【文章內(nèi)容簡介】 行，段后1行。謝辭正文用小四號宋體。論文參考文獻、注釋格式：參考文獻和注釋按在論文正文中出現(xiàn)的先后次序列出；參考文獻的序號前空2格，并用數(shù)字加方括號表示，如［1］、［2］，空1格寫文獻內(nèi)容。每一參考文獻條目的最后均以“.”結(jié)束。參考文獻著錄格式示例： ① 連續(xù)出版物（期刊）［序號］ [J].刊名，年，卷（期）：：［1］袁慶龍，[J].太原理工大學學報，2001，6（3）：2628.② 著作［序號］ [M]，版本(第一版不標注).出版地:出版者,出版年： ：［3］ 劉國鈞，[M].北京:高等教育出版社，1979: 1518.③ 報紙文章［序號］ [P].報紙名，出版年月日（版次）.例如：［13］ [P].人民日報，19981205（10）④ 網(wǎng)站［序號］ 文章名稱，網(wǎng)站名稱，網(wǎng)站地址，：［2］ 視頻服務(wù)器綜述，天極網(wǎng)，服務(wù)器專欄，,、畢業(yè)論文（設(shè)計）資料的裝訂及保存畢業(yè)論文（設(shè)計）按順序裝訂成冊后與審批表、開題報告書、中期檢查記錄表、指導(dǎo)教師指導(dǎo)記錄表、指導(dǎo)教師評閱意見表、評閱人評閱意見表、答辯情況表及記錄等、譯文及原文復(fù)印件、工程圖紙、程序等一起放入填寫好的資料袋內(nèi)上交二級院系存檔。畢業(yè)論文（設(shè)計）的電子文檔由二級院系分類匯總后刻錄成光盤后統(tǒng)一存檔。樣本：(封面統(tǒng)一用A3天藍色皮紋紙打印，可參照樣板)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）(題目，居中，加粗小二號宋體)學 院專 業(yè)年 級學生姓名學 號指導(dǎo)教師年 月 日目錄（加粗宋體小三號字，居中）（空1行）（宋體小四號）????????????????????(頁碼)???????????????????????????(頁碼)???????????????????????????(頁碼)???????????????????????????(頁碼)???????????????????????????(頁碼)???????????????????????????(頁碼)???????????????????????????(頁碼)???????????????????????????(頁碼)摘要（加粗宋體小三號字，居中）（空1行）（摘要正文宋體小四號，300字左右）。（空1行）關(guān)鍵詞：（加粗宋體小四號） （宋體小四號，35個）（空2行）Abstract（加粗宋體小三號，居中）（空1行）（Times New Roman字體12號，250個實詞左右）。（空1行）Keywords：（加粗宋體小四號） （Times New Roman字體12號，35個，與中文一一對應(yīng)）前言（或引言）（加粗宋體小三號，居中，并留出上下間距為：段前1行，段后1行）（小四號宋體）????。一 （加粗宋體小三號，并留出上下間距為：，）（小四號宋體）。①（此為注釋，注釋序號用①、②等，宋體五號字，設(shè)為上標）????。（加粗宋體四號）（小四號宋體）????。（1）（加粗宋體小四）（小四號宋體）????。（2）（加粗宋體小四號）（小四號宋體）????。??????????。（加粗宋體四號）（1）（加粗宋體小四號）（小四號宋體）????。（2）（加粗宋體小四號）（小四號宋體）????。??????????。二 （加粗宋體小三號，并留出上下間距為：，）（小四號宋體）????。??????????。結(jié)束語（加粗宋體小三號，居中，并留出上下間距為：段前1行，段后1行）（小四號宋體）????（空2 行）[注釋]（加粗宋體四號，前空2格）① （小四號宋體，序號與內(nèi)容間空1格）.② .??????????.參 考 文 獻（單獨起頁，標題用加粗宋體小三號，居中，并留出上下間距為：段前1行，段后1行）[1] （小四號宋體，序號與內(nèi)容間空1格）.[2] .[3] .??????????.綜 述（單獨起頁，加粗宋體小三號字，居中，并留出上下間距為：段前1行，段后1行）（綜述內(nèi)容格式，參照論文格式）致 謝（單獨起頁，加粗宋體小三號字，居中，并留出上下間距為：段前1行，段后1行）（小四號宋體）????誠 信 聲 明（單獨起頁，加粗宋體小三號，居中，并留出上下間距為：段前1行，段后1行）（小四號宋體）????第四篇：本科畢業(yè)論文撰寫規(guī)范華中農(nóng)業(yè)大學本科畢業(yè)論文撰寫規(guī)范（自然科學類）（2003年5月制定，2007年11月修訂）本科畢業(yè)論文是學生在教師的指導(dǎo)下經(jīng)過調(diào)查研究、科學實驗或工程設(shè)計，對所取得成果的科學表述，是學生畢業(yè)及學位資格認定的重要依據(jù)。其撰寫在參照國家、各行業(yè)部門制定的有關(guān)標準及語法規(guī)范的同時，應(yīng)遵照如下規(guī)范：1論文結(jié)構(gòu)論文一般包括封面、扉頁、目錄、論文摘要(中、外文)、縮略語表、正文、參考文獻、致謝、附錄等幾個部分。其中正文由前言、材料與方法、結(jié)果與分析、討論等部分組成。論文書寫論文要求統(tǒng)一使用Microsoft Word軟件進行文字處理，統(tǒng)一采用A4頁面復(fù)印紙打印。其中上邊距25mm、下邊距25mm、左邊距25mm、右邊距25mm、頁眉15mm、頁腳15mm。頁眉內(nèi)容統(tǒng)一為“華中農(nóng)業(yè)大學本科畢業(yè)論文（或設(shè)計）”，采用宋體小五號斜體字居右排寫。論文頁碼在下邊線下居中放置，用小五號阿拉伯數(shù)字（2……）編排。目錄、摘要、關(guān)鍵詞等文前部分的頁碼用羅馬數(shù)字(Ⅰ、Ⅱ……)編排。論文錯漏按正式出版物要求不能大于萬分之一。論文中的各級標題與正文、表頭、題頭等可以用不同的字號和字體加以區(qū)別，但通篇論文的同級標題和正文應(yīng)采用統(tǒng)一的字間距、行間距、字體和字號。論文標題一般可設(shè)三級，一級標題采用三號黑體，二級標題采用小三號黑體，三級標題采用四號黑體，且都采用左對齊排版；標題以外的正文，一般采用小四號宋體（英文用Times New Roman字體）；圖表應(yīng)同時標注中英文對照標題，中文標題用小四號宋體加粗，英文標題用小四號Times New Roman加粗；圖表內(nèi)的文字一般中文采用五號宋體，英文采用五號Times New Roman體。論文中的各級標題應(yīng)采用統(tǒng)一的編號體系，一般按“1”、“”、“”體系進行標題編號，不能將“一、”、“”、“”、“（1）”等混編在一起。注意孤行控制，一段文字的最后一行不能落在下一頁，一段文字的啟始行不放在前一頁。所有的表圖，包括表題、圖題和腳注等，都應(yīng)盡可能放在同一頁，以保持表圖的完整性。封面與扉頁封面內(nèi)容包括論文題目、學生姓名、學號、專業(yè)、導(dǎo)師姓名、職稱、論文(設(shè)計)完成時間等。論文題目應(yīng)高度概括和準確反映論文內(nèi)容，力求簡潔，一般不超過25個漢字。論文封面式樣見附件，由學校教務(wù)處統(tǒng)一印制，學生自己填寫后進行包裝。扉頁應(yīng)包括分類號、密級、論文題目（中英文）、學生姓名、導(dǎo)師姓名、職稱、學生所在學院、論文(設(shè)計)完成時間等內(nèi)容。扉頁式樣見附件。目錄目錄獨立成頁，是論文的導(dǎo)讀圖，包括論文中全部章、節(jié)的標題及頁碼，含摘要與關(guān)鍵詞（中、外文）、正文章、節(jié)題目（一般編寫到第3級標題）、參考文獻、致謝、附錄等。目錄必須與全文的綱目完全一致，應(yīng)清楚無誤地逐一標注標題在正文中的頁碼。編排時注意不同級別標題寫作格式上的差別，相同級別的標題字體、字號應(yīng)相同。5 摘要摘要包括中文摘要、英文摘要和關(guān)鍵詞，是論文目錄之后的一個必不可少的部分。其排列順序為：中文摘要、中文關(guān)鍵詞、英文摘要、英文關(guān)鍵詞。摘要是文章的縮影，要求簡明確切、不加注釋或評論地介紹論文研究背景、研究目的、主要材料和方法、研究結(jié)果、結(jié)論、科學意義或應(yīng)用價值等。使用符號、略語或縮寫等必須符合學科規(guī)范。英文摘要的內(nèi)容與中文摘要的內(nèi)容基本一致，語法正確、拼寫無誤、符合英語表達習慣。關(guān)鍵詞是摘要的一部分，一般由38個相對獨立的反映論文主體內(nèi)容和涉及范圍的詞或詞組組成，是論文分類和建立索引的依據(jù)。中文關(guān)鍵詞在中文摘要之后，英文關(guān)鍵詞在英文摘要之后，中英文關(guān)鍵詞一一對應(yīng)，分別放置在中、英文摘要之后另起一行，各關(guān)鍵詞之間用“；”隔開。為增加檢索的信息量，關(guān)鍵詞應(yīng)避免與標題相重復(fù)?？s略語表如有必要，在摘要之后、正文之前可以列出一縮略語表，列出文中涉及的各種縮寫、略寫等用語的確切含義。正文正文包括前言、材料與方法、結(jié)果與分析、討論等節(jié)，視涉及到的內(nèi)容，每節(jié)還可分成若干小節(jié)，用小標題分開。 前言前言應(yīng)包括研究問題的由來、文獻綜述、研究目的等基本內(nèi)容。研究問題的由來應(yīng)明確提出論文研究所針對的科學、生產(chǎn)和經(jīng)濟建設(shè)的問題，指出研究這些問題的意義。文獻綜述主要回顧與所研究課題相關(guān)的學科背景，相關(guān)領(lǐng)域的研究進展和存在的問題等，是作者對相關(guān)文獻閱讀、消化后的綜合、提煉與升華，反映作者對國內(nèi)外相關(guān)進展的了解和理解的程度。因此，文獻綜述在敘述前人工作的同時，應(yīng)有自己的看法和觀點。不應(yīng)將文獻綜述寫成前人工作的堆砌，也不應(yīng)像教科書一樣寫成知識性介紹。研究目的是在提出問題和綜述文獻的基礎(chǔ)上，闡述學術(shù)思想，提出科學假設(shè)或假說，提出論文研究要實現(xiàn)的目標或達到的目的。 材料與方法詳盡列出研究所用材料，如生物材料及拉丁文學名、品種名稱、菌株名稱，實驗材料與課題研究有關(guān)的各種特征特性，由實驗材料所得到的各種衍生材料、實驗群體、世代、數(shù)量等，并明確指出各種材料的來源。詳盡描述實驗方法，以能將實驗材料與實驗結(jié)果貫通為基礎(chǔ)，且他人能按所述的方法進行重復(fù)實驗。對一些常用的實驗方法，可在引用他人文獻的基礎(chǔ)上，簡要加以描述，但對于自己改進或發(fā)明的新方法則需要詳細說明，指出所用的是他人的方法，還是自己發(fā)明的方法，或是在前人基礎(chǔ)上的改進及改進的內(nèi)容等。實驗方法還應(yīng)包括實驗設(shè)計、田間種植方式、田間管理、試驗時間、地點、數(shù)據(jù)采集（考種）、統(tǒng)計分析方法、所用統(tǒng)計軟件、計算機程序等。 結(jié)果與分析詳盡陳述課題研究結(jié)果，在寫作時力求條理清晰，層次分明，做到環(huán)環(huán)相扣，具有嚴密的邏輯性，避免重復(fù)敘述實驗方法，或作過多的討論。 討論討論是反映作者綜合分析、邏輯、思維的能力和水平的重要內(nèi)容，是在透徹理解結(jié)果的基礎(chǔ)上，精練地歸納研究的主要結(jié)論，指出本研究結(jié)果的進步所在和所解決的科學問題，闡明研究結(jié)果在理論上和應(yīng)用上的價值、前景等。討論中還應(yīng)指出本研究及其結(jié)果所存在的問題、研究工作的不足及進一步開展研究的思路和建議等。討論內(nèi)容應(yīng)注意與前文的研究目的相呼應(yīng)，要言之有據(jù)，避免重復(fù)敘述實驗結(jié)果。鼓勵學生以一定的實驗證據(jù)為基礎(chǔ)，進行大膽推論、假設(shè)，提出新的學術(shù)觀點。 參考文獻參考文獻緊接正文后面列出，與文中的文獻引用一一對應(yīng)。參考文獻排列規(guī)則是：中文文獻在前，外文文獻在后；中文文獻按第一作者姓氏拼音字母為序排列，英文及其它西文按第一作者姓氏字母順序排出；第一作者相同的文獻按發(fā)表的先后順序列出，所列的同一第一作者同年內(nèi)的文獻多于一篇時，可在年份后加“a”、“b