【文章內(nèi)容簡介】 ior high was a tough period in my life that I studiedfor the College Entrance have to stay up all night and plete heavy missions from time to my opinion ,college life is loose , heartfree ,stressfree I have different ideas days, I have realized that university isn’t paradise, which is filled with laughter and , weshouldwork hard and learn more think college is a platform, full of challenges and it ,not only can we widen our horizen, municate with various people, but also we have opportunities to read new books and experience different a word ,it’s a whole new world for us to it ,we open our eyes and make the most of our potential.第四篇：關于大學生活的幾點看法《關于大學生活的幾點看法》謝耘，清華大學學生政治輔導員1986年7月大家一跨入大學，普遍地感到大學生活不如想象中的那么輕松和富有詩情畫意。在五年中，你可能有成功，也還有失?。坏玫綕M足，卻也感到些失望；幾度攀上高峰，也常常跌入迷谷。畢業(yè)之后，你會感到這五年時光的沉重，它是你一生最寶貴年華的最重要的一段，它是你事業(yè)的起點，獨立生活的開端，在很大程度上決定了你一生將走過的軌跡——閃光或灰暗。在這五年中，每個人都將遇到許多問題和矛盾。下面僅就一些主要的談一下我的看法，希望能對大家有些啟發(fā)。一．關于學習：1．對于大學人才的培養(yǎng)，看法很多，每個也各有自己的意見。但據(jù)我所知比較多的人還是傾向于大學畢業(yè)生只是毛坯，不是成品。這種培養(yǎng)的模糊性來自兩個原因：①大學學習時間有限，不可能學習很多東西；②社會的需要是極其多樣的。而且隨著時間的推移在不斷地變化。所以大學畢業(yè)生馬上適應不了工作是正常的，關鍵是有能力去適應。2．人的智力可分為兩大部分：知識與能力。知識又有三個組成部分：背景知識，基礎知識及專業(yè)知識。所謂背景知識是指你對自然科學，哲學，心理學，邏輯，文學和藝術等你所從事的專業(yè)以外的知識的概括的了解，這是知識結構中極其重要的一部分。有適當深度和廣度的背景知識，首先可豐富我們的精神生活，其次對于我們能力的培養(yǎng)大有好處，使我們能在更廣闊的時空內(nèi)，采用多種形式進行創(chuàng)造性思維。最后，對專業(yè)以外的自然科學的了解，有助于培養(yǎng)大家自然科學意識。有許多同學很聰明，學習也算用功甚至很刻苦，但成績總不理想，其中一個很重要的原因就是他們不了解自然科學的特點，它的研究方法，它的術語及學習它所應遵循的規(guī)律學。這種自然科學意識在課堂上是難以學到的，它自然產(chǎn)生在你科學的了解及對科學家思想的認識過程中。這無形的意識在暗中起著巨大的作用，在很大程度上決定了一個人在事業(yè)上所能達到的水平。3．人的能力是與知識相對獨立的一個智力因素。它的相對高低是在同樣的知識結構下，用完成某一活動的質(zhì)量和效率衡量的。能力與知識一樣也有一定的結構，有的能力基本一些，有的則帶有較強的實用色彩。其中作為一切能力的基礎是一個人的思維素質(zhì)。它主要包括五個方面：①深刻性，從錯綜復雜的表象中進行科學的抽象，準確地提出問題，并抓住問題的實質(zhì)，從而找到正確地解決問題的方法。這與一個人的哲學素養(yǎng)有直接的關系；②廣闊性，思維活動應在盡可能大的時間和空間內(nèi)進行，善于將昨天今天和明天聯(lián)系起來，能夠發(fā)現(xiàn)不同事物不同學科之間相似之處，從而提出新的問題和見解，進行創(chuàng)造性思維，這一素質(zhì)是在掌握廣泛的背景知識中形成的；③敏銳性，善于抓住一閃而過的想法及稍縱即逝的現(xiàn)象。要想自己的思維變得敏感，只有平時在學習中多想問題，尤其養(yǎng)成追根尋源的習慣；④可控性，應有能力讓自己的思維按著合理的步驟進行，在思維運動過程中清醒地意識到前進的方向，努力去發(fā)掘潛意識，有能力讓它上升為顯意識；⑤速度，完成一定的思維過程所需要的時間要盡力縮短。思維素質(zhì)的提高主要是在思維過程中完成的，每個人都養(yǎng)成一個勤于思考的習慣。由于種種原因，中國學生在思維方面靈活性較強但深度不夠，因此最基本，最重要也是最難培養(yǎng)的是思維的深刻性。二．思想上的成熟：1．生活的能力與智慧：我們大家每個人的心中都有著美好的感情，有著真誠的渴望。但在現(xiàn)實中有多少人在嘆息自己不為別人理解，又有多少人變得心灰意冷。這種現(xiàn)象說明了什么？我想很重要的一點就是說明了在生活中只有良好的愿望是遠遠不夠的。的確每個人的心中都應有美好的追求，充滿真誠，熱情和愛。但每一個人還應學會如何去表達自己的真誠，喚起他人的熱情，給予別人愛，實現(xiàn)自己的追求。這就是生活的能力和智慧，也就是說每個 1人都不但要熱愛生活，還要學會生活，要學會如何通過自己的努力為周圍帶來點富有青春活力的氣息，增添些鮮艷奪目的色彩，為別人也為自己創(chuàng)造出美好的生活。一個人如果無力去實現(xiàn)自己美好的情感，那這一切還有什么存在的價值？而且隨著時間的流逝，那情感也必將失去她動人的光彩。反之，如果一個人具有了這種能力，那他不但可以充分表達自己內(nèi)心中珍貴的一切，得到別人積極的響應，而且他的精神也將在這一過程中向著更高的境界升華。恰似茫茫大海上不息的航標為航船指明方向，智慧的光芒在人生的道路上將不斷地引尋著我們走向更加輝煌的明天，這智慧來自對人類文明的過去，現(xiàn)在和未來的清楚認識，來自對世界舞臺上正在發(fā)生的一切的足夠了解，更來自對人（別人及自己）的感情、需要和追求的深刻理解和體驗。它不是自以為是的聰明，也不是用于炫耀的靈氣，而是一個人對真善美的感知及追求的能力。2．責任感：責任感的形成是一個人成熟的標志，它的第一層含義是對自己負責，即一個人要懂得尊重自己的感情，尊重自己的理想，珍惜自己的寶貴年華和生命的活力，努力從自己一生的角度，從自己的理想出發(fā)來安排現(xiàn)實生活，學會克制自己本能的沖動，抵抗住外來的各種誘惑，在復雜的環(huán)境中，在成功與失敗的沖擊下，在歡樂與痛苦的體驗中，永遠充滿與命運抗爭的勇氣，把自己一生的幸福都寄托在自己艱辛的努力之上，在生活的旅途中堅實地去追求自己的理想。任何可悲的奴性，無知的狂妄，對客觀與主觀的屈服，都是對自己的不負責任。