新學期開始了作文(編輯修改稿)
2024-10-25 00:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 術(shù)的意識，提高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學教師的信息技術(shù)素質(zhì)。培養(yǎng)學生良好的學習習慣學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。四、各月活動安排：八月小結(jié)上學期數(shù)學組工作情況，制定本學期教學計劃。開展集體備課活動。九月開展“雙備雙上”教學研究活動。檢查教師備課、學生作業(yè)。十月開展公開課教學研究活動。進行期中考試。各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學期的目標。十一月檢查教師備課、學生作業(yè)。教師交流教學經(jīng)驗。十二月各年級制訂期末復習計劃。組織一至六年級期末測試及教學質(zhì)量分析。教師撰寫教育教學論文和各類小結(jié)、心得。做好教研組工作總結(jié)。第三篇：新學期開始了新學期開始了，我又走進六八班，這是個讓我小有失望的班級，上學期，我們的學習狀態(tài)一直不好，成績當然不夠理想，不過，總的說還是有了一些進步，“有一種勝利叫前進”我想起這句話，用它來鼓舞孩子們的士氣！我看到了孩子們小臉蛋上的激動，欣喜，對新學期的希望！為了進一步做好溝通，我和同學們做了一個“猜心”小游戲：讓同學們每人準備三張小紙條，回答我的問題，可以不寫名字，自愿，只有一分鐘的時間。之所以這樣，我是想看孩子們的第一感受。這三個問題分別是：你此時此刻的心情如何？猜猜老師現(xiàn)在的心情？你在老師心目中的形象？看著時間，每個一分鐘后由最后一排同學分別收起來，三小沓紙條很快擺在我的面前，這不僅僅是孩子們的小紙條，也是孩子們最純真的心靈呀！接下來，我安排在數(shù)學日記的第一篇以《回顧與展望》為題寫一篇小文章，同時，我打開了小紙條……我認真地看了每一張，孩子們真真是個個鬼機靈！心里一個比一個明凈呢！一分鐘的言語簡潔透徹且風格各異！第一個問題很大眾化，孩子們大多寫的是“高興，激動，給力?！币灿械膶懙搅俗陨淼木o張，害怕，對新學期的期盼：“我很高興又緊張，同時心里一直在說，這一學期要進步，進步！”第二個問題，同學們能猜到我的心坎兒里，“對我們充滿了期盼，老師想努力把我們教好?！薄伴_心中透著煩惱?！薄凹雀吲d又傷心，高興在我班成績有些進步，傷心是我班紀律不好?！薄坝悬c緊張，有點激動，也有點期待?！薄坝幸环N要重新開始的心情，重新面對這個班級?！薄拔矣X得老師對我們充滿了信心，充滿了希望?！钡谌齻€問題，我看到了孩子們的自信自卑……，“好小孩，不是小破孩?！薄坝袧摿Χ鴽]有發(fā)揮出來的學生。”“紀律差些，成績好些，差不多吧?！薄啊翱吓Φ?。”“是個可教之才，但是我不努力。”“我是一個令老師本來對我充滿希望，卻
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1