心得體會“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”主題活動心得體會(編輯修改稿)
2024-10-25 00:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、提升區(qū)域競爭力的迫切需要。二、存在的問題結(jié)合“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”活動。我認(rèn)為從教一年來，自己在中心校和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心、關(guān)愛和大力支持下，取得了很大的進(jìn)步。特別近一學(xué)期以來，在各方的幫助下我能夠管理規(guī)范有序，學(xué)生各個方面的素養(yǎng)都有了很大程度的提升，為下一步的可持續(xù)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，深受社會各界的認(rèn)可和好評。但我的教育工作也存在一些不足：相較部分優(yōu)秀老教師，自己的敬業(yè)精神還不強(qiáng)，耐心、愛心、責(zé)任心還不夠，教育教學(xué)效果不夠優(yōu)秀。在學(xué)生管理方面還不夠精細(xì)，民主與科學(xué)運用的不夠好，規(guī)則與控制，關(guān)愛與欣賞的度，把握的不夠好，工作不夠規(guī)范，也影響了教育教學(xué)質(zhì)量的提升。三、努力方向為此，在今后的工作上，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會上做到“三個堅持”一是堅持全面深入研究實現(xiàn)真領(lǐng)會。必須堅持對科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行全面學(xué)、系統(tǒng)學(xué)，切忌“只見樹木，不見森林”，滿足于淺嘗輒止，片面掌握，一知半解。要通過深入學(xué)習(xí)和實踐，把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題，深入領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，做到全面把握，融會貫通，不能浮光掠影，走馬觀花，把學(xué)習(xí)實踐活動當(dāng)作首要政治任務(wù)，牢牢抓在手上，時時放在心上，真正落實在行動上。二是堅持聯(lián)系實際求實效。要以求真的精神，深入鉆研教法學(xué)法；要以務(wù)實的態(tài)度，深入社會生活。不能滿足于從書本到書本，從理論到理論，必須從生動的實踐中領(lǐng)悟其科學(xué)性和真理性。要聯(lián)系自身思想和工作實際，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，堅決糾正一切偏離科學(xué)發(fā)展觀的行為，努力把對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識轉(zhuǎn)化為促進(jìn)發(fā)展的科學(xué)思路和實際能力。在工作上實現(xiàn)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，三、是轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能，必須與本職工作相結(jié)合作為一名黨員，一名基層工作者，一名青年教師，通過這次“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”活動，把學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀與教育教學(xué)工作結(jié)合起來，著力提升我們的理解力、執(zhí)行力、操作力、創(chuàng)新力。要結(jié)合人大和自身實際，堅決貫徹執(zhí)行工作要求，認(rèn)真查找存在的突出問題，深入分析原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出解決問題的思路、舉措和方法；要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境；把轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能與工作結(jié)合起來，繼續(xù)解放思想，用發(fā)展的思路和改革的方法解決工作中存在的突出問題，著力提升我們的工作能力和水平，為實現(xiàn)全校的教育工作又好又快發(fā)展作出自己的努力。第三篇：“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”主題活動心得體會在“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”主題活動中的一點體會方向比努力更重要。通過第一階段的學(xué)習(xí)，很有收獲，對“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”有了更深刻的理解：在工作中，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，改進(jìn)作風(fēng)，努力轉(zhuǎn)變思維方式、領(lǐng)導(dǎo)方式、工作方式、發(fā)展方式。全面加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)和干部隊伍建設(shè)，匡正黨風(fēng)、政風(fēng)、作風(fēng)、民風(fēng)、行風(fēng)。突出落實、突出成效，提高效率、效益、效能。轉(zhuǎn)方式是科學(xué)發(fā)展的根本途徑，正風(fēng)氣是轉(zhuǎn)方式的前提和保證，提效能是轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣的成果體現(xiàn)。開展“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”主題活動是貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅持“四個重在”實踐要領(lǐng)和落實“四個著力”工作要求的政治任務(wù)。是我縣全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意教育的重要保證；是進(jìn)一步優(yōu)化我縣教育發(fā)展環(huán)境，提升我縣教育競爭力的迫切需要；是解決教育發(fā)展中突出問題，滿足人民群眾愿望，提升教師隊伍和教育管理隊伍整體素質(zhì)的內(nèi)在要求。辦學(xué)重在思想力。教育是民族振興，社會進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。中國未來發(fā)展，中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育?！?0102020國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出：“堅持育人為本，以改革創(chuàng)新為動力，以促進(jìn)公平為重點，以提高質(zhì)量為核心，全面實施素質(zhì)教育”，給我們教育工作者提出了更為明確的要求。袁貴仁部長指出：必須提高教育質(zhì)量，質(zhì)量就是能使學(xué)生全面發(fā)展，健康成長，終生受益。作為教育工作者，我們的任務(wù)就是提升學(xué)生以下幾個方面的素養(yǎng)：思想品德素養(yǎng)；文化科學(xué)知識素養(yǎng)；生活技能素養(yǎng)；身體、心理素養(yǎng)。結(jié)合“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”活動。我認(rèn)為我縣教育，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心、關(guān)愛和大力支持下，取得了很大的成績。特別是近一年來，教育局既做好了裁判員，更做好了教練員，管理規(guī)范有序，各方面都有了很大的進(jìn)步，學(xué)生上述四個方面的素養(yǎng)都有了很大程度的提升，為下一步的可持續(xù)發(fā)展打
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