思修作業(yè)(編輯修改稿)
2024-10-25 00:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 今天是開(kāi)學(xué)以來(lái)第二次思修課，上課時(shí)老師讓我們制定自己接下來(lái)三個(gè)月的計(jì)劃。我剛開(kāi)始是有點(diǎn)模糊的，對(duì)自己的大學(xué)未來(lái)不是很清楚。經(jīng)過(guò)老師的提醒，自己思考了一會(huì)，最終定下了三個(gè)目標(biāo)，分別是“潛心治學(xué)，絕不掛科”、“高數(shù)、C語(yǔ)言超過(guò)80分”和“英語(yǔ)達(dá)到全班平均水平”。最主要是的是，老師為我們準(zhǔn)備了一個(gè)游戲，通過(guò)抽牌來(lái)規(guī)劃自己的未來(lái)，并反思自己的優(yōu)缺點(diǎn)。我第一次抽到的是一張空白卡，我想這個(gè)意思是:我的大學(xué)生活像這張空白卡一樣，一切都還是空白，而未來(lái)的色彩由我來(lái)描繪。從前的一切都過(guò)去了，我就是從這張空白開(kāi)始，大家皆是如此。而我抽到的字卡是“抗拒”，我想這確實(shí)是我的劣勢(shì)，我這人抗拒的確實(shí)太多，對(duì)許多事物都是如此，不想嘗試，非常抗拒，這顯然是不利于日后的發(fā)展的。而另一張字卡是混亂，這個(gè)優(yōu)勢(shì)實(shí)在是不好理解，這個(gè)我想了很久都沒(méi)有想明白這到底算什么優(yōu)勢(shì)。接下來(lái)的話，我抽的第二張圖片卡是一只手拿著尺子旁邊是一幅圖表。我覺(jué)得這個(gè)說(shuō)的是平時(shí)做事都應(yīng)該有一把尺子，要精確得去做每件事。以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去完成我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。劣勢(shì)的卡片嘛，是“固執(zhí)”。沒(méi)錯(cuò)我自認(rèn)為是一個(gè)相當(dāng)固執(zhí)的的人，一旦認(rèn)定輕易就不改變。哪怕這件事是錯(cuò)的，依舊會(huì)固執(zhí)下去，這確實(shí)是不小的劣勢(shì)。而優(yōu)勢(shì)的卡片嘛“權(quán)力游戲”，這個(gè)優(yōu)勢(shì)看得我有點(diǎn)迷糊啊，可能是要常常使用自己的權(quán)力。第三次抽卡，我抽到的圖卡是：一個(gè)魚(yú)鉤，周圍是鯊魚(yú)和一個(gè)潛水員。我覺(jué)得這個(gè)說(shuō)的就是我們要抵住誘惑，那魚(yú)鉤就是誘惑，我們要遠(yuǎn)離，不只是怕預(yù)劃傷自己，而與鯊魚(yú)爭(zhēng)餌也非明智之舉。我這次抽的劣勢(shì)卡片是“奇妙”。我覺(jué)得我這個(gè)人對(duì)一些看起來(lái)奇妙的事情就沒(méi)什么抵抗力，容易被誘惑，要加強(qiáng)自制力。而優(yōu)勢(shì)卡是“丟臉”，可能說(shuō)的是我這個(gè)比較怕丟臉，所以在做一些事情時(shí)都努力做好一些，算是一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)吧。今天這個(gè)思修課對(duì)我以后的學(xué)習(xí)生活很有幫助，我會(huì)按著計(jì)劃努力學(xué)習(xí)的。第五篇：思修作業(yè)淺談大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)通過(guò)對(duì)第六章四節(jié)《大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)與法律素質(zhì)的培養(yǎng)》的學(xué)習(xí)，讓我明白對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)是非常重要的,法律意識(shí)的培養(yǎng)是大學(xué)教育和人才培養(yǎng)的重要組成部分。大學(xué)生善于獨(dú)立思考,思維敏捷,容易接受新思想、新事物。喜歡表現(xiàn)自己、設(shè)計(jì)自我,注重個(gè)人的現(xiàn)實(shí)利益,對(duì)自身的素質(zhì)要求較高。但由于某些社會(huì)風(fēng)氣、傳統(tǒng)道德和法制教育的不足,致使其法律意識(shí)方面非常淡薄。有鑒于此,加強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)就更不容忽視,而且應(yīng)當(dāng)成為大學(xué)教育和人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。一、大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀人之為人,最首要的就是其言行舉止受到各種規(guī)范的約束,如校規(guī)、道德、法律,以及各種社會(huì)
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