，客觀具體、實(shí)實(shí)在在的，他把自己當(dāng)成**人民的兒子，真心真意，腳踏實(shí)地為人民群眾服務(wù)，得到人民群眾的擁護(hù)與愛(ài)戴。五是學(xué)習(xí)他清正廉潔，克己奉公的高尚品質(zhì)。焦裕祿是具有崇高奉獻(xiàn)精神的共產(chǎn)黨人，他對(duì)自己和親屬要求極為嚴(yán)格，他心中裝著人民大眾，唯獨(dú)沒(méi)有他自己。他把一切都獻(xiàn)給**人民，為改變**面貌真正做到了鞠躬盡瘁、死而后己。二、學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，要適應(yīng)形勢(shì)需要，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，是貫徹落實(shí)胡錦濤總書(shū)記、習(xí)近平副主席重要講話(huà)精神的具體行動(dòng)。胡錦濤總書(shū)記在十七屆中央紀(jì)委三次全會(huì)上發(fā)表的重要講話(huà)，深刻闡述了新時(shí)期加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)、樹(shù)立和弘揚(yáng)良好作風(fēng)的重要作用、指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和工作重點(diǎn)。講話(huà)體現(xiàn)了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的時(shí)代要求，對(duì)于深入開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，具有重大而深遠(yuǎn)的意義；習(xí)近平副主席到河南視察期間講話(huà)強(qiáng)調(diào)，要學(xué)習(xí)焦裕祿精神，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和作風(fēng)養(yǎng)成。這一講話(huà)體現(xiàn)了胡錦濤總書(shū)記在中央紀(jì)委三次全會(huì)上的重要講話(huà)精神，明確了我們貫徹胡錦濤總書(shū)記重要講話(huà)精神的切入點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，是加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)，樹(shù)立良好作風(fēng)的迫切要求。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹(shù)立和弘揚(yáng)良好作風(fēng)，是提高黨員干部隊(duì)伍素質(zhì)的重要內(nèi)容，是黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的根本任務(wù)，是提升黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)性建設(shè)水平的治本之策。當(dāng)前黨員干部隊(duì)伍中存在這樣或那樣的問(wèn)題，根本原因在于黨性修養(yǎng)問(wèn)題。只有把加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、樹(shù)立和弘揚(yáng)良好作風(fēng)作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部改造主觀世界的終身課題，作為提高干部隊(duì)伍素質(zhì)、推進(jìn)黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)性建設(shè)的基礎(chǔ)工程，作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期黨的建設(shè)的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，切實(shí)抓緊抓好，才能使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色，才能使我們黨始終保持旺盛的生機(jī)和活力。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，是解決當(dāng)前我市黨員干部作風(fēng)突出問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)需要。近年來(lái)，通過(guò)開(kāi)展講正氣、樹(shù)新風(fēng)、促發(fā)展主題教育、解放思想、改革創(chuàng)新、開(kāi)放開(kāi)明主題教育等一系列活動(dòng)，我市黨員干部作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，新風(fēng)正氣得到弘揚(yáng)，一些問(wèn)題得到解決，黨員干部形象有了明顯改善。但是，必須清醒地看到，我市黨員干部隊(duì)伍中仍然存在一些不容忽視的問(wèn)題，奢靡之風(fēng)、浮躁之風(fēng)、貪占之風(fēng)、跑要之風(fēng)等四種歪風(fēng)依然不同程度存在，太自私、小心眼、窩里斗、紅眼病、好議論、愛(ài)告狀等六種陋習(xí)還沒(méi)有從根本上杜絕。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，必將進(jìn)一步提高廣大黨員干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律意識(shí)和紀(jì)律法制觀念，解決我們黨員干部中存在的思想偏差和突出問(wèn)題，增強(qiáng)拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，以?xún)?yōu)良的政治品質(zhì)和思想作風(fēng)推動(dòng)反腐倡廉建設(shè)取得新成效。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，是應(yīng)對(duì)金融危機(jī)、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)趕超跨越的動(dòng)力之源。當(dāng)前，積極應(yīng)對(duì)金融危機(jī)帶來(lái)的種種困難和挑戰(zhàn)，努力保持全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展，是擺在全市干部群眾面前的首要任務(wù)，也是對(duì)每一個(gè)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的一次黨性檢驗(yàn)。越是在困難多、挑戰(zhàn)大的形勢(shì)下，越需要堅(jiān)強(qiáng)的信念和堅(jiān)定的信心；越是在加快趕超跨越的關(guān)鍵時(shí)期，越需要強(qiáng)大精神動(dòng)力。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，是我們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)期獲取精神動(dòng)力的重要途徑，必將有力地推動(dòng)黨員干部增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，以科學(xué)發(fā)展的理念和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，進(jìn)一步加大工作力度，進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、優(yōu)化環(huán)境，推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新的跨越。三、學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，要突出重點(diǎn)，注重實(shí)效一要把握加強(qiáng)黨性修養(yǎng)這個(gè)根本。一是要堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，增強(qiáng)宗旨意識(shí)。要牢固樹(shù)立群眾觀念，堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)需于民，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。要堅(jiān)持深入基層，深入群眾，密切黨與人民群眾的血肉聯(lián)系，把人民群眾的安危冷暖放在心上，結(jié)合三走遍三走進(jìn)活動(dòng)，及時(shí)了解群眾訴求，妥善化解利益矛盾，把為群眾排憂(yōu)解難的工作落到實(shí)處。二是要堅(jiān)持克己修身、樹(shù)立新三觀，提升思想境界。第三篇：大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神——總書(shū)記在河南蘭考調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)紀(jì)實(shí)50年前，一個(gè)名字響徹神州大地。他，就是“縣委書(shū)記的榜樣”——焦裕祿。50年后，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平第二次來(lái)到蘭考，瞻仰焦裕祿同志先進(jìn)事跡，廣泛聽(tīng)取基層干部群眾意見(jiàn)和建議，對(duì)第二批黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行具體指導(dǎo)，號(hào)召全黨結(jié)合時(shí)代特征大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神。今年1月起，第二批教育實(shí)踐活動(dòng)在省以下各級(jí)機(jī)關(guān)及其直屬單位和基層組織中開(kāi)展，根據(jù)中央統(tǒng)一安排，中央政治局常委同志各選擇一個(gè)縣作為聯(lián)系點(diǎn)，總書(shū)記選擇了河南蘭考作為自己的聯(lián)系點(diǎn)。3月17日至18日，短短一天多時(shí)間，參觀焦裕祿同志紀(jì)念館，看望焦裕祿同志親屬和基層模范代表，考察為民服務(wù)中心和民心熱線(xiàn)，到農(nóng)村面對(duì)面聽(tīng)取干部群眾意見(jiàn)和建議，同鄉(xiāng)村干部座談，出席縣委常委擴(kuò)大會(huì)議并作重要講話(huà)……總書(shū)記的日程滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。貫穿總書(shū)記蘭考之行的一根紅線(xiàn)，就是大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神?？倳?shū)記說(shuō)：“焦裕祿同志的形象一直在我心中”對(duì)焦裕祿，總書(shū)記一直十分崇敬，視為人生榜樣。5年前，時(shí)任中共中央政治局常委、國(guó)家副主席的習(xí)近平就專(zhuān)程來(lái)過(guò)蘭考，致敬忠魂。在干部群眾座談會(huì)上，他把焦裕祿精神概括為“親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)”。重訪(fǎng)蘭考，總書(shū)記多次動(dòng)情回憶起40多年前學(xué)習(xí)焦裕祿的情景：“1966年2月7日，《人民日?qǐng)?bào)》刊登了穆青等同志的長(zhǎng)篇通訊《縣委書(shū)記的榜樣——焦裕祿》，我當(dāng)時(shí)上初中一年級(jí)，政治課老師在念這篇通訊的過(guò)程中多次泣不成聲。特別是念到焦裕祿同志肝癌晚期仍堅(jiān)持工作，用一根棍子頂著肝部，藤椅右邊被頂出一個(gè)大窟窿時(shí)，我受到深深震撼……”焦裕祿精神猶如一座豐碑巍巍矗立?？倳?shū)記說(shuō)：“我們這一代人都深受焦裕祿精神的影響，是在焦裕祿事跡教育下成長(zhǎng)的。我后來(lái)無(wú)論是上山下鄉(xiāng)、上大學(xué)、參軍入伍，還是做領(lǐng)導(dǎo)工作，焦裕祿同志的形象一直在我心中?！?18日上午，總書(shū)記在蘭考縣委老辦公樓舉行的縣委常委擴(kuò)大會(huì)議上開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：“我之所以選擇蘭考作為聯(lián)系點(diǎn)，一個(gè)重要考慮就是因?yàn)樘m考是焦裕祿同志工作和生活過(guò)的地方，是焦裕祿精神的發(fā)源地。我希望通過(guò)學(xué)習(xí)焦裕祿精神，為推進(jìn)黨和人民事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大正能量?！闭f(shuō)到動(dòng)情處，他還吟誦了自己擔(dān)任福州市委書(shū)記時(shí)于1990年7月15日填寫(xiě)、并在7月16日《福州晚報(bào)》上刊登的《念奴嬌〃追思焦裕祿》詞：“中夜，讀《人民呼喚焦裕祿》一文，是時(shí)霽月如銀，文思縈系……魂飛萬(wàn)里，盼歸來(lái)，此水此山此地。百姓誰(shuí)不愛(ài)好官？把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣！依然月明如昔，思君夜夜，肝膽長(zhǎng)如洗。